Методы анализа эмпирических данных

     Гистограмма (Рисунок 2) – это графическое изображение распределения, построенного чаще всего по интервальной шкале. Гистограмма представляет собой ряд смежных прямоугольников, построенных на одной прямой: площадь каждого из них пропорциональна частоте нахождения данной величины в интервале, по которому построен данный прямоугольник. При равных интервалах плотности распределения пропорциональны частотам, которые и откладываются по оси ординат.

     Полигон (Рисунок 2) распределения используется преимущественно для графического отображения распределений дискретных рядов. Эти графики строятся так же в прямоугольной системе координат, в которой на горизонтальной оси Х указываются значения переменной, а на вертикальной оси У отмечается общая численность, обладающая тем или иным значением. Полигоны могут использоваться и для изображения интервальных рядов. В этом случае ординаты, пропорциональные частоте каждого интервала, восстанавливаются перпендикулярно оси абсцисс из точек, соответствующих середине каждого интервала. Концы каждой из таких ординат соединяются прямыми линиями с концами соседних ординат.

     Рисунок 2 – Полигон и гистограмма частот

     Кумулята – это ещё один из способов графического изображения вариационных рядов. При построении кумуляты на оси абсцисс откладываются значения дискретных признаков, а на оси ординат – накопленные частоты, соответствующим верхним границам частотных интервалов. Таким образом, отличие кумуляты от гистограммы состоит в том, что на графике кумуляты ординаты, пропорциональные частотам, последовательно накладываются одна на другую, так что высота последней ординаты соответствует сумме высот всех столбцов гистограммы. Ординаты соединяются прямыми линиями.

     Диаграмма – это обобщённое название самых разнообразных графических изображений, наглядно показывающих соотношение каких-либо величин. Диаграммы по одним и тем же распределениям и вариационным рядам могут принимать множество различных видов и форм.

     После стадии наблюдения и анализа документов, собранные сведения анализируются  и представляются в итоговом аналитическом отчёте чаще всего в виде графиков и таблиц, так как во всех странах мира таблица считается наглядной и компактной формой представления статистического материала. Таблицы и графики помогают быстрее и лучше воспринять полученную информацию. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Какова  структура отчёта о социологическом  исследовании? Сформулируйте основные требования к его составлению

     Отчёт о социологическом исследовании – форма  подведения итогов социологического исследования. Содержит описание  всех разделов программы исследования, изложение используемых в ней теорий, методологического и методического аппарата, описание и объяснение  полученных данных, выводы и рекомендации. Это самостоятельный вид научной работы, исходный документ  для подготовки директивных решений, а также научных трудов – монографий, диссертаций. Отчёт содержит информацию о решении доставленных в исследовании задач. Наряду с этим к нему даются приложения.

     В отчёте излагается:

     - последовательность выполнения  программы исследования;

     -анализ   полученных эмпирических данных;

     -обоснование  выводов и рекомендации.

     В приложении приводятся цифровые, графические и иные показатели  и документы, а также методические материалы: анкеты, бланки, тесты.

     Начинается  отчёт с введения, в котором  обосновывается место исследования в ряду других исследований темы (при  наличии таковых) или более широкого исследовательского проекта. 

     В первом разделе отчёта даётся общая  характеристика исследования – раскрываются основные методологические и методические положения исследовательской программы, специально выделяется параграф, характеризующий процесс  реализации программы (сбор полевой информации; реализация выборки; обработка информации; состав опрошенной выборочной совокупности; границы выводов).

     Во  втором разделе даётся анализ результатов  исследования, который заключают  в выводы и рекомендации.

     Характер отчёта во многом отражает тип исследования – сугубо научный или прикладной. При подготовке отчёта по исследованию первого типа внимание акцентируется в первую очередь на постановке проблем, их концептуальной разработке и формулировании целей и задач исследования. Наряду с этим даётся оценка  степени разработанности проблемы, существующие подходы  к её изучению и решению. В разделе, посвящённом анализу результатов исследования, обосновывается достигнутый уровень решения поставленных задач, формулируются выводы и на их основе рекомендации. В приложении к отчёту даются материалы, иллюстрирующие положения всех разделов отчёта. Подобная форма отчёта может быть использована и при «заказных» исследованиях. Однако при его составлении акцент должен быть сделан на практических выводах и рекомендациях.

     Наряду  с полным отчётом обычно готовится и сокращённый вариант, раскрывающий основное содержание решаемых задач и пути их реализации.

     Различают два основных вида отчёта: промежуточный  и итоговый.

     Промежуточный отчёт, как правило, отражает либо незавершенность исследования в полном объёме, либо предварительный, первичный анализ его результатов.

     Итоговый  отчёт о результатах исследования должен полно, всесторонне и глубоко  раскрывать поиски, находки и пробелы  на всех его этапах, вскрывать проблемы, оставшиеся нерешёнными; строго следовать разработанному программой методологических и методических аппарату исследованиях; отражать все направления организационной работы на всех этапах реализации исследования и обработки его результатов. Рекомендации, как и перечень основных предложений, вытекающих из анализа отчётных данных, должны носить конкретный, реалистичный характер, иметь необходимые обоснования в контексте отчёта, подтверждаться статистическими и другими данными (если таковые имеются) и доводиться до сведения заказчика. 
 
 
 

     Заключение

     Проведение  социологического исследования – процесс, насыщенный разными видами работ, научными процедурами и операциями, поэтому социологу следует позаботиться о надёжной теоретической основе исследования, продумать его общую логику, разработать методические документы для сбора информации, сформировать исследовательскую группу из людей, имеющих интерес и способности к осмыслению общественных явлений и процессов, к анализу социологических данных.

     Приступая к анализу данных, необходимо строго придерживаться программных гипотез, избегая двух крайностей: поспешных  заключений, когда факты «укладываются» в гипотезу и соблазна увлечься самим  процессом анализа, что нередко  уводит в сторону от целевой ориентации исследования. Первоначальные группировки и классификации разумнее всего производить, исходя из элементарных описательных гипотез, а последующие – предварять уточняющими и интерпретационными предположениями, продвигаясь к объяснительным.

     Если  гипотезы нетривиальны, особое внимание следует уделять заключениям, которые с ними, не согласуются. Не следует смешивать уточнение и интерпретацию данных с их объяснением. Последнее является главной задачей анализа, позволяет установить причинные зависимости, истолковать найденные связи в понятиях более общих тенденций и закономерностей, даёт основание для прогноза и, следовательно, для перехода к обоснованию практических решений социальных проблем.

     В целом социологическое исследование удаётся тогда, когда есть уверенность, что весь объём необходимых работ выполнен в соответствии с предъявляемыми научными требованиями.

     Также следует сказать, что эмпирические социологические исследования на сегодняшний  день вышли за рамки собственно социологической 

проблематики.

     Политологи  и политики, юристы и управленцы, философы и теологи, филологи и журналисты, экономисты и бизнесмены, психологи  и педагоги, историки, культурологи и деятели культуры, социальные работники  и все прочие специалисты социогуманитарного профиля – активные потребители информации, вырабатываемой путём проведения эмпирических социологических исследований. Используя её, они решают свои профессиональные проблемы как практического, так и теоретического характера. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Список  используемой литературы

     1) Божков О.Б. Компьютерные технологии в социологическом исследовании. – Спб: СНИЦ, 2007.

     2) Габдуллина К., Раисов Е.Г. Социология: Учебник для студентов высших учебных заведений. – Алматы: Нур-пресс, 2006.

     3) Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Прикладная социология: Учебное пособие для вузов. – М., 2003.

     4) Давыдов С. А.. Социология: конспект лекций.– М: Эксмо, 2008.

     5) Добреньков В.И., Власюк К.Г., Зайналабидов  А.С. Основы социологии. Серия  «Учебники, учебные пособия». Ростов  н/Д: «Феникс», 2001. – 416 с.

     6) Зборовский Г.Е., Шуклина Е.А. Прикладная социология: Учебное пособие. – М., 2004.

     7) Кравченко А.И. и Анурин В.Ф.  Социология: Учебник для вузов.  – СПб, 2007.

     8) Пузиков В.Г., Тимофеев А.Ф. Прикладная социология: Учебно-методическое пособие. – Омск, 2003.

     9) Ритерман Т.П. Социология: Полный курс. Шпаргалка.- Спб: АСТ, Астрель, 2009.

     10) Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В. Н. Лавриненко. 3-е изд. – М., 2004.

     11) Статистика: учебник для студентов средних проф.учебных заведений. В.С. Мхитарян, Дубров Т.А., Минашкин В.Г. и др. - М.: Академия, 2007.

     12) Фролов С.С. Социология: Учебник  для вузов. – М., 2007.

     13) Ядов В.А. Стратегия социологического исследования.- М.: Академкнига ИКЦ, 2006.