Лидерство - как социально психологический феномен

Харизма - исключительная одаренность человека, которая производит особое впечатление на окружающих его людей. Человек, обладающий харизмой, выглядит в глазах своих приверженцев как непогрешимый, имеющий сверхъестественную силу. С этой точки зрения рассматривалось влияние выдающихся политических деятелей, правителей, пророков. Действительно, встречаются люди, которых называют «прирожденными лидерами». Они являются таковыми в большинстве групп и во многих социальных ситуациях. Однако чаще всего лидер бывает связан с конкретной группой и типичными для нее социальными ситуациями.

«Теория черт»  получила достаточно много опровержений в связи с тем, что разные виды жизнедеятельности социальной группы требуют разных качеств лидера. Тем  не менее нельзя не заметить, что определенный психологический и практический смысл в данной теории существует. По крайней мере, в тех случаях, когда мы исследуем конкретные виды деятельности. С достоверной очевидностью можно утверждать, что существуют разные виды деятельности, которые требуют противоположных черт от лидеров. Таким образом, невозможно создать универсальную шкалу черт лидера. Именно данный факт стал причиной быстрого падения популярности «теории черт». В современных условиях «теория черт» продолжает привлекать внимание исследователей. Д.Майерс выделяет соответствующие разработки, сделанные в последние десять лет. Их результатом стало выявление черт наиболее эффективных лидеров в современных условиях. Отмечены следующие черты: уверенность в себе, порождающая поддержку со стороны последователей; наличие убедительных представлений о желаемом положении дел и способность сообщить о них окружающим простым и ясным языком; достаточный запас оптимизма и веры в своих людей, чтобы вдохновлять их; незаурядность; энергичность; добросовестность; покладистость; эмоциональная устойчивость .

После «теории  черт» наибольшее распространение  получила «ситуационная теория», провозглашающая значимость ситуации в процессе выдвижения лидера. Лидер - функция ситуации. Если социальная ситуация существования группы кардинально меняется, то высока вероятность смены лидера. Т.Шибутани выделил два психологических фактора, которые зависят от изменения ситуации: степень формализации группы и степень автономии членов группы. Эти два психологических фактора он сделал критериями для создания типологии социальных ситуации. Было выделено пять типов социальных ситуаций в зависимости от изменения степени формализации отношений и автономии субъектов:

-Первый тип  - внезапные критические ситуации. Они являются непредсказуемыми, возникают как стихийный процесс  и, как правило, способствуют  выдвижению нового лидера. В таких  ситуациях лидер, действующий  ранее в данной группе, становится  неспособным принимать решения  и действует непродуктивно. Поэтому  в такой ситуации обычно появляется  новый лидер, который ранее  был рядовым членом группы.

-Второй тип  ситуаций - критические повторяющиеся,  предсказуемые ситуации. Поскольку  о возможности возникновения  таких ситуаций заранее известно, лидеров и руководителей специально  готовят для определенных действий  в таких ситуациях. 

-Третий тип  ситуаций - типичные повторяющиеся  ситуации, в основе которых лежат  конвенциональные нормы (например, ситуация купли-продажи в магазине). Такие ситуации обычно не предполагают  наличие лидера. Тем не менее люди, склонные к доминированию в общении (доминантные), часто выступают в роли лидера в подобных социальных ситуациях.

-Четвертый тип  ситуаций - типичные повторяющиеся  конвенциональные ситуации, возникающие  в учреждениях разного вида (все  то, что связано с работой большинства  людей). В таких ситуациях действуют  обычно руководители и неформальные  лидеры. Сфера деятельности каждого  весьма четко определена.

-

Наконец, пятый  тип ситуаций - групповые ритуалы. Это неформальные отношения, определяющие шаблоны социального поведения  большинства членов группы. Здесь  велика роль неформального лидера.

Очевидно, что  степень формализации и давление социального контроля увеличивается  от первого типа ситуаций к последнему типу. Групповые ритуалы предполагают весьма сильный социальный контроль. Степень автономии членов группы уменьшается от ситуаций первого  типа к ситуациям пятого типа. На независимость поведения субъекта влияет степень формализации группового действия, которая совершенно различна в рассмотренных выше ситуациях  человека .

«Ситуационные теории» лидерства повлекли за собой  разработку «теории определяющей роли последователей». Данная теория провозглашала, что лидерство - функция от ожиданий (экспектаций) последователей. Лидер не может существовать без социальной группы. Если группа не поддерживает лидера, то он утрачивает возможность влиять на ее деятельность. Последователи могут принимать или отвергать лидера. В связи с этим необходимо изучать требования и интересы группы, общественное мнение и другие психологические характеристики групп. Группа будет поддерживать лидера до тех пор. пока он разделяет ценности, значимые для нее.

В современном  мире многие значительные руководители, лидеры имеют в своем штате  специалистов, которые занимаются проблемами их имиджа». В контексте данной теории лидер рассматривается, прежде всего. как человек, ведущий за собой других, поэтому особенно важными являются его возможности произвести впечатление на окружающих и убедить их действовать определенным образом. Теория определяющей роли последователей является одной из наиболее популярных в современной общественной жизни, а особенно в политической, в связи с необходимостью политиков поддерживать свой популярный имидж и влиять на сторонников.

В рамках «теории  черт», «ситуационной теории» и  «теории определяющей роли последователей»  изучались различные проблемы влияния  и руководства. Все три теории подвергались критике только в том случае, если какая-либо из них претендовала на универсальность. Поскольку и черты лидера, и ситуация, в которой он действует, и мнение последователей являются значимыми почти во всех условиях деятельности лидера, была разработана «комплексная (реляционная) теория» лидерства, включающая в себя основные идеи всех трех вышеназванных теорий.

Психологические теории лидерства, в отличие от социологических, не разрабатывались специально, а явились побочным эффектом исследований феноменов личности. В концепциях психоаналитического направления лидерство рассматривалось как эффект нереализованных в социальной жизни некоторых влечений человека. Подавленные влечения становятся источником высокой социальной активности, приводящей человека к лидерству. Происходит социальная компенсация психологической неудовлетворенности за счет влияния на других (З.Фрейд).

Лидерство рассматривалось  также как следствие комплекса  неполноценности, возникающего у некоторых  людей в детском возрасте и  являющегося универсальной движущей силой в преодолении препятствий  и развития личности. А.Адлер считал, что стремление к власти порождается страхом. Тот, кто боится людей, видит необходимость властвовать над ними. В бихевиоризме лидерство изучалось как результат борьбы за выживание, которая чаще всего происходит на неосознаваемом уровне. Здесь лидерство связывали с такими качествами человека как доминантность, инициатива, напористость и агрессивность. Многих психологов различных направлений объединяет мысль о том, что лидерство - это такое явление, которое связано с новыми направлениями социальной жизни. Направления задают лидеры, ведущие за собой подражающих им индивидуумов.

В современной  социальной психологии широкую популярность обрели психологические теории менеджмента, нацеленные на разработку проблем руководителей  так называемого среднего уровня. Особое внимание они уделяют вопросам организации групповой деятельности, коррекции внутригрупповых отношений, управленческим функциям, индивидуальным факторам эффективного управления группой. 
 
 
 

4. Стили лидерства

Пожалуй, одним  из наиболее традиционных вопросов лидерства  и руководства является вопрос о  стилях лидерства (руководства).Еще в 30-е годы К.Левин выделил три стиля лидерства: авторитарный (директивный), демократический (коллегиальный) и попустительский (анархический). Стиль лидерства - это типичная для лидера система приемов воздействия на членов группы (подчиненных или ведомых).

  Авторитарный стиль проявляется в жестких способах управления, пресечении инициативы членов группы, отсутствии обсуждения принимаемых решений, управлении группой только одним человеком - руководителем, который сам вырабатывает решения, контролирует и координирует работу подчиненных. Авторитарный руководитель не всегда владеет достаточной информацией для принятия решений, поскольку между ним и его группой существует большая социальная дистанция. Подчиненные не слишком откровенны с авторитарным руководителем, и о многих событиях в группе он может не знать.

  Демократический  стиль отличается коллегиальным обсуждением проблем в группе, поощрением руководителем инициативы подчиненных, активным обменом информацией между лидером и членами группы, принятием решений на общем собрании. , Руководитель должен обладать особыми качествами: гибкостью поведения, толерантностью по отношению к подчиненным, терпением и сдержанностью при высоком уровне общительности. Данный стиль способствует более благоприятному психологическому климату в группе, нежели авторитарный. Наблюдается относительно высокая степень удовлетворенности членов группы своей деятельностью и положением среди коллег.

  Попустительский  стиль выражается в добровольном отказе руководителя от управленческих функций, устранении от руководства, передаче функций управления членам группы. Попустительский стиль встречается значительно реже, чем авторитарный и демократический. При таком стиле группа существует самостоятельно и сама определяет основные направления своей жизнедеятельности. Постепенно происходит полный отказ от формальных отношений, социальная дистанция между членами группы резко сокращается, увеличивается фамильярность в обращении друг с другом. В такой ситуации может снизиться интерес к делу, и совместная цель может быть и не достигнута.

Заключение 

Таким образом, лидерство представляет собой сложный  социально-психологический феномен, тесно связанный с идеей руководства, и заключающийся в процессе доминирования  одних личностей над другими. Лидер выполняет важные функции  для группы, такие как представительство  группы, предотвращение конфликтов, организация  совместной деятельности, экспертная функция и пр.

 Выделяют 3 стиля  лидерства: авторитарный, демократический, либеральный. Применение лидером данных стилей зависит от самого лидера (особенностей его личности), от характеристики группы в целом и каждого члена группы. Личность лидера отражает ценности, свойственные для его последователей. При нарушении ценностей, особо значимых для группы, лидер свергается.

Существуют три  основные теории лидерства – «теория  черт», «ситуативная теория» и «комплексная теория» - результат синтеза первых двух подходов. В социальной психологии до сих пор не существует единой теории лидерства, объясняющей суть его происхождения, не выявлено единых черт, присущих всем лидерам. 
 
 
 
 

Список  использованной литературы 

1. Г.М. Андреева  Социальная психология. – М.: Гардарики, 1999. – 345 с.

2. Д. Майерс. Социальная  психология. –СПб., 1997.

3. Е. В. Андриенко.  Соц. психология. – М. :Академия,2003. –264с.

4. Ж. А. Ермакова. Лидерство как социально-психологический  феномен.– М. 2002.

5. Т. В. Бендас. Психология лидерства. – Спб.: 2009.