Личность как объект управления

Личность как объект управления.

Личность как субъект  общественного развития.

Личность- это совокупность индивидуальных, социальных и психологических качеств, характерных для человека, позволяющих ему активно действовать.

Черты личности формируются  под влиянием на него природных свойств, особенностей высшей нервной системе, социальных факторов и др.

Психологическая структура  личности:

1. Психологические процессы;
2. Психологические свойства;
3. Психологическое образование;
4. Психологическое состояние.

Свойства личности:

1. Общие качества человека (интеллект, ум);
2. Специфические свойства- способности к тому или иному виду деятельности;
3. Подготовленность к деятельности- совокупность умений, знаний, квалификаций;
4. Направленность личности;
5. Определенный склад характера;
6. Биологическая обусловленность. (темперамент).

Способности- черт человека, необходимых для успешного выполнения определенных видов деятельности, склонности к этому виду деятельности.

По направленности:

1. Технические;
2. Организационные;
3. Педагогические.

Типы направленности:

1. На взаимодействие;
2. На задачу;
3. На себя.

Темперамент- это совокупность психических свойств человека, определяющие форму его поведения.

8 типов характера:

1. Гиперактивный- общительный, предпринимательный, поверхностный;
2. – малообщительный, скрытый, обособленный;
3. – перепады настроения, активности;
4. Демонстративный- стремление к успеху любой ценой;
5. Застревающий- эгоистичные, упрямые;
6. Психостинический- отличается добросовестностью;
7. Комфортный- нуждаются в поддержке;
8. Неустойчивый- твердые принципы поведения.

Личность- целостность социальных свойств человека, продукт общественного развития и включения индивида в систему социальных отношений посредством активной деятельности и общения (Ядов).

Научные подходы к рассмотрению личности:

1. Психоаналитические теории Фрейда

В структуре личности Оно (Ид); Я (Эго); Сверх- Я (Супер- Эго).

Оно- подсознательный, бессознательный инстинкты.

Я- сознание, связанное с бессознательным, реализация бессознательного в приемлемой форме.

Сверх- Я- нравственный цензор нормы, принципы, мораль.

2. Теория зеркального «Я» (Дж. Мид).

Личность- совокупность отражений других людей. Стержень0 самосознание.

Куни считал, что личность формируется на основе множества взаимодействий людей с окружающим миром.

Структура личности:

1. Из того, как считаем, нас воспринимают другие.
2. Из того, как считаем, другие реагируют на то, что видят нас.
3. Из того, как отвечаем на воспринятую нами реакцию других.

Д. Мид.

Я- продукт социальный.

Структура личности:

Я- Сам (реакция личности на воздействие других людей и общества в целом).

Я- Меня (осознание человеком себя с точки зрения других значимых для него людей)

Процесс формирования личности:

1. Имитация;
2. Игровая;
3. Осознание принадлежности к более крупному сообществу людей

3. Марксистская теория личности.

Личность- продукт исторического развития

Результат включения индивида в социальную систему посредством  активной предметной деятельности и  общения, обусловленного еще рядом  факторов.

4. Раневая теория личности (Мертон, Парсонс). Личность описывается «социальный статут» и «социальная роль».

Социальный статус- конкретная позиция индивида в социальной системе, предполагающая определенные права и обязанности.

Статус предписанный и  доступный.

Социальная роль- совокупность действий, которые должен выполнить человек, обладающий данным статусом в социальной системе.

Личность- это производное от социальных статусов и социальных ролей.

Компоненты структуры  социальных ролей:

1. Описание- представление образа, типа поведения.
2. Предписание- требование вести себя в соответствии с ролью.
3. Оценка.
4. Санкции- меры наказания:

• позитивные;

• негативные.

Конфликты, возникающие при  выполнении социальных ролей,: внутриролевые, межролевые, личностно- ролевые.

Внутриролевые- требования одной роли противоречат друг другу.

Межролевые- требования одной роли противоречат требованиям другой роли.

Личностно- ролевые- требования социальной роли противоречат свойствам и жизненным устремлениям личности.