Лекция по "Социологии"

     Семья может выступать в качестве как  положительного, так и отрицательного фактора воспитания. Положительное воздействие на личность ребенка состоит в том, что никто, кроме самых близких для него в семье людей – матери, отца, бабушки, дедушки, брата, сестры, не относится к ребенку лучше, не любит его так и не заботится столько о нем. И вместе с тем семья может служить отрицательным фактором воспитания.

     Претерпевает  трансформацию и такая функция  семьи, как забота о престарелых родителях. Известно, что еще в начале XX в. у некоторых народов Сибири и Крайнего Севера, например у чукчей, существовал обычай умерщвлять престарелых, когда они уже не могут быть помощниками в семье. Сдавать беспомощных стариков взрослыми детьми в дома для престарелых ради освобождения жилой площади разве менее дико и безнравственно?

     Семейные  отношения строятся на основе взаимопомощи и взаимозависимости разных поколений. Бабушки и дедушки пестуют младенцев, рассказывают внукам о своих молодых годах, играх, о службе или работе, встречах и общении с интересными людьми, делятся жизненным опытом. Дети в свою очередь заботятся о престарелых родителях, отдавая свой сыновий и дочерний долг.

     Регенеративная  функция связана с наследованием статуса фамилии, имущества, социального положения. Сюда же можно отнести и передачу каких-то фамильных «драгоценностей», реликвий. Наиболее актуально эта функция проявлялась в периоды феодализма, когда продолжение рода, династии было необходимым.

     Рекреативная  функция семьи – это обеспечение отдыха, организация досуга, забота о здоровье и благополучии членов семьи.

     Следует обратить внимание на нарушения функций  семьи, которые затрудняют или препятствует выполнению ею своих функций и представляют одну из особенностей ее жизнедеятельности.

Основные факторы, способствующие нарушению реализации функций семьи:

• личностные особенности членов семьи (характер, темперамент, ценностные ориентации и т.п.);
• взаимоотношения между членами семьи, а также уровень сплоченности и взаимопонимания в семье;
• определенные условия жизни семьи.

     Например, к факторам, способствующим нарушению  реализации воспитательной функции семьи, могут быть отнесены:

• неполный состав семьи;
• недостаточный уровень знаний и навыков родителей по воспитанию детей;
• негативность отношений между родителями;
• конфликтность семьи (не только по вопросам воспитания, но и по иным вопросам, касающимся семьи);
• вмешательство в воспитание со стороны родственников детей.

     Факторы, стабилизирующие семейные отношения

   - постоянное стремление партнеров к сохранению семьи;

   - желание и способность партнеров к согласованным действиям на благо семьи;

   - инициативность каждого супруга в решении семейных проблем;

   - разумное сочетание разнообразных личных целей и потребностей с общесемейными делами и потребностями;

   - стремление в трудную минуту  к эмоциональному единению и  сплочению;

   - эстетическая привлекательность (внешний вид, манера поведения);

   - способность эмоционально согреть супруга, т.е. вести себя так, чтобы создать атмосферу доверия, непринужденности, сердечности.