Интерес и вовлеченность студентов в гражданскую политику

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра Политологии и социологии

Отчет о выполнении учебного социологического исследования на тему: Интерес и вовлеченность студентов в гражданскую политику

Работу выполнили студенты группы ИФО-4-1:

Булушев С.В.,

Иванов Р.Н,

Худяков А.С.

Проверил:

доцент  Кофанов А.В.

Москва, 2010

1 .Методологический раздел

Проблема исследования

Низкая гражданская активность молодежи – проблема, положенная в основу проведенного социологического исследования. На современном этапе развития России большое значение приобретают задачи укрепления и развития основ демократического и правового государства. Потенциал молодежи, и в частности студенчества, должен быть в полной мере использован для консолидации общества, преодоления социальной напряженности и национальных конфликтов, устранения искусственно создаваемых радикальных настроений в стабильном, демократически развивающемся государстве, являющихся прямой угрозой безопасности страны, факторами деморализации общественного сознания, нравственного разложения личности.

Цель исследования

Изучить интерес и степень вовлеченности студентов 1-го и 2-го курсов нашего ВУЗа в сферу гражданской политики.

Задачи исследования

- определить степень интереса студентов к политической жизни общества;

- определить влияние гендерного фактора на степень интереса студентов к политической жизни общества;

- определить степень участия студентов в гражданской политике;

- определить влияние гендерного фактора на участие студентов в гражданской политике;

- определить круг молодежных политических организаций, пользующихся наибольшей популярностью у студентов;

Собрать как можно больше информации по данной проблеме с помощью социологического опроса.

Предмет исследования

Предметом исследования является интерес и вовлеченность студентов МГСУ в гражданскую политику.

Объект исследования

Студенты 1 и 2 курса МГСУ

Гипотезы исследования

Отвечая на вопросы, сформулированные в задачах исследования  о степени интереса и степени участия студентов в гражданской политике, мы выдвинули следующие гипотезы:

1. В большинстве случаев молодежь не интересуется гражданской политикой.

2. Вовлеченность молодежи в гражданскую политику минимальна.

3. Из-за большей жизненной активности и информированности студенты мужского пола более заинтересованы политической жизнью общества

4. Наибольшей популярностью у студентов пользуются молодежные организации, целью которых является возрождение России, как национального государства, возрождение культуры русского народа.

Интерпретация основных понятий

Политика (греческое politika - государственные или общественные дела, от polis - государство), сфера деятельности, связанная с отношениями между классами, нациями и др. социальными группами, ядром которой является проблема завоевания, удержания и использования государственной власти; участие в делах государства, определение форм, задач, содержания его деятельности. Политика обладает большой степенью самостоятельности и оказывает сильное влияние на экономику и др. сферы общества.

Гражданская политика – не претендующая на государственную власть деятельность непартийных организаций и групп граждан по продвижению, согласованию и защите коллективных интересов, реализуемая через гражданское влияние на государственные и общественные институты.

Гражданин - индивид, на политико-правовой основе связанный с определенным государством, что позволяет правоспособному гражданину, по отношению к другим гражданам и обществу (государству), иметь взаимные права, обязанности и, в их рамках, свободы.

Интерес - это такая осознанная потребность, которая характеризует отношение людей к предметам и явлениям действительности, имеющим для них важное общественное значение, притягательность.

Вовлеченность - это состояние, при котором индивид осознанно вовлечен в активное создание своей окружающей обстановки.

Гендер (англ. gender, от лат. genus «род») — социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается. Это то полоролевое поведение, которое определяет отношение с другими людьми: друзьями, коллегами, одноклассниками, родителями, случайными прохожими и т. д.

Операционализация понятий

Структурная операционализация:

Факторная операционализация:

- социально-демократические (пол, возраст,

образование)

- социальная активность

- уровень информированности

2. Методический раздел

Обоснование выбранного метода опроса

В качестве метода исследования решили использовать  выборочное очное анкетирование. В нашем исследовании будут использоваться полузакрытые вопросы, т.е. на часть вопросов надо будет выбрать предложенные варианты ответов, на другую часть вопросов можно будет предложить свой вариант ответов. Достоинствами выбранного метода опроса является:

- высокая оперативность получения информации;

- возможность организации массовых обследований и сбора большого объёма данных;

- анонимность респондентов повышает объективность и искренность получаемых ответов;

- сравнительно малая трудоёмкость процедур подготовки и проведения исследований, обработки их результатов;

- отсутствие влияния личности и поведения опрашивающего на работу респондентов.

Обоснование техники отбора респондентов

В нашем исследовании респондентами является  молодежь университета МГСУ в возрасте от 18 до 23 лет, студенты 1 и 2 курса. Выборочная совокупность равна  50 человек: 25 мужского  пола  и 25 женского. Отбор корреспондентов будет проводиться случайным образом. Этот метод подходит нашему исследованию, т.к. нам важны только вышеуказанные признаки. Мы проводим выборочное исследование при помощи анкетирования и не претендуем на большую репрезентативность полученных данных. Данным исследованием мы хотим обратить внимание общества на данную проблему.

Обоснование методов обработки данных:

Ручной метод обработки данных. Для представления полученных данных использовалась круговая диаграмма. Такой вид представления наиболее наглядно показывает различия между показателями.

3. Рабочий план

2-я учебная неделя – утверждение темы учебного социологического исследования;

3, 4-ые учебные недели – разработка методологического раздела программы;

5-я учебная неделя – утверждение методологического раздела, разработка методического раздела;

6-я учебная неделя – утверждение методического раздела программы, подготовка разработки инструментария соц. исследования (анкеты);

7-я учебная неделя – утверждение инструментария соц. исследования; проведение соц. опроса;

8-я учебная неделя – анализ социологических данных, их интерпретация; подготовка отчета;

9-я учебная неделя – сдача отчета проведенного социологического исследования.

Разработка анкеты

Московский государственный строительный университет

Москва, Ярославское Ш., д.26

Просим указать дату заполнения анкеты (цифрами):

Месяц _________, Число _________

АНКЕТА

Группа студентов IV-го курса приглашает Вас принять участие в опросе общественного мнения, касающегося проблем заинтересованности и вовлеченности молодежи в сферу гражданской политики.

Отвечать на вопросы анкеты не трудно. После большинства из них дается несколько возможных ответов. Прежде чем ответить на вопрос, внимательно прочтите все предлагаемые варианты ответов, затем выберите из них тот или те, которые Вам подходят, и обведите кружком соответствующий номер. Если ни один из предлагаемых ответов Вас не устраивает или после вопроса ответы не даются, напишите свой ответ самостоятельно.

Хотим подчеркнуть, что на вопросы анкеты нет правильных и неправильных ответов. Нам просто нужно знать ваше личное мнение. Анкета анонимная, в ней не будут указаны Ваши фамилия и имя. Вы можете быть уверены, что содержание Ваших ответов останется строго между нами. В анализе они будут использованы в общем виде, вместе с ответами других людей.

Блок 1: Интерес студентов к гражданской политике

1.                                                                     Знаете ли вы, что такое гражданская политика?

1.       Да

2.       Нет

2.                                                                     Следите ли вы за политическими событиями, происходящими в стране и в мире?

1.       Да, постоянно

2.       Иногда

3.       Нет

3.                                                                     Как часто вы смотрите программы связанные с политикой?

1.       Часто

2.       Редко

3.       Вообще не смотрю

4.              Как часто вы разговариваете с друзьями и близкими на тему политики?

1.       Часто

2.       Редко

3.       Не затрагиваем эту тему

5.              Какие политические организации вы знаете?

1.       Единая Россия

2.       ЛДПР

3.       Справедливая Россия

4.       КПРФ

5.       Яблоко

6.       Правое дело

7.       Патриоты России

6.              Как вы оцениваете степень своей заинтересованности в политической жизни общества?

1.       Высокая

2.       Средняя

3.       Низкая

4.       Отсутствует

Блок 2: Вовлеченность студентов в гражданскую политику

7.              Ваше отношение к политической власти страны:

1.       Удовлетворен полностью

2.       Удовлетворен частично

3.       Совсем не удовлетворен

4.       Затрудняюсь ответить

8.              Хотели бы вы как-то повлиять на политическую ситуацию в стране?

1.       Да

2.       Нет

3.       Это невозможно

9.              Хотели  бы вы состоять в какой-либо политической или молодежной организации?

1.       Да

2.       Еще не решил

3.       Нет

10.          Состоите ли вы в какой-либо молодежной организации? Если «да», то укажите в какой

________________________________________________________________________

11.          Ходите ли вы на выборы?

1.       Да, всегда

2.       Иногда

3.       Нет, никогда

12.          Принимаете ли вы участие в каких-либо мероприятиях (акции, пикеты, митинги), организованных молодежными организациями?

1.       Да, стараюсь не пропускать

2.       Иногда

3.       Нет, никогда

Блок 3: Популярность молодежных политических организаций

13.          Какие молодежные политические организации вы знаете?

1.       Молодая гвардия

2.       Молодежное яблоко

3.       Соколы Жириновского

4.       СКМ РФ

5.       Наши

6.       Победа

7.       Оборона