Русский язык

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА

Красноярский институт железнодорожного транспорта

Филиал государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Иркутский государственный университет путей сообщения» в г. Красноярске

Кафедра гуманитарных наук

Контрольная работа по русскому языку

Вариант 10

                                                   Выполнил:  студент группы С08-2

                                                                                Кутуков Сергей Валерьевич

                                                                                 0812202                                                           

                                                                               Проверил: преподаватель

                                                                               Бурмакина Наталья Алексеевна

Красноярск 2012

1.                  В каких словах под ударением произносится звук [о]?

а) блеклый                                д) опека

б) афера                                    е) затекший

в) осетр                                    ж) решетчатый

г) желчь                                    з) никчемный

2.                  В каком глаголе ударение падает на первый слог?

а) отняла'                                   г) поняла'

б) начала'                                   д) дала'

в) создала'                                  е) кла'ла

3.                  Какую концовку не может иметь данное предложение? Дайте объяснение.

Серебряная изморозь…

1.                  …сочилась с неба и превращалась в туман.

2.                  …делает дорогу скользкой и опасной.

3.                  …делает все вокруг красивым.

4.                  …сложила на окнах домов замысловатые узоры.

Данная концовка противоречит лексическому значению слова «Изморозь»:

Изморозь - отложение льда на тонких и длинных предметах (ветвях деревьев, проводах) при тумане.

4.     В каких словах нет удвоенных согласных?

а) бестселлер                           д) колоннада

б) раса                                     е) целлофан

в) гиппопотам                        ж) балюстрада

г) хлорофилл                           з) интеллигент

5.      Какие словосочетания являются нормативными? Дайте объяснение.

         а) темный мрак                          д) букинистическая книга

         б) ценные сокровища                е) ведущий лидер

         в) народный фольклор             ж) частная собственность

         г) памятный сувенир                 з) народная демократия

В остальных словосочетаниях присутствует тавтология, т.е. понятие, которое обозначает существительное подразумевает в себе прилагательное, содержащееся в словосочетании.

6.      Укажите случаи нарушения сочетаемости слов. Дайте объяснение.

          а) география нефтедобычи          г) география гастролей

          б) география туризма                   д) география рекордов

          в) география достижений

География:

1.                  Наука, изучающая природные условия Земли, ее население, экономические ресурсы и материальное производство; учебный предмет, излагающий эту науку; учебник по этому предмету.

2.                  Распространение чего-либо на земной поверхности или в какой-либо местности, районе; территориальное размещение, расположение чего-либо.

7.       Определите эмоционально-экспрессивную окраску слов. Дайте объяснение.

а) благоверный - 6)шутливое      г) голубушка - 2)ласковое                                

б) подхалим - 4)презрительное   д) лик -  1)высокое                                 

в) вояка - 3)ироничное            е) дубина (о глупом человеке) - 5)бранное

Благоверный – шутл. о супруге. Мой благоверный, моя благоверная

Подхалим – тот, кто угодничает, лебезит, заискивает перед кем-либо, стараясь расположить к себе, добиться чего-либо.

Вояка – ирон. 1. О том, кто воюет неумело, незадачливо. 2. О задире, забияке, драчуне.

Голубушка – образовано с помощью суффикса уменьшительно-ласкательного значения –ушк.

Лик – высок. Собрание, сонм тех, кого почитают, боготворят.

Дубина – бранно. О бестолковом, тупом человеке.

8. Определите характер фразеологизмов с точки зрения их экспрессивно-стилистических свойств.

1)фразеологизм межстилевого характера:  б) под открытым небом; г) от всего сердца

2)фразеологизм книжного характера: в) вечер жизни – «старость»; е) игра судьбы – «случай»

3) фразеологизм разговорного характера: а) первый блин комом; д) топтаться на месте

9.Укажите род существительных.

1) мужской род: в) кофе; ж) кюре                                     

2) женский род: а) салями; е) Конго (река)   

3) средний род: д) ОРТ; г) трико                                                                                  

4) общий род:    б) умница;                      

5) существительные, употребляемые только во множественном числе: з) чернила

10.Укажите случаи неверного употребления краткой формы прилагательных. Запишите исправленный вариант.

      а) естествен - естественен                   г) добр

      б) нравственен                                    д) светл - светел

      в) мужествен - мужественен               е) кисел

11.Укажите случаи неправильного употребления форм глаголов. Исправьте предложения.

1.                  Наверху целый день движут мебель. – Наверху целый день двигают мебель.

2.                  В то время рыба метает икру. – В то время рыба мечет икру.

3.                  Наши спортсмены достигли больших успехов.

4.                  Прочитайте текст и выправьте ошибки. – Прочитайте текст и исправьте ошибки.

5.                  Бунин переживал за свой народ и очень остро ощутил драматичность жизни.

12.В каких предложениях ошибочно употреблены формы предлогов? Отредактируйте.

1.                  Участвовать на выборах. – Участвовать в выборах.

2.                  Уверенность каждого в завтрашнем дне.

3.                  Факты говорят о возможности использования резервов.

4.                  Озабоченность за безопасность границ. – Озабоченность о безопасности границ.

5.                  Об этом мы познакомим вас позже. – С этим мы познакомим вас позже.

13.В данных предложениях, за исключением одного, следует поставить тире или запятую. В каком предложении знак препинания не нужен? Дайте объяснение.

1.                  Здесь не житье им - рай. ( И.А.Крылов )

2.                  Один с сошкой, семеро с ложкой. ( посл. )

3.                  Было бы здоровье, остальное будет. ( посл. )

4.                  Добро творить - себя веселить. ( посл. )

5.                  На поляне той гора вся из чистого серебра. ( П.П.Ершов ) – знак препинания не нужен, т.к. это простое распространенное предложение, не содержит однородных и обособленных членов предложения.

6.                  Я умираю - мне нечего лгать. ( А.К.Толстой )

14. В каких предложениях допущены ошибки в употреблении деепричастных оборотов? Исправьте их.

1.                  Засучив рукава, отец начал умываться.

2.                  Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее. – Таким образом, при рассмотрении функциональных характеристик структур муниципалитета, было предложено следующее.

3.                  Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок. – Люди покинули торговый зал, опасаясь, что рухнет потолок.

4.                  Имея свободное время, можно много сделать.

5.                  Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого. – При выяснении факта о том, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.

Обоснование: действие, обозначаемое деепричастием (деепричастным оборотом), относится, как правило, к подлежащему данного предложения. Если же производитель действия, обозначенного глаголом-сказуемым, и производитель действия, обозначенного деепричастием, не совпадают, употребление деепричастного оборота стилистически ошибочно.

15.В каком предложении неправильно расставлены знаки препинания? Дайте объяснение.

1.                  Стало известно, что, если мы не справимся с работой, то договор сразу же потеряет силу. - Стало известно, что если мы не справимся с работой, то договор сразу же потеряет силу.

Запятая является лишней по правилу: «Запятая на стыке двух союзов». Если поставить запятую между союзами что если, то при изъятии придаточной части рядом окажутся слова что…то,  а это нарушает стилистические нормы. При наличии второй части двойного союза то, так или но, то запятая не ставится.

2.                  Я выполнил только то, что считал нужным.

3.                  То, что произошло вчера, всех разочаровало.

4.                  Я вернусь при условии, что моя просьба будет выполнена.

5.                  Она сказала, что, когда наступит зима, Николай вернется из экспедиции.

16. Составьте словарь-минимум актуальной заимствованной лексики. Определите происхождение этих слов, дайте их толкование. (При выполнении задания пользуйтесь словарями иностранных слов)

Веб-дизайнер – человек, занимающийся художественным оформлением сайтов.

Бренд-менеджер – человек, управляющий образом товара в сознании потребителей и ответственный за репутацию продукта.

Имиджмейкер – человек, профессионально занимающийся созданием и преобразованием имиджа.

Логистик – человек, который обеспечивает хранение и перевозку товаров.

Медиапланер – человек – который, работая в рекламном агентстве, планирует рекламную кампанию в различных СМИ.

Мерчандайзер – специалист, ответственный за продвижение определенного товара в торговле.

Супервайзер – человек, организующий и контролирующий работу промоутеров и мерчандайзеров.

Сомелье – человек, ответственный за подачу напитков в ресторане, дающий советы по выбору вин и напитков, сервирующий их или следящий за их подачей клиенту вплоть до момента, когда тот покинет зал.

Стрингер – внештатный корреспондент, чаще всего по «горячим точкам».

Трейдер – человек, занимающийся торговлей на бирже: он покупает и продает акции, облигации и другие ценные бумаги и их производные, получая прибыль от изменения курсов ценных бумаг.

(www.proff.so.rusobr.ru – статья «Современные профессии»)

17. Запишите беседу с профессионалом в области железнодорожного транспорта (аудиотекст запишите на диск, стенографируйте запись, выделите жирным шрифтом в тексте термины, профессионализмы, жаргонизмы, определите их значения; если вы используете словарь, укажите, какой именно).

См. отдельный файл «Стенограмма беседы с инструктором по плаванию».

18. Напишите аннотацию и рецензию на статью из профессионального журнала.

См. отдельные файлы «ГОСТ», «Аннотация и сноски» и копию рецензии на учебное пособие.

19. Проанализируйте две любые страницы «Толкового словаря русского языка». Определите, какие слова вы употребляете активно, какие понимаете при восприятии речи, какие вам неизвестны или не вполне понятны. Проанализируйте причины своего незнания тех или иных слов.