Предмет общей риторики

3. Функции  риторики

Главная функция  риторики: практическая — владение искусством целесообразного слова. Искусство слова — самое нужное, но и самое сложное из всех искусств, поэтому освоение его требует  серьезного труда и основательной  подготовки. Не существует легких путей  к трудным целям.Но у риторики есть и образовательная функция, быть может, не менее важная. Освоение искусства слова невозможно без свободного владения литературным языком, без систематического образования — знания богословия, истории, философии, права, художественной литературы. В противном случае искусство слова становится пустословием1.Изучение риторики предполагает совершенное знание русского литературного языка — инструмента аргументации. Поэтому в ходе изучения риторики следует постоянно обращаться к учебникам русского языка, к руководствам по стилистике, к толковым и энциклопедическим словарям, повторяя и оживляя в памяти те разделы школьного курса русского языка, которые, может быть, забыты или не освоены достаточным образом.Чтобы научиться строить письменную и устную публичную речь, необходимо:

понимать, как устроена аргументация, то есть знать теорию;

читать и понимать классические произведения, развить  в себе умение понимать строение произведения и замысел его автора;

упражняться в построении различного рода устных и письменных высказываний, усвоить навыки самостоятельной  творческой работы со словом;

говорить и писать публично.

Заключение

Итак, мы определили предмет риторики как науки, рассмотрели  структуру риторики, функции риторики.В перспективе, по-видимому, следует ожидать превращение риторики как современной семиотической дисциплины в более «точную» науку, в той мере, в какой критерий точности применим к гуманитарным наукам. Это должно осуществиться посредством детального количественного и качественного описания закономерностей устройства всех существующих типов текста и речевых жанров. Возможно создание подробных каталогов типов преобразований плана выражения и плана содержания, описание всех возможных структурных типов естественноязыковых аргументов. Интересно также исследование прогностического потенциала риторики – насколько исходя из возможностей дисциплины можно предсказывать качества появляющихся в связи с возникновением новых сфер социальной практики новых речевых жанров и типов текстов.Риторика при правильном ее использовании является эффективным инструментом в борьбе с языковой агрессией, демагогией, манипулированием. Здесь важная роль принадлежит дидактической риторике. Знание основ дисциплин риторического цикла позволит распознать демагогические и манипулятивные пропагандистские приемы в средствах массовой информации и в приватной коммуникации, а, следовательно, эффективно защищаться от них.

Список  используемой литературы:

Волков А.А. Курс русской риторики. – М., 2006. – С. 480.

Дюбуа Ж., Эделин Ф.,Клинкенберг Ж. Общая риторика. – М., 2006. – С. 360.

Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия. М., 1989. – С. 310.

Топоров В.Н. Риторика. Тропы. Фигуры речи. М., 1990. – С. 420.

Гаспаров М.Л. Цицерон и античная риторика. – М., 2005. – С. 478.

Зарецкая Е.Н. Риторика. Теория и практика языковой коммуникации. М., 2002. – С. 480.

Ивин А.А. Основы теории аргументации. М., 2005. – С. 352.

Аннушкин В.И. История русской риторики. Хрестоматия: Учебное пособие. М., 2002. – 416.

Рождественский  Ю.В. Принципы современной риторики. – М., 2003. – С. 176.

Рождественский  Ю.В. Теория риторики. – М., 2006. – С. 512.

1 Топоров В.Н.  Риторика. Тропы. Фигуры речи. М., 1990. – С. 38.

1 Волков А.А. Курс  русской риторики. – М., 2006. – С. 38.

1 Зарецкая Е.Н.  Риторика. Теория и практика языковой  коммуникации. М., 2002. – С. 230.

1 Рождественский  Ю.В. Теория риторики. – М., 2005. – С. 53.

1 Рождественский  Ю.В. Принципы современной риторики. – М., 2003. – С. 27.

1 Рождественский  Ю.В. Принципы современной риторики. – М., 2003. – С. 39.