Контрольная по "Русскому языку и культуре речи"

 

Вариант 2.

1. Дайте определение следующим понятиям.

Культура речи - многозначное понятие, включающее в себя: правильность речи, то есть владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, словоупотребления, лексики, грамматики и стилистики),

и речевое мастерство, то есть умение выбирать из существующих вариантов  наиболее точный в смысловом отношении, стилистически уместный. Культура речи предполагает высокую общую культуру человека.

Кодификация - упорядочивание какого-либо текста, перенумерация его частей, разделение на главы, подглавы, параграфы, а также для облегчения цитирования, ссылок при работе с данным текстом. Кодификация играет важную прогрессивную роль в истории различных древних и современных текстов. Кодификация постоянно используется людьми для составления дайджестов, книг, журналов и т. д.

Диспозитивная норма - это норма права, содержащая относительно определенные диспозиции, т. е. правила поведения, которые подлежат конкретизации и уточнению по соглашению сторон регулируемых этими нормами отношений или по выбору субъекта права.

 

2.Охарактеризуйте основные аспекты культуры речи (нормативный, коммуникативный и этический).

 Нормативный аспект культуры речи - предполагает знание и применение в практике общения норм литературного языка на лексическом уровне (точность выбора слова),произносительном уровне(в области фонетики, орфоэпии, смысловых, эмоциональных интонаций, темпа речи, тембра голоса), на грамматическом(в морфологии и синтаксисе),на морфемном и словообразовательном уровне.

Коммуникативный аспект культуры речи - предполагает для полноценного адекватного понимания речи адресатом соблюдение в практике общения таких критериев, как правильность, точность, логичность, выразительность, чистота, ясность, богатство.

Этический аспект культуры речи - предполагает владение нормами и правилами речевого поведения в процессе общения, владение системой речевых формул общения.

3.Отметьте правильный ответ.

Русский язык сформировался  в результате объединения двух других языков…

1)старославянского и древнегреческого; +

2)старославянского и древнерусского;

3)древнегреческого и восточнославянского.

 

4.Перечислите основные типы ошибок, связанных с нарушением лексической нормы. Приведите примеры. Правила употребления слов и словосочетаний в точном соответствии с их значениями называются лексическими нормами русского литературного языка. Нарушение лексических норм ведет к двусмысленности высказываний и серьезным речевым ошибкам. Соблюдение лексических норм русского языка предполагает умение говорящего выбрать нужное слово из ряда близких или даже тождественных по содержанию, т. е. слов-синонимов, а также умение различать слова-паронимы.

Их нарушение приводит к лексическим ошибкам разного  типа:

Неправильный выбор слова из ряда единиц, в том числе смешение паронимов, неточный выбор синонима, неправильный выбор единицы семантического поля (Костяной тип мышления, проанализировать жизнедеятельность писателей.)

Нарушение норм лексической сочетаемости (Стадо зайцев, закоренелые устои, прошел все стадии развития человека.) 

Противоречие между замыслом говорящего и эмоционально-оценочными коннотациями слова (Пушкин правильно выбрал дорогу жизни и пошел по ней, оставляя несмываемые следы; Он внес непосильный вклад в развитие России.)

Неверное употребление фразеологических оборотов (Молодость била из него ключом; Надо вывести его на свежую воду.)

Употребление анахронизмов (Ломоносов поступил в институт, Раскольников учился в вузе.)

5.Составьте предложения на юридическую тематику со словами: хаос – хаос, авторитетный - авторитарный, факт – фактор.

Российская газета авторитетный источник о нововведениях в законодательство. 
Авторитарный режим не устраивал большинство населения страны. 
Факт нарушения ПДД зафиксировали камеры наблюдения. 
Пользуясь фактором “неожиданности” судебные приставы нагрянули на квартиру к должнику.

Его жизнь превратилась в непрерывный  хаос.

Хаос - первичное бесформенное и  беспорядочное состояние мира.

 

6.Исправьте ошибки в данных предложениях.

1. Гоночный автомобиль едва не перевернулся на повороте.

2. Нас ознакомили с новым комплектом гимнастических упражнений.

3. Гоголь смело уличал пороки крепостного строя.

4. Помещик был  груб со своими надворными.

5. Постепенно  человек приручал диких коз, свиней и других животных.

6. Дыхание больного стало прерывистым.

7. Преподаватель нам предоставил полную свободу выбора.

 

7.Расставьте ударение в словах, сверяясь с орфоэпическим словарем:

МаркЕтинг, осУжденный (осуждЕнный), баловАть, вероисповЕдание, Искра, квартАл, обеспЕчение, ходАтайство, диспансЕр, договОр, знАмение, каталОг, облегчИть.

8.Перепишите предложения, записав числительные словами.

1) Государственная казна пополнилась  еще на шестьсот семьдесят  восемь тысяч рублей.

2) Стипендии  были выплачены тысяча пятьсот  пятидесяти двум студентам.

3) Преподаватель  проэкзаменовал двадцать два  студента.

4) Мне пришлось  пожертвовать еще шестнадцатью  долларами.

5) К двум тысячам  пятьсот шестидесяти семи наименованиям  в список приписали еще тысячу  тридцать три наименования.

 

9.Найдите и исправьте лексические ошибки (плеоназм, тавтология).

Главная суть, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, впервые дебютировать.

Суть (она так главная), боевое крещение (оно и так всегда первое и единственное), ландшафт (всегда относится к местности), сувенир (по идее и так на память о чем то), период (это в любом случае относится понятию времени), дебютировать (это всегда впервые).

 

10. Выберите один из вопросов и напишите ответ в жанре эссе (объем работы не менее 150 слов)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Федеральное государственное бюджетное образовательное  учреждение

высшего профессионального образования

 

 

 

РОССИЙСКАЯ  АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ

 

 

 

ФАКУЛЬТЕТ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ

ДЛЯ СУДЕБНОЙ СИСТЕМЫ

(ОЧНЫЙ  ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ)

 

 

 

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

 

по  дисциплине

 

«Русский  язык и культура речи»

для студентов 1 курса ОЮФ (квалификация бакалавр).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверила:  Четверикова Т.Д.                                                                                 Выполнила: Гусакова В.С.                                   

__________________________

Ст. преподаватель

кафедры философии и

социально-гуманитарных дисциплин 

кандидат  филологических наук