Жестокое обращение с детьми как один из факторов деструктивного формирования личности ребенка

     Жестокое  обращение с детьми как один из факторов деструктивного формирования личности ребенка

     Все начинается с семьи. Неслучайно говорят, что в семье мы чувствуем себя защищенными, любимыми,  нужными. И,  наверное, больше всего в этой любви, поддержке, защите нуждаются дети. Что же делать,  если этого не происходит. И  в действительности вместо заботы и поддержки в семье многие дети переживают ужас насилия, становятся жертвами жестокого обращения взрослых.

     Сегодня мы будем говорить о том, как  жестокое обращение влияет на личность  ребенка, на его развитие. Начнем с того, что же такое жестокое обращение. Существует несколько определений, но мы остановимся на этом- жестокое обращение-умышленное илинеосторожное обращение или действия со стороны взрослых, которыеприводят к травмам, нарушению в развитии, смерти ребенка, либо угрожаютего правам и благополучию.

     Жестокое  обращение связывают с понятием насилия. В повседневной жизни принято считать насилием изнасилование, избиение и убийство. И все с этим  согласятся - это насилие. А вот когда ребенка, систематически унижают, принуждают делать то, что вызывает страх, унижает достоинство- это насилие или метод воспитания?  Конечно, насилие.Мы можем с уверенностью сказать, не  всегда насилие  подразумевает причинение  физической боли. Также  существуют такие понятия как  психологическое насилие, пренебрежениеосновными потребностями ребенка, сексуальное насилие.

     Здесь хотелось бы  отметить, что в любом своем проявлении жестокое обращение с детьми  пагубно влияет на самые разные аспекты жизни ребенка: здоровье, развитие, самооценку, общение, социальную адаптацию. Но помимо непосредственного вреда для физического и душевного здоровья, жестокое обращение стороны близких влияет на то, как ребенок в дальнейшем будут выстраивать отношения с окружающими людьми и, прежде всего, со своими детьми. Таким образом, это становиться не только трагедией сегодняшнего человека, но и трагедией нескольких поколений.

     Остановимся более подробно на каждом виде насилия  и его последствиях для ребенка.

     1.Психологическое насилие - оскорбления или унижения ребенка, высказывание в его адрес угроз, демонстрация негативного отношения или отвержение. Как видим, оно затрагивает в первую очередь эмоционально-личностную сферу ребенка.

     Как определить, что ребенок стал жертвой  психологического насилия, казалось бы, оно не оставляет «внешних», заметных с первого взгляда следов.

     Однако, поведенческие признаки психологического (эмоционального) насилия не менее яркие

     В дошкольном возрасте егоможно обнаружить по неспособности ребенказадерживать внимание на объектах, агрессивности, задержке речевогоразвития, у детей отсутствуют навыки самообслуживания,  они плаксивы, стремятся привлечь внимание взрослых любыми средствами, в то же время не умеют строить отношения со сверстниками;

     Дети  младшего школьного возраста, подвергшиеся психологическому насилию, часто отстают по школьным предметам, прогуливают школу, они отвержены сверстниками и чрезмерно привязываются к взрослому, который уделяет им внимание;

     У подростков возможно появление депрессии, низкой самооценки, суицидальное поведение, психосоматические симптомы (такие, как аллергия, заболевания кожи, боли в брюшной полости и пр.).

Поговорим о последствиях психологического насилия

1. Дети, которые подвергались психологическому насилию, не могут устанавливать эмоционально близкие отношения;
2. Они импульсивны, уступчивы, податливы,  подвержены ночным кошмарам, страхам темноты;
3. Им свойственно негативное восприятие жизни: депрессивные настроения, ощущения беспомощности, потери смысла жизни.Как следствие – совершение попыток самоубийства.
4. Многие дети, которые в раннем возрасте подвергались психическому насилию, в дальнейшем становятся жертвами  других форм жестокого обращения.
5. Возможно развитие серьезных психосоматических заболеваний таких, как гипертоническая болезнь, язва желудка, бронхиальная астма, кожные заболевания.

     Второй  вид насилия - пренебрежение основными нуждами ребенка

     Так называемое «социальное сиротство» - утрата детьми родительской помощи и  заботы при живых родителях. Заключаетсяв нежелании или неспособности родителейудовлетворять основные потребности ребенка. А ребенок прежде всего нуждается в пище, одежде, жилье, гигиене, безопасной обстановке и заботе. Пренебрежение основными потребностями ребенка приводит к тому, что детство из периода радостного, беззаботного, полного любви и внимания со стороны взрослых, превращается в безрадостное существование, когда ребенок страдает от холода, недоедания, болезней.

     Признаки  пренебрежения основными  нуждами ребенка:

     Пренебрежение к потребностям ребенка можно  определить по  внешнему виду ребенка: недостаточный возрасту вес и рост; неопрятность; по нарушениям поведения: чтобы прокормиться, ребенок занимается попрошайничеством, воровством пищи; непосещает школу, имеет проблемы с учебой. Такие дети быстро  утомляются, они не проявляют интереса ни к чему, апатичны. Им присущи беспокойство, сниженный эмоциональный фон, слезливость, молчаливость и склонность к одиночеству.

     Наиболее  часто пренебрежение основными  нуждами ребенка наблюдается  в семьях, ведущих асоциальный образ жизни (пьянство или наркомания родителей). Нередко в таких семьях роль родителей по отношению к маленьким членам семьи берут на себя дети постарше.Пренебрежение основными нуждами ребенка часто сочетается с физическим и психическим насилием. Дети, лишенные любви и заботы родителей, готовы полюбить и довериться любому взрослому, который проявит к ним хоть немного внимания. Поэтому они имеют высокий риск оказаться объектом сексуального посягательства.

     Чем же опасно пренебрежение основными нуждами ребенка?

     Общий показатель интеллекта таких детей соответствует либо низкой норме, либо пограничной умственной отсталости. Невербальный интеллект при этом может быть хорошо развитым, а в структуре вербального интеллекта выявляется недостаточность общих знаний, словарного запаса и плохая ориентированность в социальных вопросах.

     Не обеспечивая ребенка положительными эмоциями, родители лишают его эмоциональной защиты и чувства безопасности. Это проявляется, прежде всего, в виде эмоциональной нестабильности, эмоционального равнодушия, перевеса отрицательных чувств над положительными. Их основные чувства - гнев, ярость, страх, волнение. Всем детям, испытавшим плохое обращение, трудно говорить о своих чувствах без тяжелых переживаний. Поэтому для развития способности регулировать свои эмоции совершенно необходимо, чтобы взрослый устанавливал границы, утешал и руководил ребенком.

     Следующий   вид - физическое насилие

     это любое неслучайное нанесение  повреждения ребенку в возрасте до 18 лет родителями или лицом, осуществляющим уход или опеку.

     Признаки  физического насилия: синяки; царапины и рубцы; ожоги; ссадины; различного рода травмы. О том, что повреждения неслучайны свидетельствует их расположение наплечах, груди, ягодицах, внутренней поверхности бедер, в областиполовых органов, на щеках; очертания повреждений на коженапоминают те предметы, которыми они были нанесены: пряжка ремня, шнур, палка, отпечатки пальцев; следы избиения множественные, наряду сосвежими повреждениями имеются старые рубцы и шрамы.

     Как выявить детей, подвергшихся физическому насилию:

     В дошкольном возрасте для них характерна малоподвижность (при отсутствии биологических обстоятельств), боязнь родителей или взрослых, плаксивость, редкая улыбка, агрессивность, лживость.

     В младшем школьном возрасте: стремление скрыть травму (непереодевание на физкультуру), нежелание возвращаться домой после школы, уходы из дома, замкнутость и отсутствие друзей, плохая школьная успеваемость.

     В подростковом возрасте проявляются любые формы злоупотребления алкоголем и другими психотропными веществами, депрессивные состояния, суицидальные попытки.

     Последствия физического насилия

     могут быть самими разными: от незначительных нарушений и до грубых отклонений, включая психопатологии, саморазрущающее и асоциальное поведение. Это определяется возрастом ребенка, его особенностями, характером отношений с наказывающим родителем, силой и способом наказаний.

     Более подробно хочется остановиться на  периоде  взрослости. В семейной жизни лица, подвергавшиеся физическому насилию в детстве, могут быть жестоки с окружающими. Очень важным отличием жертв во взрослом возрасте является неспособность справляться с проблемами, а также искать и получать помощь от окружающих людей. Когда ребенок-жертва не получает помощи от собственных родителей, это подрывает его способности к поиску помощи и взаимоотношениям с людьми в будущем.

     Взрослые, пережившие в детстве насилие страдают либо от пониженного, либо от повышенного контроля за своими чувствами, импульсами, уровнем тревоги, что  может привести  к появлению   психического заболевания. У них могут присутствовать такие черты,  как жестокость, насилие, отсутствие заботы в семье; низкое качество общения членов семьи между собой; саморазрушающее поведение.

     Следующий вид насилия -Сексуальное

     Сексуальное насилие - это использование ребенка  или подростка другим лицом для  получения сексуального удовлетворения.

     Сексуальное насилие включает как прямые сексуальные  контакты, так и непрямые: демонстрация ребенку обнаженных гениталий; демонстрация порнографических и эротических материалов; подглядывание за ребенком во время совершения им интимных процедур.

     Признаки  перенесенного сексуального насилия:

     Внешние: это повреждения генитальной, анальной областей, болезни, передающиеся половым путем; энурез и/или энкопрез; нервно-психические расстройства; необъяснимые хронические боли внизу живота, дерматиты.

     У детей дошкольного возраста появляются:

     ночные  страхи, кошмары; сексуальные игры с самим собой, сверстниками или игрушками; открытая мастурбация; беспричинные нервно – психические расстройства.

     Дети  младшего школьного  возраста:

     начинают плохо учиться, замыкаются  в  себе, стремятся к уединению; как   правило, ухудшаются отношений со сверстниками; проявляется несвойственное возрасту сексуально окрашенное поведение; а также стремление полностью закрыть тело одеждой, даже если в этом нет никакой необходимости.

     Дети  старшего школьного  возраста, подростки,  перенесшие  сексуальное насилие, подвержены  депрессии, часто они стремятся уединиться, спрятаться, убегая из дома или учреждений образования и воспитания. Они не уверены  в себе, склонны  к саморазрушающему поведению. Распространены угрозы или попытки самоубийства, употребление алкоголя и наркотиков; беспорядочные половые связи, проституция. 

     Основные  последствия сексуального насилия:

     Это сексуализированное поведение (например, интерес у ребенка к фильмам эротического и порнографического характера, имитация полового акта с помощью кукол); неуверенность в себе, заниженная самооценка,  неумение  справляться с трудностями, агрессивность (часто немотивированная).

     Опыт  сексуального насилия, перенесенного  в детстве или подростковом возрасте, повышает риск стать жертвой сексуального насилия в зрелом возрасте.

     Обратим внимание, что  виды жестокого обращения редко встречаются по отдельности. Часто ребенок испытывает на себе 2-3 вида жестокогообращения,  получая психологическую травму.

     Таким образом, дети, которые подвергаются жестокому обращению, в какой  бы форме оно не происходило, «выпадают» из нормального процесса социализации и лишены необходимых для нормального  роста и развития ощущения безопасности, безусловного принятия, поддержки и  помощи со стороны родителей. Именно поэтому адаптация в обществе таких детей, происходит гораздо сложнее.

     Наша  работа с пережившими насилие строится в трех направлениях.