Взаимосвязь свойств темперамента с проявлениями эгоцентризма в подростковом возрасте

     Таким образом, в системе воспитания и  перевоспитания типологические категории  людей требуют особенно внимательного  индивидуального подхода. При необычных  сверхсильных воздействиях, порождающих  преступно-опасную ситуацию, ранее  сформированные тормозные реакции  могут "растормозиться" прежде всего  у людей холерического типа. Меланхолики  малоустойчивы к трудным ситуациям, более расположены к нервно-психическому срыву. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Выводы  по I главе 

     Темперамент — проявление типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологические особенности личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность.

     Темперамент (лат. Temperamentum — надлежащее соотношение черт, от tempero — смешиваю в надлежащем соотношении) — врождённое (биологически и онтогенетически обусловленное) и неизменное свойство человеческой психики, определяющее реакции человека на других людей и обстоятельства. Характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности, то есть темпа, быстроты, ритма, интенсивности, составляющих эту деятельность психических процессов и состояний.

     Эгоцентризм - неспособность индивида изменить исходную познавательную, моральную либо коммуникативную позицию к некоторому объекту, мнению или представлению, сочетающуюся с сосредоточенностью личности на собственных целях, даже перед противоречащей его опыту информацией.

     Эгоцентризм (от латинского ego - я и центр), отношение к миру, характеризующееся сосредоточенностью на своем индивидуальном "я"; в философии эгоцентрическая позиция ведет к солипсизму, в этике - к эгоизму. 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Глава II. Практическая работа по установлению взаимосвязи свойств темперамента с проявлениями эгоцентризма в подростковом возрасте

     2.1. Организация и  методы диагностики  свойств темперамента  и эгоцентризма  подростков 

     Практическая  работа осуществлялась нами в государственном  образовательном учреждении средней  общеобразовательной школе №  1 города Бирска. В исследовании принимали участие 18 учащихся 7 А класса, 11-12-летнего возраста.

     Диагностика свойств темперамента и эгоцентризма у подростков проводилась с помощью  следующих методик.

1. Тест-опросник Айзенка для диагностики свойств темперамента (приложение № 1).

     Цель: изучение индивидуально-психологических свойств темперамента школьника.

     Ход исследования. Инструкция:  "Ребята, я попрошу вас ответить на ряд вопросов, которые не являются задачами или правилами, они не связаны со школьной программой. Все они очень простые. Отвечая на каждый вопрос, надо давать один из двух ответов: либо "да", либо "нет". Если вы захотите ответить на какой-нибудь вопрос "да", надо поставить в клетку на бланке для ответов плюс (+); если захотите ответить "нет", нужно поставить минус (-) Номер клетки на бланке для ответов соответствует номеру вопроса. Если вы захотите исправить ответ, сделайте это так, чтобы было понятно.

     После ответов испытуемого на вопросы  надо подсчитать сумму баллов за каждое свойство темперамента в отдельности, соотнести положительные ответы с ключом опросника.

    При  интерпретации данных изучения темперамента необходимо учитывать их объективность и степень выраженности. Объективность данных испытуемого устанавливается по "шкале искренности". Сумма менее 3 баллов показывает необъективность данных испытуемого.

2. Диагностика личностного эгоцентризма (приложение № 2).

       Инструкция. Тест содержит 40 незаконченных предложений. Вам необходимо дополнить каждое из них так, чтобы получились предложения, в которых выражена законченная мысль. Сразу записывайте первое пришедшее в голову окончание незаконченного - предложения. Старайтесь работать быстро. Время выполнения задания фиксируется.

     После завершения работы испытуемые сдают  заполненные бланки текста. Экспериментатор быстро их просматривает, не вчитываясь в содержание, и если замечает незавершенные предложения, то бланк возвращается с просьбой завершить то или иное предложение. При этом время фиксируется и прибавляется к предыдущему.

     Обработка результатов. Цель обработки результатов - получение индекса эгоцентризма. По величине индекса можно судить об уровне эгоцентрической направленности личности.

     Обрабатывать  результаты имеет смысл, если испытуемый полностью справился с тестом, поэтому во время тестирования важно следить, чтобы все предложения были закончены. Если в тестовом бланке оказалось более 10 незаконченных предложений, то он не подлежит обработке и анализу. В таком случае испытуемого просят протестироваться еще раз через несколько дней.

     Индекс  эгоцентризма определяется путем выявления  и подсчета предложений, содержащих информацию, указывающую на самого субъекта, то есть тестируемого. Эта информация выражается личными местоимениями «я», «мне», «мой», «мною», «моих» и т. п. Информацию о самом субъекте несут также предложения, в которых указанные местоимений нет, но они явно подразумеваются, поскольку есть глагол первого лица единственного числа.

     Индексом  эгоцентризма служит количество выше обозначенных предложений. Для удобства подсчета предложений, содержащих это указание о самом субъекте и отражающих его центрацию на себе, в заполненном бланке местоимения первого лица единственного числа или соответствующие глагольные окончания подчеркиваются, а номер предложения обводится кружком.

     Лица  с высоким уровнем эгоцентризма часто бывают конфликтными, так как  недостаточно учитывают, а порой и искажают смысловое содержание сообщения собеседника, что ведет к недопониманию и межличностным проблемам.

     В моральном плане эгоцентрическая  направленность может вести к  эгоизму, которой проявляется в  попытках использовать других людей  для удовлетворения собственных  потребностей и интересов, а также к прагматизму, то есть стремлением связывать все, с чем индивид встречается в жизни, только со своей пользой.

     Низкий  уровень эгоцентризма часто является следствием постоянного подавления личности ребенка авторитетами. Дома такими людьми становятся родители, а в школе - учителя и некоторые ученики.

     В отдельных случаях высокий уровень  эгоцентрической направленности может  быть ситуативным, вызванным очень значимым для человека событием.

     Опишем  подробно проведение каждой методики.

1. Тест-опросник Айзенка для диагностики свойств.

Результаты  исследования показали,

    Для выявления индивидуальных психических  свойств темперамента учащихся проведено  исследование методом анкетирования  в 7 А классе, все подростки имеют  по "шкале искренности" сумму  более 3-х баллов, что показывает их объективность. Степень выраженности свойств темперамента представлена в таблице № 1 и диаграмме № 1. 
 
 

    Диаграмма № 1

    Степень выраженности свойств темперамента 

    

 

    Таблица № 1

    Свойства  темперамента у подростков 

 

     Таким образом, в данной группе учащихся тревожность ярко выражена у 2 человек, не тревожных – 1, экстравертов - 7 человек, интровертов – 1, ригидность отчетливо проявляется у 3 человек, пластичность выражена у 4 учащихся.

     Таким образом, проведя исследование и  изучив индивидуальные свойства темперамента учеников данной группы, замечено, что  такое свойство как экстравертированность  преобладает в данном коллективе. В процессе наблюдения за данными  учениками действительно замечено, что они общительны, инициативны, имеют много друзей. Всегда окружены одноклассниками.

2. Диагностика личностного эгоцентризма.

     Диагностика эгоцентризма у подростков была осуществлена с помощью тестовой методики. По результатам теста в 7 А классе 4 подростка с очень высоким  уровнем эгоцентризма, у 1 подростка  – высокий уровень эгоцентризма, у 2 подростков – средний уровень  эгоцентризма, у 6 подростков – низкий уровень развития эгоцентризма, у 5 подростков – очень низкий уровень  эгоцентризма. Результаты диагностики  представлены в таблице № 2 и диаграмме  № 2. 
 
 
 

     Диаграмма № 2

     Диагностика эгоцентризма 

     

 

     Таблица № 2

     Результаты  диагностики эгоцентризма у подростков