Взаимосвязь психики и организма человека

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ФИЛИАЛ

Факультет экономики и управления

КУРСОВАЯ РАБОТА

Дисциплина: «Психология и педагогика»

на тему «Взаимосвязь психики и организма человека»

Выполнила студентка Шевченко Е.Г.

Группа ЭС-1М-09

Руководитель - канд. псих. наук Шашкова Т.Н.

Оценка

_____________________________

Защищена

«___»__________________2010 г.

Мурманск

2010

Содержание

Введение ……………………………………………………..…...3

Глава I. Теоретическое обоснование взаимодействия психики и организма.

1.      Структура психики………………………………………………..6

2.      Функции психики………………………………………………….9

3.      Типы психики…………………………………………………......11

4.      Головной мозг…………………………………………………….13

5.      Психофизиология памяти…………………………………….…..14

6.      Классификация видов памяти………………………………...….15

7.      Функции эмоций…………………………………………………..17

Глава II. Практическое выявление взаимодействия психики и организма с помощью теста.

1.      Тест на определение темперамента…………………………..…19

2.      Тест на правое и левое полушария……………………….…….23

Заключение………………………………………………………..25

Список литературы……………………………………………....27

Приложения………………………………...................................28
Введение

В повседневной жизни мы достаточно часто убеждаемся в зависимости, точнее, взаимозависимости физического самочувствия и психического состояния. Имеется много наблюдений о прямом влиянии психики на здоровье человека. В настоящее время науке известно, что человеческий организм является в высшей степени самоорганизующейся и саморегулирующейся системой. Мозг человека за свою эволюцию приобрел особое свойство – высочайшую пластичность, то есть, умение приспосабливаться к самым разнообразным и неожиданным условиям существования. Истинные возможности психики, ее резервы в саморегуляции организма, состояний тела огромны.

Психика – это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.                                                     

Особенности взаимодействия психики и организма.

Психическое отражение не является зеркальным, механически пассивным копированием мира (как зеркало или фотоаппарат), оно сопряжено с поиском, выбором, в психическом отражении поступающая информация подвергается специфической обработке, т.е. психическое отражение-- это активное отражение мира в связи с какой-то необходимостью, с потребностями, это субъективное избирательное отражение объективного мира, так как принадлежит всегда субъекту, вне субъекта не существует, зависит от субъективных особенностей. Психика--это “субъективный образ объективного мира”.

Психику нельзя свести просто к нервной системе. Психические свойства являются результатом нейрофизиологической деятельности мозга, однако содержат в себе характеристики внешних объектов на ее внутренних физиологических процессов, при помощи которых психическое возникает. Психические состояния имеют рефлекторную природу:

они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание и т.п.).

Нервная система делится на центральную и периферическую. ЦНС - это мозг (головной, промежуточный и спинной), периферическая НС представляет собой сеть нервных проводников, которые соединяют мозг со всеми точками тела, органами чувств, мышцами и сухожилиями.  Мозг состоит из многих частей. Головной мозг разделен на два полушария - левое и правое. И каждое из них играет особую роль в психической деятельности человека. В регуляции психических явлений , а также основных жизненно важных процессов особую роль играет ретикулярная формация анатомически расположенная в спинном, продолговатом и заднем мозге.

ЭМОЦИИ (emotions) Под эмоциями в основном подразумевают сильные психические состояния, обычно связанные с возбуждением или высоким уровнем энергии и дающие начало чувствам и страстям. Кроме того, каждое такое состояние  обычно характеризуются валентностью или направленностью: эмоции обычно бывают положительными или отрицательными. Так, удивление,  эйфория,  гнев  или страх,  различаясь по степени положительности или отрицательности, являются вместе с тем сильнодействующими переживаниями.

Факторы взаимодействия психики и организма.

Взаимосвязь психики и организма хорошо видна у любого человека, к  примеру, по темпераменту.

Темперамент — это индивидуально-своеобразные свойства психики, отражающие динамику психической деятельности человека, и проявляющиеся независимо от его целей, мотивов и содержания. Темперамент слабо меняется в течение жизни, и собственно меняется даже не темперамент, а психика, а темперамент всегда стабилен.

Я поставила перед собой цель - выявить взаимосвязь психики и организма. Для этого потребуется решить такие задачи:

Провести теоретический анализ.

Провести исследования для выявления темперамента.

Провести тестирования на правое и левое полушария.
Глава  I. Теоретическое обоснование взаимодействия психики и организма.

1.1.Структура психики.

Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений:

психические процессы

психические состояния

психические свойства

1)     Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.

Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. При этом нужно иметь  в виду, что конец психического процесса тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психической деятельности в состоянии бодрствования человека.

Психические процессы вызываются как внешними воздействиями, так и раздражениями нервной системы, идущими от внутренней среды организма.

Все психические процессы подразделяются на познавательные – ощущение, восприятие, память, представление, мышление и воображение; эмоциональные – активные и пассивные переживания; волевые – решение, исполнение, волевое усилие.

Психические процессы обеспечивают формирование знаний и первичную регуляцию поведения и деятельности человека.

В сложной психической деятельности процессы связаны и составляют единый поток сознания, обеспечивающий адекватное отражение действительности и осуществление различных видов деятельности. Психические процессы протекают с различной быстротой и интенсивностью в зависимости от особенностей внешних воздействий и состояний личности.

2)     Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.

Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния. При одном психическом состоянии умственная и физическая работа протекает легко и продуктивно, при другом – трудно и неэффективно.

Психические состояния имеют рефлекторную природу: они возникают под влиянием обстановки, физиологических факторов, хода работы, времени и словесных воздействий (похвала, порицание).

Наиболее изученными являются:

общее психическое состояние, например, внимание, проявляющееся на уровне активной сосредоточенности или рассеянности

эмоциональные состояния и настроения (жизнерадостное, восторженное, грустное, печальное, гневное, раздражительное)

Высшими и устойчивыми регуляторами психической деятельности являются свойства личности.

3)     Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определённый качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.

Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется в практике. Оно является результатом отражательной и практической деятельности.

Свойства личности многообразны, и их нужно классифицировать в соответствии с группировкой психических процессов, на основе которых они формируются. А значит, можно выделить свойства интеллектуальной, или познавательной, волевой и эмоциональной деятельности человека. Для примера приведем некоторые интеллектуальные свойства - наблюдательность, гибкость ума; волевые – решительность, настойчивость; эмоциональные – нежность, страстность, чуткость.

Психические процессы не существуют вместе, они синтезируются и образуют сложные структурные образования личности, к которым необходимо отнести:

жизненную позицию личности – систему потребностей, интересов, убеждений, идеалов, определяющую избирательность и уровень активности человека)

темперамент – систему природных свойств личности, т. е. подвижность, уравновешенность поведения и тонус активности, характеризующую динамическую сторону поведения

способности – систему интеллектуально-волевых и эмоциональных свойств, определяющую творческие возможности личности.

1.2.Функции психики.

Можно выделить 3 основные функции психики:

Отражение воздействий окружающей действительности

1)     Психическое отражение имеет свои особенности.

Во-первых, это не мёртвое, зеркальное, однонаправленное отражение, а сложный и постоянно изменяющийся процесс, которому присущи и противоречия.

Во-вторых, при психическом отражении объективной действительности любое внешнее воздействие всегда преломляется через ранее сложившиеся особенности психики, через конкретные состояния человека. Поэтому одно и тоже внешнее воздействие может по-разному отражаться разными людьми и даже одним и тем же человеком в разное время и при разных условиях.

В-третьих, психическое отражение – это правильное, верное отражение действительности. Возникающие образы материального мира являются снимками, слепками, копиями существующих предметов, явлений, событий.

Субъективность психического отражения, характерное для человека активное преобразование отражаемого ни в коей мере не отрицают объективную возможность правильного отражения окружающего мира.

Регуляция поведения деятельности

2)     Психика, с одной стороны, отражает воздействия внешней среды, адаптируются к ней, а с другой – регулируют этот процесс, составляя внутреннее содержание деятельности и поведения. Последние не могут не опосредоваться психикой, так как именно с её помощью человек осознаёт мотивы и потребности, ставит перед собой цели и задачи деятельности, вырабатывает способы и приёмы достижения результатов. Поведение же при этом выступает как внешняя форма проявления психики.

3)     Осознание человеком своего места в окружающем мире

Эта функция психики, с одной стороны, обеспечивает правильные адаптацию и ориентацию человека в объективном мире, гарантируя ему эффективное осмысление всех реалий этого мира и адекватное к ним отношение.
     С другой стороны, с помощью психики, сознания человек осознает себя как личность, наделенную определенными индивидуальными и социально-психологическими особенностями, как представителя конкретного общества, социальной группы, отличающегося от других людей и находящегося с ними в своеобразных межличностных отношениях.

1.3.Выделяют 5 типов психики:

Животный тип психики

– когда всё поведение особи подчинено инстинктам и удовлетворению инстинктивных потребностей, не взирая на обстоятельства.

Тип психики биоробота, «зомби»

– когда в основе поведения лежат культурно обусловленные автоматизмы, а внутренний психологический конфликт «инстинкты – культурно обусловленные автоматизмы» в поведенческих ситуациях в большинстве случаев разрешается в пользу культурно обусловленных автоматизмов.

Демонический тип психики

- характеризуется тем, что его носители способны к творчеству и волевым порядком могут переступить и через диктат инстинктов, и через исторически сложившиеся нормы культуры, вырабатывая новые способы поведения и разрешения проблем, возникающих в их личной жизни и в жизни обществ.

Будет ли это добром или злом в житейском понимании этих явлений окружающим – зависит от их реальной нравственности.

Обретая ту или иную власть в обществе, демонизм требует безоговорочного служения себе, порождая самые жестокие и изощрённые формы подавления окружающих.