Внимание: понятия и виды

     Содержание: 

     Введение……………………………………………………..

1. Общее понятие о внимании……………………….
2. Основные виды внимания.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     Введение 

     Внимание  – один из тех познавательных процессов  человека, в отношении сущности и права, на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия, несмотря на то, что его исследования ведутся уже много веков. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу. Поэтому вниманием называют избирательную направленность сознания на выполнение определенной работы. Формы проявления внимания многообразны. Оно может быть направлено на работу органов чувств (зрительное, слуховое и т.п.), на процессы запоминания, мышления, на двигательную активность. Принято считать, что существуют три типа внимания: непроизвольное, произвольное и послепроизвольное. Выделяют также свойства, или параметры внимания:

     1) концентрация внимания выражается  в степени сосредоточенности на  объекте;

     2) устойчивость характеризуется длительностью  сосредоточенности, умением не  отвлекаться в течение определенного  периода времени;

     3) объем внимания характеризуется  количеством одновременно воспринимаемых  объектов;

     4) распределение - способность одновременного выполнения нескольких действий;

     5) переключение - способность менять  направленность внимания, переходить  от одного вида работы к  другому.

      Наиболее  важны для работы параметры концентрации и устойчивости. Внимание очень важно в повседневной жизни человека, даже чаще всего носит жизнеспасающий характер. Поэтому актуально рассмотреть, что такое внимание, как его можно улучшить, осознавать духовные ценности.

      Целью данной контрольной работы является рассмотрение вопросов о развитии внимания, а так же проанализировать все его характеристики.

      Задача заключается в том, чтоб увидеть, как внимание помогает человеку делать осмысленные поступки, ценить духовные вещи и быть полезному обществу. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     1. Общее понятие о внимании 

     Внимание - это особое свойство человеческой психики. Оно не существует самостоятельно - вне мышления, восприятия, работы памяти, движения. Нельзя быть просто внимательным - можно быть внимательным, только совершая какую-либо работу. Поэтому вниманием называют избирательную направленность сознания на выполнение определенной работы. Формы проявления внимания многообразны. Оно может быть направлено на работу органов чувств (зрительное, слуховое и т.п.), на процессы запоминания, мышления, на двигательную активность.

     Весьма  сложная структура физиологических  механизмов внимания и противоречивые взгляда на его природу привели  к появлению целого ряда психологических  теорий понимания.

     Н. Н. Ланге, анализируя наиболее известные подходы к пониманию природы внимания, объединил существующие концепции внимания в несколько групп.

1. Внимание как результат двигательного приспособления. Приверженцы этого подхода исходят из того, что поскольку человек произвольно переносить с одного предмета на другой, то внимание невозможно без мышечных движений. Именно мышечные движения обеспечивают приспособление органов чувств к условиям наилучшего восприятия.
2. Внимание как результат эмоции. Эта теория получила наибольшее признание в английской  ассоциационной психологии. Она основывается на утверждение зависимости внимания от эмоциональной окраски представления.
3. как результат апперцепции, т. е. как результат жизненного опыта индивида.
4. внимание как усиление нервной раздражительности. Согласно данной гипотезе, внимание обусловлено увеличением местной раздражительности центральной нервной системы.

Среди теорий внимания широкую известность  также приобрела теория Т. Рибо, который  считал, что внимание всегда связано  с эмоциями вызывается ими. Особенно тесную связь он усматривал между эмоциями и произвольным вниманием. Рибо полагал, что интенсивность и продолжительность такого внимания обусловлена интенсивностью и продолжительностью ассоциированных объектом внимания эмоциональных состояний. 

 Не  менее интересную концепцию внимания предложил П. Я Гальперин. Его концепция состоит из следующих основных положений:

1. Внимание является одним из моментов ориентировочно-исследовательской  деятельности и представляет собой психологическое действие, направленное на содержание образа, мысли, другого феномена, имеющегося в данный момент в психике человека.
2. Главная функция внимания – контроль над содержанием действия, психического образа и др. В каждом действии человека есть ориентировочная, исполнительная и контрольная части. Эта последняя и представлена вниманием.
3. В отличие от действий, направленных на производство определенного продукта, деятельность контроля, или внимания, не имеет отдельного результата.
4. Внимание как самостоятельный акт выделяется лишь тогда, когда действие становится не только умственным, но и сокращенным. При этом не всякий контроль следует рассматривать внимание. Контроль вообще лишь оценивает действие, в то время как внимание способствует его улучшению.

     В заключении следует отметить, что, несмотря на значительное количество имеющихся теорий, проблема внимания не стала менее значимой.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     2. Основные виды внимания

     В современной психологической науке  принято выделять несколько основных видов внимания. Направленность и  сосредоточенность психической  деятельности могут носить непроизвольный или произвольный характер. Когда деятельность захватывает нас, и мы занимаемся ею без каких-либо волевых усилий, то направленность и сосредоточенность психических процессов носит непроизвольный характер. Когда мы знаем, что нам надо выполнить определенную работу, и беремся за нее в силу поставленной цели принятого решения, то направленность и сосредоточенность психических процессов уже носит произвольный характер. Поэму по своему происхождению и способам осуществления обычно выделяют два основных вида внимания: непроизвольные и произвольные.

     Непроизвольное  внимание является более простым  видом внимания. Его часто называют пассивным, или вынужденным, так  как оно возникает, и поддерживаются независимо от сознания человека. Деятельность захватывает человека сама по себе, в силу своей увлекательности, занимательности или неожиданности. Однако такое понимание причин возникновения непроизвольного внимания весьма упрощено. Обычно при возникновении непроизвольного внимания мы имеем дело с целым комплексом причин. В этом комплекс входят различные физические, психологические и психические причины. Они взаимосвязаны друг с другом, но условно их можно разделить на следующие четыре категории.

     Первая  группа причин связана с характером внешнего раздражителя. Сюда можно включить, прежде всего, силу, или интенсивность, раздражителя. Таким образом, всякое достаточно сильное раздражение - громкие звуки, яркий свет, сильный запах – невольно привлекает внимание.

     Немаловажное  значение имеет контраст между раздражителями, а также деятельность раздражителя и его форма  и величина. К этой же группе причин следует отнести и такое качество раздражителя, как его новизна, необычность. При этом под новизной понимают не только появление ранее отсутствовавшего раздражителя, но и изменение физических свойств действующих раздражителей. Ослабление или прекращение их действия, отсутствие знакомых раздражителей, перемещение раздражителей в пространстве.

     Вторая  группа причин, вызывающих непроизвольное внимание, связана с соответствием внешних раздражителей внутреннему состоянию человека, и, прежде всего имеющимся у него потребностям. Так, сытый и голодный человек будет совершенно по-разному реагировать на разговор о пище. Человек, испытывающий чувство голода, невольно обратит внимание на разговор, в котором идет речь о еде. Со стороны физиологии действие этих причин находит свое объяснение в предложенном А. А. Ухтомским принципе доминанты.

     Третья  группа причин связана с общей  направленностью личности. То, что вас интересует больше всего и что составляет сферу наших интересов, в том числе в профессиональных, как правило, обращает внимание, даже если мы столкнулись с этим случайно. Именно поэтому, идя по улице, милиционер обращает внимание на неправильно припаркованную машину, а архитектор или художник – на красоту старинного здания.

     В качестве четвертой самостоятельной  группы причин, вызывающих непроизвольное внимание, следует назвать те чувства, которые вызывают у нас воздействующий раздражитель. То, что интересно нам, что вызывает у нас определенную реакцию, является важнейшей причиной непроизвольного внимания. Например, читая интересную книгу, мы полностью сосредоточены на восприятии содержания и не обращаем внимания на то, что происходит вокруг нас. Такое внимание по праву может быть названо преимущественно эмоциональным.

     В отличие от непроизвольного внимания главной особенностью произвольного  внимания является то, что оно управляется  сознательной целью. Это вид внимания тесно связан с волей человека и был выработан в результате трудовых усилий, поэтому его называют еще волевым, активным, преднамеренным. Приняв решение заняться какой-нибудь деятельностью, мы выполняем это решение, сознательно направляя наше внимание даже на то, что нам не интересно, но чем мы считаем нужным заняться. Основной функцией произвольного внимания является активное регулирование протекания психических процессов. Таким образом, произвольное внимание качественно отличается от непроизвольного. Однако оба вида внимания тесно связаны друг с другом, поскольку произвольное внимание возникло из непроизвольного. Можно предположить, что произвольное внимание возникло у человека в процессе сознательной деятельности.

     Причины произвольного внимания по своему происхождению не биологические, а социальные: произвольное внимание не созревает в организме, а формируется у ребенка при его общении с взрослыми. Следует так же отметить тесную связь произвольного внимания с речью. Развитие произвольного внимания у ребенка проявляется вначале в подчинении своего поведения речевой инструкции взрослых, а затем, по мере овладения речью, - в подчинении своего поведения собственной речевой инструкции.

      Рассмотрим  еще один вид внимания – послепроизвольный. В отличие от подлинно непроизвольного внимания послепроизвольное внимание остается связанным с сознательными целями и поддерживается сознательными интересами. В то же время в отличие от произвольного внимания здесь нет или почти нет волевых усилий. 

3. Основные  характеристики свойств внимания.

      Внимание  обладает рядом свойств, которые характеризуют его как самостоятельный психический процесс. К основным свойствам внимания относятся устойчивость, концентрация, распределение, переключение, отвлекаемость и объем внимания.

      устойчивость