Влияние семьи на развитие личности

В подростковом возрасте очень важно интимно-личностное общение. Доверие, уважение, понимание, любовь –  то, что должно присутствовать в отношениях с  родителями 
 
 

      Для достижения воспитательных целей в семье  родители обращаются к разнообразным  средствам воздействия: поощряют и наказывают ребенка, стремятся  стать для него образцом. В результате разумного применения поощрений развитие детей как личности можно ускорить, сделать более успешным, чем при использовании запретов и наказаний. Если все же возникает нужда в наказаниях, то для усиления воспитательного эффекта наказания по возможности должны следовать непосредственно за заслуживающим их проступком. Наказание должно быть справедливым, но не жестоким. Очень суровое наказание может вызвать у ребенка страх или озлобленность. Наказание более эффективно в том случае, если проступок, за который он наказан, разумно ему объяснен. Любое физическое воздействие формирует у ребенка убеждение, что он тоже сможет действовать силой, когда его что-то не устроит. 

      С появлением второго  ребенка привилегии старшего брата или  сестры обычно ограничиваются. Старший ребенок  теперь вынужден, причем часто безуспешно, вновь завоевывать  родительское внимание, которое в большей степени обычно обращено на младших детей.

Специфические условия для воспитания складываются в так  называемой неполной семье, где отсутствует  один из родителей. Мальчики гораздо острее, чем  девочки, воспринимают отсутствие в семье отца; без отцов они часто бывают задиристыми и беспокойными.  

Распад  семьи отрицательно влияет на отношение  между родителями и детьми, особенно между матерями и  сыновьями. В связи  с тем, что родители сами испытывают нарушение  душевного равновесия, им обычно недостает сил, чтобы помочь детям справится с возникшими проблемами как раз в тот момент жизни, когда те особенно нуждаются в их любви и поддержке.

После развода родителей  мальчики нередко  становятся неуправляемыми, теряют самоконтроль, проявляя одновременно завышенную тревожность. Эти характерные черты поведения особенно заметны в течение первых месяцев жизни после развода, а к двум годам после него сглаживаются. Такая же закономерность, но с менее выраженными отрицательными симптомами наблюдается в поведении девочек после развода родителей. 
 
 

Таким образом, для того, чтобы максимизировать  положительные и  свести к минимуму отрицательное влияние  семьи на воспитание ребенка  необходимо помнить внутрисемейные психологические  факторы, имеющие  воспитательное значение: 

• Принимать активное участие  в жизни семьи;
• Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком;
• Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;
• Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;
• Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка;
• Уважать право ребенка на собственное мнение;
• Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом;
• С уважением относиться к стремлению всех остальных членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.