Виды воспитания осужденных

Общеобразовательные школы и учебно-консультационные пункты при ИУ и тюрьмах

открываются и закрываются органами управления образованием по ходатайству

территориальных органов управления уголовно-исполнительной системой.

Общеобразовательные школы открываются при наличии  не менее 80 учащихся -

осужденных  наполняемостью в каждом классе 20 человек (в порядке исключения -

15 учащихся). УКП  открываются в ИУ, когда имеется  не менее 30 учащихся и нет

условий для  очного обучения. Если позволяют условия, в общеобразовательных

школах и УКП  при ИУ могут создаваться параллельные классы на родном (национальном) и русском языке. Количество классов в школе ВК определяется из

расчета 25 человек  на класс-комплект. Предельная наполняемость  класса – 35 человек.

Занятия в общеобразовательных  школах проводятся с осужденными  без отрыва от

производства, в  зависимости от условий работы на предприятиях ИУ, посменно,

как в дневное, так и в вечернее время. Содержание и организация общеобразовательного процесса в школе при ИК определяется учебными планами, годовыми календарями учебным графиком и расписанием занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми образовательными учреждениями самостоятельно, но обязательно должны быть согласованы с руководством учреждения (ст.15 Закона «Об образовании»). Распорядок для работы школы устанавливается совместным приказом директора школы и начальника ИУ.

Зачисление учащихся в школы при ИК и тюрьмах  производится на основании документов об образовании  приказом директора школы по согласованию с начальником ИУ или его заместителем по воспитательной работе, а в школе ВК - приказом начальника колонии по представлению директора школы. Комплектование классов должно быть завершено до начала учебного года. Зачисление осужденных, прибывающих в учреждение в сентябре, октябре, производится на основании данных, имеющихся в личных делах, на класс вышеуказанного в приговоре. Одновременно в установленном порядке делаются запросы для получения документов об образовании.

В соответствии с трудовым законодательством РФ на период выпускных экзаменов

осужденные освобождаются  от работы: учащиеся переводных классов - на 4-6 дней, девятых - 8, одиннадцатых - 20 рабочих дней. Заработная плата на этот период не начисляется, питание предоставляется бесплатно. Меры взыскания к осужденным, нарушающим правила поведения в школе, применяются начальником ИУ по предоставлению директора в соответствии со ст.115 УИК РФ.

Осужденным, окончившим выпускные классы в школе при  ИУ выписывают документ

государственного  образца об уровне образования и (или) квалификации (ст.27 Закона «Об образовании»), который хранится в их личных делах и выдается им на руки под расписку при освобождении выдаются справки об окончании не выпускного класса с указанием оценок по всем предметам, а при переводе в другие ИУ подобные справки приобщаются к их  личным делам.

Непосредственное  руководство деятельностью школы осуществляет директор, назначаемый соответствующими органами управления образованием по согласованию

с территориальными органами управления уголовно-исполнительной системой.

Непосредственно координируют деятельность администрации  школ по вопросам

организации обучения осужденных в ИУ аппараты, осуществляющие воспитательную

работу с осужденными  во главе с заместителем начальника исправительной колонии по воспитательной работе. 
 
 
 
 

Заключение

По своей сущности и содержанию воспитательная работа прежде всего является

деятельностью психолого-педагогической, а не юридической. Ее воздействие на

осужденных главным  образом имеет воспитательный характер и осуществляется

только ей присущими  средствами, формами и методами. Но поскольку воспитательная работа, организуемая в исправительных учреждениях, проводится в особых условиях - местах лишения свободы - и с особой категорией граждан - лицами, совершившими преступление и отбывающими за это наказание, основные задачи, формы а также некоторые вопросы ее организации урегулированы уголовно-исполнительным законодательством, и принимаемые на его основе подзаконными актами. Это прежде всего Правила внутреннего распорядка исправительных учреждений, Положение об отряде осужденных, Примерное положение о самодеятельных организациях и др.

Воспитательная  работа как средство исправления  поведения личности в наименьшей мере, по сравнению с режимом и  трудом, урегулирована на уровне закона. Между тем, именно в ней, более  всего проявляются творческие начала, авторитет и мастерство  воспитателей.

Законодатель  не преследовал цель урегулировать  все вопросы воспитательной работы с осужденными, предоставляя субъектам  воспитательной работы возможность  для творческой инициативы в применении средств, форм, методов, приемов педагогического воздействия. 
 
 
 
 
 

Список литературы:

1. Конституция Российской Федерации от 12.12.1993(ред. от 30.12.2008). - Консультант-Плюс.

2. Уголовно-исполнительный  кодекс Российской Федерации  (УИК РФ) от 08.01.1997       № 1-ФЗ (ред. от 17.12.2009).- Консультант-Плюс.

3. Елеонский  В.А. Основные средства исправления  и перевоспитания осужденных  к лишению свободы.- М.: Юристъ, 2008.

4. Комментарий  к уголовно-исполнительному кодексу  РФ (постатейный) / под ред. А.И.  Зубкова. - Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2007.

5. Пономарев  П.Г. Эффективность правовых норм, регулирующих применение основных  средств исправления и перевоспитания  осужденных к лишению свободы.- М.: Статут, 2009.

6. Станиславич  М.Я. Уголовно-исполнительное право.  М.: Новый юрист, 2006.- 469 с.

7. Уголовно-исполнительное право: Учебник / под ред. А.И. Зубкова. М.: Издательство НОРМА, 2005.

8. Шиханцев Г.Г.  Юридическая психология.- М.: ИНФРА-М, 2009.