Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Января 2012 в 21:07, контрольная работа
Проблема агрессивного поведения в детской среде перестала быть только психолого-педагогической, она стала социальной. Сухие статистические сводки свидетельствуют о росте преступности среди детей и подростков.
Действительное наказание также может удерживать агрессора от последующего совершения агрессивных действий, но лишь в том случае, если реципиент считает наказание вполне заслуженным, если оно следует сразу же за совершением агрессивных действий и приводится в исполнение с соблюдением всех установленных правил.
Гипотеза о существовании катарсиса предполагает,
что если приведенному в ярость индивиду
дать возможность "спустить пары"
в социально приемлемой форме, то это приведет
к ослаблению переживаемых им негативных
эмоций и тем самым снизит вероятность
того, что в дальнейшем он прибегнет к
социально опасным формам агрессии. Существующие
данные подтверждают первое из этих предположений:
участие в различных формах агрессивных
взаимодействий, включая сравнительно
безобидные, может приводить к резкой
разрядке эмоционального напряжения.
Однако это не единственный способ достижения
подобного эффекта: к снижению уровня
эмоционального напряжения может привести
совершение индивидом практически любого
действия, ослабляющего момент аверсивности
в обращении с ним (индивидом) других индивидов.
Данные, подтверждающие вторую часть "катарсической"
гипотезы - то есть положение о том, что
если индивид, испытывающий в настоящий
момент гнев или злобу, своевременно даст
выход своей агрессии, то это снизит вероятность
совершения им в будущем серьезного правонарушения
- менее убедительны. Подобный эффект может
давать только совершение индивидом нападения
непосредственно на того, кто послужил
источником его гнева или раздражения.
Кроме того, достигнутое таким образом
снижение агрессивности может быть весьма
непродолжительным. Итак, следует признать,
что действенность катарсиса как средства
редуцирования снижения агрессии. Иногда
агрессия может быть редуцирована с помощью
демонстрации. Речь идет о тех случаях,
когда в критической ситуации кто-либо
проявляет сдержанность и/или призывает
других не поддаваться на провокации.
В отличие от других способов редуцирования
агрессии (например, запугивания возможностью
мести или наказания), демонстрация наглядных
примеров неагрессивного поведения может
снизить частоту и интенсивность как прямых,
так и косвенных проявлений агрессии.
Вопрос о сущности человеческой агрессии занимал лучшие умы человечества на протяжении многих веков и рассматривались с различных позиций - с точки зрения философии, поэзии, религии. Однако только в нашем столетии данная проблема стала предметом систематического научного исследования, поэтому неудивительно, что не на все вопросы, возникающие в связи с проблемой агрессии, имеются ответы. В сущности, изучение этой темы часто порождало больше вопросов чем ответов. Тем не менее налицо явный прогресс, и сегодня мы знаем уже довольно много об истоках и природе человеческой агрессии. Количество данных об агрессии так велико, что было бы невозможно рассмотреть весь имеющийся материал в настоящей работе.
Итак, существуют весомые биологические, генетические и биохимические факторы, способствующие возникновению агрессии. Но быть может, агрессия является столь значительной и неотъемлемой частью человеческой природы, что превращает мирные отношения в несбыточную мечту? Совет представителей Американской психологической ассоциации и директора Международного совета психологов, объединившись с другими общественными организациями, единодушно одобрили заявление о насилии, разработанное многонациональным коллективом ученых (Adams, 1991): «С точки зрения науки некорректно заявлять, что война и вообще поведение, связанное с насилием, генетически заложено в человеческой природе и что войны вызываются "инстинктом", то есть в конечном счете имеют какую-либо однозначную мотивировку». Более того, как мы увидим далее, существуют пути ослабления человеческой агрессии.
Человек - весьма агрессивное существо, Ребенок проявляет первые признаки агрессивности задолго до того, как научится говорить По результатам исследовательской работы можно сделать вывод о том, что у младших школьников с нарушением интеллекта уровень агрессивности имеет достаточную степень выраженности. Агрессивность подчиняется своим законам, весьма своеобразным и порой непредсказуемым. Эти законы влияют не только на поведение каждого человека, включая политиков и военных, но и на поведение общества и государства. Когда государство попадает во власть инстинктов, созданных естественным отбором для стада наподобие павианьевого, и к тому же обзаводится атомным оружием, это очень опасно. А если таких государств окажется несколько, будущее мира может повиснуть на волоске.
Таким образом, можно сказать, что у каждого из нас в характере присутствует агрессивность. У кого-то она имеет оборонительные, доброкачественные формы, у кого-то, возможно, уже перешла и в деструктивную, злокачественную область. Но как бы это ни было человеку предоставляется возможность как существу разумному предотвращать появление агрессии и контролировать её. Надеюсь, что человечество сможет для себя сделать определенные выводы и обратить свою агрессию в конструктивное русло.
Как можно свести до минимума агрессию?
В противоположность тому, что утверждает
гипотеза катарсиса, внешнее выражение
агрессии чаще подпитывает, чем уменьшает
агрессию. Подход с позиций социального
научения предлагает контролировать агрессию
путем противодействия тем факторам, которые
ее провоцируют, — иными словами, ослаблением
аверсивной стимуляции, поощрением и формированием
неагрессивного поведения и выявлением
и закреплением реакций, несовместимых
с агрессией.