Соотношение понятий индивид, личность, индивидуальность

Соотношение понятий индивид, личность,                индивидуальность

Двойственная природа  человека наложила отпечаток на понятия, которые позволяют, ориентируясь на его основные характеристики, понять человеческую сущность. Мы говорим  о члене человеческого общества с разных точек зрения, причем используем при этом различные понятия.  
Наиболее часто встречается понятие индивид. Употребляя это понятие, следует помнить, что мы просто выделяем отдельного члена человеческого общества. Качества человека при этом не принимаются в расчет, они отходят на второй план. Поэтому, употребляя понятие «индивид», мы подчеркиваем безличность, считаем, что это может быть любой человек.

Мы часто используем понятие «индивидуальность», когда  говорим о личности человека. Однако следует помнить, что это понятие  не отражает целостности личности, а лишь подчеркивает специфические  черты человека, которые отличают его от других людей. Например, словосочетание «яркая индивидуальность» говорит  нам о наличии значительного  числа специфических качеств.

Понятие «личность» подразумевает  наличие у индивида особых качеств, которые он может сформировать только в ходе общения с другими людьми. Личность представляет собой целостность  социальных свойств человека, продукт  общественного развития и включения  индивида в систему общественных отношений. Следовательно, в любом  обществе личность может рассматриваться  только с точки зрения вхождения  человека в социальные структуры  и социальные общности.

Черты личности —  стабильные устойчивые характеристики личности, практически неизменно  и при этом отчетливо проявляющиеся  на поведенческом уровне вне зависимости  от меняющихся внешних обстоятельств  жизнедеятельности субъекта. Как  правило, исследователи черт личности выделяют три основные и при этом обязательные их свойства: "обязательными  свойствами черт личности являются степень  выраженности их у разных людей, трансситуативность (черты личности индивида проявляются  в любых ситуациях) и потенциальная  измеримость (черты личности доступны измерению с помощью специально разработанных опросников и тестов)" (А. М. Эткинд). Следует отметить, что, конечно, третье свойство вряд ли может  рассматриваться как рядоположенное двум первым, по сути дела, только и  являющимся собственно содержательными  и касающимся психологической природы  черт личности. В данном же случае речь идет скорее об оценке уровня проработки указанной проблематики, а не о  том, что действительно составляет психологическую реальность. Понятно, что с развитием экспериментальной  психологии набор личностных черт будет  расширяться в связи с успехами в сфере создания эффективного методического  инструментария, позволяющего диагностировать  наличие и измерять уровень выраженности черт личности.

В этом плане можно  с полной уверенностью прогнозировать принципиальное увеличение списка черт личности, отвечающих условию "третьего свойства", по А. М. Эткинду. Но уже  и на сегодняшний день нелегко  составить хотя бы приблизительный  набор черт личности, который отвечает всем трем критериям их определения: экстернальность — интернальность, нейротизм, тревожность, агрессивность, экстравертированность — интравертированность, ригидность, импульсивность и т. д., и т. п. Особо следует обговорить, что, ни в коей мере не умаляя значения для понимания специфики личностной поведенческой активности того или  иного субъекта конкретный набор  его личностных черт, не стоит преувеличивать их значимость как некоего важного  показателя, если целью является прогноз  характера индивидуальных действий индивида.

Во-первых, черты личности характеризуют лишь самый общий  контур возможных личностных проявлений.

Во-вторых, конкретные поведенческие особенности и  формы личностных проявлений, обусловленных  наличием тех или иных черт личности, по-разному реализуются в группах  разного уровня социально-психологического развития. 

Факторы и детерминанты психического развития

  В психологии под детерминизмом понимается закономерная и необходимая зависимость психических явлений от порождающих их факторов. Развитие научного знания о психике связано с разработкой различных форм детерминизма. Длительное время оно ориентировалось на механический детерминизм, который представлял обусловленность психических явлений материальными факторами либо по образцу взаимодействия объектов в мире механики, либо по образцу работы технических устройств. Несмотря на ограниченность этого воззрения (психические явления рассматривались только как последствия внешних влияний), оно дало психологии ее важнейшие учения: о рефлексе, ассоциациях, аффекте и др.

   В середине XIX века возник биологический  детерминизм, открывший своеобразие  поведения живых систем (учение  Ч. Дарвина о естественном отборе) и утвердивший взгляд на психику  как необходимую для выживания  функцию, т.е. обусловленность  психических явлений биологическими  факторами. 

    Если  механический детерминизм представлял  психику побочным явлением, то  теперь она выступила в качестве  неотъемлемого компонента жизнедеятельности.  В дальнейшем, когда было установлено,  что этот компонент имеет самостоятельное  причинное значение, возник психологический  детерминизм, получивший, однако, непродуктивную  теоретическую трактовку в учении  об особой психической причинности,  противостоящей материальной (В.  Вундт). Поведение человека, полагал  Вундт, определяется восприятием,  требующим напряжения воли. Следовательно,  психологический детерминизм - это  обусловленность психики самими  же психологическими факторами. 

     Иное  понимание психологического детерминизма  сложилось в трудах естествоиспытателей  (Г. Гельмгольц, Ф. Дондерс, И.М.  Сеченов и др.), показавших, что  психические явления, обусловленные  воздействием внешних объектов  на организм, формируются по законам,  отличным от физических и биологических,  и поэтому выступают как особые  регуляторы поведения. Так, Г.  Гельмгольц измерил скорость  распространения возбуждения в  нервном волокне. Полученные результаты  положили начало изучению "времени  реакции" - одной из главных  тем зарождавшейся экспериментальной  психологии. И.М. Сеченов выдвинул  положение о том, что все  акты сознательной и бессознательной  психической жизни по своей  структуре и динамике рефлекторны.  При этом рефлекс трактовался  им не как механический ответ  нервного центра на внешний  стимул, а как согласование движения  с выполняющим сигнальную роль  чувствованием. Сигналы мышечного  чувства служат источником информации  о пространственно-временных свойствах  среды, являются основой элементарных  форм мышления, из которых в  процессе онтогенеза возникают  высшие формы познавательной  деятельности.          Внедрение в психологию идей  естественнонаучного психологического  детерминизма привело к ее  обособлению в самостоятельную  область знания, изучающую процессы, подчиненные собственным закономерностям.  Итак, естественнонаучный психологический  детерминизм - это обусловленность  поведения психической деятельностью,  совершающейся объективно подобно  рефлексу.

  Новая форма  детерминизма была разработана  в отечественной психологии, согласно  положению о том, что активность  сознания людей коренится в  их образе жизни. Это создало  методологические предпосылки для  реализации принципа детерминизма  на уровне психосоциальной организации человеческой деятельности (М.Я. Басов, С.Л. Рубинштейн, А.Н.Леонтьев и др.). Идея о том, что общение человека с миром не является прямым и непосредственным (как на биологическом уровне), но совершается не иначе, как посредством его реальных действий с объектами этого мира, изменила всю систему прежним взглядов на психику. Ее зависимость от этих предметных действий, а не от внешних предметов самих по себе, становится важнейшей проблемой психологии.  

 Деятельностный  детерминизм - это зависимость  развития психики от предметных  действий.Детерминизм включает понятие  причинности. Следовательно, анализ  детерминант развития психики  означает также выявление причин  этого развития. 

  В общем  виде можно говорить о внутренней (биологической) и внешней (социальной) детерминации психического развития. Однако вычленение указанных  детерминант и выяснение соотношений  между ними еще недостаточно  для понимания подлинной природы  развития психики. В отечественной  психологической науке психическое  развитие рассматривается как  процесс последовательного включения  человека в ряд социально-предметных  деятельностей; преобразование структур  этих деятельностей во внутренний  план сознания определяет формирование  многоуровневых базовых структур  психики. 

Факторы психического развития — это ведущие детерминанты развития человека. Ими принято считать наследственность, среду и активность. Если действие фактора наследственности проявляется в индивидных свойствах человека и выступает в качестве предпосылок развития, а действие фактора среды (общества) — в социальных свойствах личности, то действие фактора активности — во взаимодействии двух предшествующих. 
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ 
Наследственность — свойство организма повторять в ряду поколений сходные типы обмена веществ и индивидуального развития в целом. 
О действии наследственности говорят следующие факты: свернутость инстинктивной деятельности младенца, длительность детства, беспомощность новорожденного и младенца, которая становится обратной стороной богатейших возможностей для последующего развития. Йеркс, сравнивая развитие шимпанзе и человека, пришел к выводу, что полная зрелость у самки наступает в 7-8 лет, а у самца — в 9-10 лет. 
В то же время предельный возраст шимпанзе и человека примерно равен. М. С. Егорова и Т. Н. Марютина, сопоставляя значение наследственного и социального факторов развития, подчеркивают: «Генотип содержит в себе прошлое в свернутом виде: во-первых, информацию об историческом прошлом человека, во-вторых, связанную с этим программу его индивидуального развития» (Егорова М. С, Марютина Т. Н., 1992). 
Таким образом, генотипические факторы типизируют развитие, т. е. обеспечивают реализацию видовой генотипической программы. Именно поэтому вид homo sapiens обладает способностью к прямохождению, речевому общению и универсальностью руки. 
Вместе с тем генотип индивидуализирует развитие. Исследованиями генетиков выявлен поразительно широкий полиморфизм, определяющий индивидуальные особенности людей. Количество потенциальных вариантов человеческого генотипа составляет 3 х 1047, а количество живших на Земле людей всего 7 х 1010. Каждый человек — это уникальный генетический объект, который никогда не повторится. 
СРЕДА 
Среда — окружающие человека общественные, материальные и духовные условия его существования. 
Для того чтобы подчеркнуть значение среды как фактора развития психики, обычно говорят: личностью не рождаются, но становятся. В связи с этим уместно вспомнить теорию конвергенции В. Штерна, согласно которой психическое развитие — это результат схождения внутренних данных с внешними условиями развития. Поясняя свою позицию, В. Штерн писал: «Духовное развитие не есть простое выступление прирожденных свойств, а результат конвергенции внутренних данных с внешними условиями развития. Ни о какой функции, ни о каком свойстве нельзя спрашивать: "Происходит ли оно извне или изнутри?", а нужно спрашивать: "Что в нем происходит извне? Что изнутри?"» Да, ребенок — это биологическое существо, но благодаря воздействию социальной среды он становится человеком. 
В то же время вклад каждого из этих факторов в процесс психического развития до сих пор не определен. Ясно лишь, что степень детерминированности различных психических образований генотипом и средой оказывается различной. При этом проявляется устойчивая тенденция: чем «ближе» психическая структура к уровню организма, тем сильнее уровень ее обусловленности генотипом. Чем дальше она от него и ближе к тем уровням организации человека, которые принято называть личностью, субъектом деятельности, тем слабее влияние генотипа и сильнее воздействие среды. Это положение отчасти подтверждают данные Л. Эрмана и П. Парсонса, которые приводят результаты различных исследований по оценке обусловленности индивидуальных признаков наследственностью и средой . Заметно, что влияние генотипа всегда положительно, при этом его воздействие становится меньше по мере «удаления» исследуемого признака от свойств собственно организма. Влияние среды весьма неустойчиво, часть связей положительна, а часть — отрицательна. Это свидетельствует о большей роли генотипа в сравнении со средой, однако не означает отсутствия влияния последней. 
АКТИВНОСТЬ 
Активность — деятельное состояние организма как условие его существования и поведения. Активное существо содержит в себе источник активности, и этот источник воспроизводится в ходе движения. Активность обеспечивает самодвижение, в ходе которого индивид воспроизводит самого себя. Активность проявляется тогда, когда запрограммированное организмом движение к определенной цели требует преодоления сопротивления среды. Принцип активности противостоит принципу реактивности. Согласно принципу активности жизнедеятельность организма — это активное преодоление среды, согласно принципу реактивности — это уравновешивание организма со средой. Активность проявляет себя в активации, различных рефлексах, поисковой активности, произвольных актах, воле, актах свободного самоопределения. 
Особый интерес вызывает действие третьего фактора — активности. «Активность,— писал Н. А. Бернштейн,— важнейшая черта всех живых систем... она является самой главной и определяющей...» 
 
 
 
 
 
 
 

Характеристика и свойства нервной системы 

Нервная система — целостная морфологическая и функциональная совокупность различных взаимосвязанных нервных структур, которая совместно с гуморальной системой обеспечивает взаимосвязанную регуляцию деятельности всех систем организма и реакцию на изменение условий внутренней и внешней среды. Нервная система действует как интегративная система, связывая в одно целое чувствительность, двигательную активность и работу других регуляторных систем (эндокринной и иммунной). Нервная система обеспечивает возможность для развития психики

Характеристика  нервной системы

Нервная система  регулирует деятельность всех органов  и систем человека, обусловливая их функциональное единство, и обеспечивает связь организма как единого  целого с окружающей средой. 
Структурной единицей нервной системы является нейрон - нервная клетка с ее отростками. Вся нервной системы представляет собой совокупность нейронов, которые, контактируя друг с другом при помощи специальных соединений - синапсов, образуют нейронные цепи. Последние функционируют по принципу отражения, т.е. рефлекторно. Рефлексом называется ответная реакция организма на раздражение из окружающей или внутренней среды, осуществляющаяся при участии центральной нервной системы. 
В нервной системе выделяют центральную нервную систему - головной и спинной мозг - и периферическую нервную систему - отходящие от головного и спинного мозга черепно-мозговые и спинномозговые нервы и нервные узлы. Путь, по которому проходит нервный импульс от воспринимающего нервного образования (рецептора) через центральную нервную систему до окончания в действующем органе (эффекторе), называется рефлекторной дугой. 
Единая нервная система условно подразделяется на два больших отдела - соматическую нервную систему и вегетативную нервную систему. Соматическая нервная система преимущественно осуществляет связь организма с окружающей средой, обусловливая чувствительность (с помощью чувствительных нервных окончаний и органов чувств) и движения тела, управляя скелетной мускулатурой. 
Вегетативная нервная система названа так потому, что она оказывает влияние на "внутреннее хозяйство" организма: обмен веществ, кровообращение, выделение, размножение, т.е. на процессы так называемой растительной жизни ("вегетатио" - растительность). В отличие от соматической вегетативная нервная система обладает определенной самостоятельностью и не зависит от нашей воли, поэтому ее называют также автономной нервной системой. Вегетативная (автономная) нервная система делится на две части: симпатическую и парасимпатическую. 
Нервная система, волокна которой проникают во все органы и ткани и связывают их в единое целое, обеспечивает единство (интеграцию) организма.