Социально-психологические проблемы семьи

МОУ ВПО Иркутский филиал

Российского Государственного торгово-экономического

Университета

РЕФЕРАТ

Тема: Социально-психологические проблемы семьи

Выполнил: студент 1 курса

факультета финансов и кредита

Кузитенко Любовь

Проверил: к.ф.н., доцент

Бороздина Л.И.

Иркутск, 2011

Содержание

1.      План………………………………………………………………………3

2.      Введение ………………………………………………………………....4

3.      Социально - психологические проблемы неблагополучных семей…...5

4.      Социально-психологические проблемы молодой семьи……………….7

5.      Социально-психологические проблемы  матерей-одиночек…………...9

6.      Проблемы семьи в современном обществе……………………………..14

7.      Приложение 1. Психологические и социальные основы современного брака……………………………………………………………………….20

8.      Заключение………………………………………………………………..22

9.      Список использованной литературы…………………………………….23

План

1.      Глава 1. Социально - психологические проблемы неблагополучных семей

2.      Глава 2. Социально-психологические проблемы молодой семьи

3.      Глава 3. Социально-психологические проблемы  матерей-одиночек

      Плюсы воспитания

      Минусы воспитания

4.      Глава 4. Проблемы семьи в современном обществе

5.      Приложение 1. Психологические и социальные основы современного брака.

Введение

Семью можно отнести к естественно малой группе, так как она возникает и существует исходя из потребностей её членов. Так же, семью можно охарактеризовать как высокоразвитую малую группу по тому, что в ней присутствуют - достаточная психологическая общность, налаженные личные взаимоотношение - сложившаяся структура взаимодействия, четкое распределение обязанностей, и т.д.

Семья является объектом исследования многих наук – социологии, экономики, права, этнографии, психологии, демографии, педагогики и др. Каждая из них в соответствии со своим предметом изучает специфические стороны функционирования и развития семьи. Изучения семьи позволяет получить целостное представление о семье как о социальном явлении, сочетающем в себе черты социального института и малой группы. Семья как социальный институт имеет свои тенденции развития. В наше время включенность в семью перестала быть необходимым фактором духовного и физического выживания. Личность получила относительную независимость от семьи, изменился характер восприятия семейных отношений. Наиболее значимыми стали не родственные, объективно заданные отношения, а супружеские, основанные на свободном выборе, именно они являются центральными в семье.

В данной  работе рассматриваются социально-психологические  проблемы разных типов семей современности: неблагополучные, молодые семьи и семьи, получившие название «мать-одиночка». И как итог анализируются проблемы современных семей.

Глава 1. Социально - психологические проблемы неблагополучных семей

Неблагополучные семьи - это семьи с низким социальным статусом, в какой - либо из сфер жизнедеятельности или нескольких одновременно, не справляющиеся с возложенными на них функциями, их адаптивные способности существенно снижены, процесс семейного воспитания ребенка протекает с большим трудностями, медленно, малорезультативно.

Семейные условия, включая социальное положение, род занятий, материальное обеспечение и уровень образования родителей, в большой мере предопределяют жизненный путь ребенка. Помимо сознательного, полноценного и целенаправленного воспитания, которое дают ему родители, на ребенка воздействует вся внутрисемейная атмосфера, причем эффект этого воздействия с возрастом накапливается, преломляясь в структуре личности.

В этой работе под неблагополучной понимается такая семья, в которой нарушена структура, размыты внутренние границы, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, вследствие чего нарушается психологический климат в ней, и появляются «трудные дети».

С учетом доминирующих факторов, оказывающих негативное влияние на развитие личности ребенка, неблагополучные семьи мы условно разделили на две большие группы, каждая из которых включает несколько разновидностей. Первую группу составляют семьи с явной (открытой) формой неблагополучия - так называемые конфликтные, проблемные семьи, асоциальные, аморально - криминальные и семьи с недостатком воспитательных ресурсов (в частности - неполные).

Вторую группу представляют внешне респектабельные семьи, образ жизни которых не вызывает беспокойства и нареканий со стороны общественности. Однако ценностные установки и поведение родителей резко расходятся с общечеловеческими моральными ценностями, что не может не сказаться на нравственном облике воспитывающихся в таких семьях детей.   Отличительной особенностью этих семей является то, что взаимоотношения их членов на внешнем, социальном уровне производят благоприятное впечатление, а последствия неправильного воспитания на первый взгляд незаметны, что иногда вводит окружающих в заблуждение, тем не менее, они оказывают деструктивное влияние на личностное формирование детей. Эти семьи отнесены нами к категории внутренне неблагополучных (со скрытой формой неблагополучия) и разновидности таких семей довольно многообразны.

Увеличение числа разводов и снижение рождаемости, рост преступности в сфере семейно- бытовых отношений и повышение риска подверженности детей неврозам из - за неблагополучного психологического климата в семье. «На формирование личности огромную роль оказывает внутрисемейная жизнь, и не только взаимоотношения ребенка и родителей, но и самих взрослых. Постоянные ссоры между ними, ложь, конфликты, драки, деспотизм способствуют срывам в нервной деятельности ребенка и невротическим состоянием». Эти и другие признаки дезорганизации семьи свидетельствуют о кризисном состоянии ее развития на современном этапе и увеличении количества неблагополучных семейных союзов. Именно в таких семьях люди чаще всего получают серьезные психологические травмы, которые далеко не лучшим образом сказываются на их дальнейшей судьбе.

Таким образом, душевное состояние и поведение ребенка является своеобразным индикатором семейного благополучия. «Дефекты воспитания, - считает М. И. Буянов, - это есть первейший и главнейший показатель неблагополучия семьи».

Глава 2. Социально-психологические проблемы молодой семьи

Молодые семьи в процессе становления и жизнедеятельности испытывают трудности, которые качественным образом влияют на развитие каждой из них. Рассмотрим проблемы, характерные для молодой семьи в современной России, но только те из них, которые сами члены молодой семьи осознают и декларируют как свои проблемы. В результате проведенных социологических исследований было выявлено два блока наиболее актуальных с точки зрения молодых семей проблем:

      социально-экономический блок, включающий в себя проблему материальной обеспеченности, жилищную проблему и проблему трудоустройства молодых супругов;

      социально-психологический блок, в котором можно выделить проблемы адаптации молодых супругов друг к другу, к новой ситуации (смене ролей, стереотипов и стилей поведения) и к новым родственникам.

Важное место в структуре трудностей молодой семьи занимают психологические проблемы, при этом не всегда супруги способны их осознать (так, например, 56 % молодых семей отметили в ходе одного из наших социологических опросов, что у них вообще не бывает конфликтов) и самостоятельно с ними справиться.

Структурируя супружеские проблемы, Ю.Е. Алешина приводит список проблем, являющихся наиболее частыми поводами для обращения в консультацию:

      различного рода конфликты, взаимное недовольство, связанные с распределением супружеских ролей и обязанностей;

      конфликты, проблемы, недовольство супругов, связанные с различиями во взглядах на семейную жизнь и межличностные отношения;

      сексуальные проблемы, недовольство одного супруга другим в этой сфере, их взаимное неумение наладить нормальные сексуальные отношения;

      сложности и конфликты во взаимоотношениях супружеской пары с родителями одного или обоих супругов;

      проблемы власти и влияния в супружеских взаимоотношениях;

      отсутствие тепла в отношениях супругов, дефицит близости и доверительности, проблемы общения;

      болезнь (психическая или физическая) одного из супругов, проблемы и трудности, вызванные необходимостью адаптации семьи к заболеванию, негативным отношением к себе и окружающим самого больного или членов семьи.

Все они могут встречаться и в молодых семьях (хотя две последние крайне редко), однако имеют свою специфику.

М. Стуколова предлагает классификацию семейных конфликтов в зависимости от причин, их породивших. Важнейшими из них являются:

ограничение свободы активности, действий, самовыражения членов семьи;

отклоняющееся поведение одного или нескольких членов семьи (алкоголизм, наркомания и так далее).

Глава 3. Социально-психологические проблемы  матерей-одиночек

Мать-одиночка - женщина, одна, без мужа воспитывающая своего ребенка. В таком типе семьи, несмотря на социально-психологические проблемы, существуют и положительные аспекты такого воспитания. Подробнее о них изложено ниже.

Минусы воспитания

Прежде всего «безотцовщина» плохо сказывается на ребёнке. Представьте ситуацию: после трудного и отнюдь не мирного расставания с супругом женщина, пусть даже и не осознанно, не целенаправленно, будучи сама обижена на конкретного мужчину и на весь мужской род, при каждом удобном случае говорит ребёнку, что все мужчины - очень нехорошие люди (это если литературно выражаться), доброго от них нечего и ждать и вообще все беды на Земле от них, от мужчин. Если ребёнок мальчик, да к тому же впечатлительный, внушаемый, с ранимой психикой, то постепенно у него помимо собственного желания формируется чувство вины за то, что он мужчина. Появляются проблемы с самооценкой и, как закономерное следствие, проблемы в общении с другими мальчиками и юношами. Ребёнок приобретает женские черты характера, так как мать говорила, что всё мужское - плохое, а посмотреть на каждодневном примере, что значит быть мужчиной, невозможно - отца-то или другого взрослого авторитетного мужчины рядом нет… Если же у женщины подрастает сын с твёрдым характером, то рано или поздно на все её заявления и причитания, что «все мужики - сво…», у него проявится реакция самозащиты, реакция отрицания, и он станет поступать назло матери, делая именно так, чтобы соответствовать дурному «имиджу» мужчин.

И получается, что сын в такой неполной семье весьма рискует вырасти либо инфантильным детиной, имеющим весьма смутное представление о мужских качествах, или человеком, для которого поведение, отрицающее большинство ценностей, в первую очередь семейных, будет само собой разумеющимся.

С сыновьями понятно, но ведь и устоявшееся представление о том, что для воспитания дочери мужчина не особенно-то и необходим, её мать всему в жизни научит, глубоко ошибочно. Да, девочке не нужно учиться мужским качествам характера: но ведь на практике так и получается, что выросшие в неполных семьях девушки обладают куда более мужественным характером, нежели иные юноши. Ведь с самого раннего детства у девочки на основе взаимоотношений с отцом формируется представление о противоположном поле, складывается картина, каким должен быть её будущий избранник, какие черты у него должны быть, а какие - ни в коем случае. Когда же дочь растёт без отца, то и представления её обо всех мужчинах складываются искажёнными; к тому же не стоит забывать и о том, что негативные отзывы матери о «мужиках» с большой долей вероятности способны сформировать у девочки изначально скептическое отношение к мужчинам и привести к устойчивой мысли о том, что для создания семьи мужчина, в общем-то, и не требуется. Тем более пример, как обходиться без мужчины, у неё прямо перед глазами.

Вот таковы мужские аргументы «против» ситуации, когда женщина растит ребёнка одна, и аргументы эти затрагивают именно детей. Однако «самостоятельная» семейная жизнь зачастую негативно сказывается и на самой женщине, причём в противоположных направлениях. Первый вариант - женщина все свои силы, духовные, интеллектуальны и физические направляет на ребёнка, живёт исключительно ради него. Помимо не слишком благотворного влияния такого избыточного внимания на формирование детской личности большой негатив здесь и в отношении личности женщины. Она, целиком занятая ребёнком, забывает о собственной жизни, замыкает свой круг общения на паре «я-ребёнок», не развивается профессионально, ничем не интересуется, одним словом, перестаёт полноценно жить, превращается в механизм с одной единственной задачей - «лишь бы ребёнку было хорошо…». А второй вариант из другой плоскости - женщина, закономерно вынужденная, оставшись одна с дитём, «крутиться и вертеться», часто делает это настолько успешно, что добивается немалых успехов в бизнесе, общественной или творческой деятельности. Это, бесспорно, хорошо: только при этом нередко женщина как-то незаметно утрачивает свою женственность, становясь твёрдой, жёсткой, в чём-то жестокой. Так что и для самой женщины «одинокое» материнство таит немалые опасности.

Плюсы воспитания

Безусловно, полная семья, где есть и отец и мать, это идеальный вариант и для супругов, и для их детей. Однако зачастую бывает, что женщина живёт с мужчиной в режиме такого эмоционального, морального, а нередко и физического террора, что совместное существование просто невозможно. И все ссылки на то, что «ребёнку с родным отцом, пусть и не идеальным всегда лучше, чем без него», безосновательны, потому как не учитывают конкретной ситуации. И когда ребёнок находится в эпицентре непрекращающегося стихийного бедствия, вокруг него бушуют ссоры, оскорбления, измены, подчас и драки, это чрезвычайно губительно сказывается на нём. «Что посеешь, то и пожнёшь» - гласит мудрость. Что же можно потом «пожать» с растущего в таких условиях ребёнка? Мягко говоря, мало чего хорошего…