Роль воображения в игровой деятельности дошкольников

Воображение – великая сила. С его помощью можно полететь на Луну, отправиться в путешествие по древнему миру и представить себе лицо далекого друга.
Великий немецкий математик Давид Гильберт на вопрос одного из своих учеников ответил: «Он стал поэтом. Для математика у него не хватило воображения». Именно благодаря воображению, в науке совершены великие революционные открытия, такие, например, как создание периодической системы элементов Д. И. Менделеева и теории относительности Эйнштейна.

Введение 3
1. Глава 1. Теоретический анализ психолого-педагогических исследований роли воображения в игровой деятельности дошкольников. 5
§1. Теоретическое представление о воображении,
его видах и функциях 5
§2. Психологические особенности воображения
детей дошкольного возраста 22
§3. Проявление воображения
в игровой деятельности дошкольников 26
Вывод по 1 главе 31
2. Глава 2. Опыт экспериментального исследования
роли воображения в дошкольном возрасте 33
§1. Организация и методики изучения особенностей воображения
в дошкольном возрасте 33
§2. Результаты изучения особенностей воображения
в дошкольном возрасте и их анализ. 37
§3. Психолого-педагогические рекомендации
по развитию воображения у детей 45
Вывод по 2 главе 49
Заключение 51
3. Библиография 52