Роль отца в воспитании ребёнка

     В российских семьях наблюдались несколько иные закономерности. По данным наблюдений семей детей-невротиков, мужчины не представляют стабилизирующего фактора в семье вследствие отсутствия адекватного опыта семейных взаимоотношений в детстве, мягкости характера, приниженной роли в семье, занятости или стремления еще более ужесточить требования к детям и наказать их за так называемое своеволие, а на самом деле за появление защитно-протестных установок [4, с. 233].

     Вероятно, мягкость характера отца наряду с  его отстраненностью от семейных проблем и отсутствием авторитета в семье способствует невротизации сыновей.

     Многолетние исследования А.И. Захарова неврозов у  детей и анализ отношений в их семьях на протяжении трех поколениях приводит его к сходным выводам. Отмечается доминирующая роль бабушек по обеим линиям родства и явно недостаточная роль дедушек - другими словами, избыток женского и недостаток мужского влияния в прошлом.

     Недостаточная или отрицательная ролевая идентификация  с родителем того же пола создает  дополнительные трудности в общении со сверстниками в детстве и неблагоприятно отражается на отношениях с детьми в семье в настоящем. Подобная отрицательно действующая взаимосвязь более характерна для отцов, поскольку они сами не имели адекватного опыта с отцом [4, с. 230].

     Роль  отца в усвоении ребенком половой роли может быть особо значимой. Отцы даже в большей степени, чем матери, приучают детей к половым ролям, подкрепляя развитие женственности у своих дочерей и мужественности - у сыновей.

     Мальчик, отец которого покинул семью до того, как ему исполнилось пять лет, впоследствии оказывается более зависимым от своих ровесников и менее уверенным в себе, чем мальчик из полной семьи. Если мальчик ведет себя, опираясь на готовую модель отцовского повеления, то в результате его поведение и психика становятся более стабильными.

     На  девочках отсутствие отца сказывается  в первую очередь в подростковый период. Хорошие отцы способны помочь своим дочерям научиться взаимодействовать с представителями противоположного пола адекватно ситуации. 
 
 
 
 
 
 

     ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

     Итак, важное воздействие на развитие ребёнка  оказывает отец. Проблема отцовства в психологии является слабо разработанной и характеризуется отсутствием каких-либо целостных концепций. В основном рассматриваются данные о роли отца в развитии ребенка, негативных последствиях безотцовщины, доминировании материнского начала в семейном воспитании и необходимости взаимодействия материнства и отцовства.

     Традиционные  роли отца и мужчины оставались неизменными  на протяжении многих поколений. В настоящее время стереотип мужчины, а, следовательно, и отца претерпевает серьезные изменения. Отсюда идеал отца может быть очень противоречивым, включать в себя полярные качества. Раньше отец был воплощением власти и инструментальной эффективности, сейчас от мужчин ждут ласки и нежности, мягкой и активной заботы о детях.

     Основная  ролевая позиция мужчины как  супруга состоит в том, чтобы  быть достаточно профессионально подготовленным для обеспечения себя, жены, детей  и других членов семьи, если они есть.

     Как муж мужчина сегодня в большей мере, чем раньше, несёт ответственность за супружеский комфорт. Духовное общение между супругами, творческое и разнообразное общение между супругами, способствует гармоничному развитию личности обоих партнёров.

     Мужчина принимает самое активное участие в хозяйственно-бытовой деятельности семьи и наравне с женой, другими членами семьи выполняет весь объём домашней работы.

     Как родитель он несёт ответственность  за воспитание детей. Ему необходимо владеть навыками психологического и педагогического воздействия, быть высоконравственным, компетентным, настойчивым и демократичным. Все  

     эти позиции тесно связаны между  собой и оказывают влияние  на развитие ребёнка (прямо и косвенно).

     Таким образом, отец в семье даёт определённый образец поведения, является источником уверенности и авторитета, является олицетворением дисциплины и порядка.

     По  мнению специалистов, отец представляет ребёнку мир мысли, созданные  человеческим трудом вещи, закон и  порядок, дисциплину, путешествия и  приключения. Ребёнку всё время, на всех этапах развития, необходим отец, однако особенно он начинает нуждаться в отцовской любви, в его власти и руководстве после пяти лет.

     В раннем возрасте глубже проявляется  связь ребёнка с матерью, а  затем, уже в дошкольном возрасте, всё большее значение приобретает отец. Дети, выросшие без отца, часто имеют пониженный уровень притязаний. У них выше уровень тревожности и чаще наблюдается невротизация характера. Мальчики из неполных семей труднее налаживают контакты со сверстниками, им труднее даётся усвоение мужских половых ролей и соответствующего стиля поведения, они чаще других гипертрофируют мужское поведение, проявляют агрессивность и грубость.

     Учёные  доказывают наличие у детей потребности в отце в течение всей жизни. Ребёнок, лишённый отцовского авторитета, может вырасти недисциплинированным, асоциальным, агрессивным в отношении взрослых и детей. 
 

     СПИСОК  ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 

     1 Заозерская, С.В. Психология и педагогика: учеб.-метод. Рекомендации [Текст] / С.В. Заозерская, Е.А. Смягликова; под ред. Т.С. Буториной. – Архангельск: Изд-во Архан.гос.тех.ун-та, 2009. – 50 с.

     2 Православный образовательный портал [Электронный ресурс] / Роль отца  в развитии ребенка в раннем  возрасте; ред. Н.Н. Авдеева. – Электрон. журн.– Режим доступа к журн.: http://www.portal-slovo.ru/pre_school_education/36522.php, свободный. – Загл. с экрана.

     3 Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства [Текст] / Р.В. Овчарова. – М.: ЗАО «Институт психотерапии», 2003. –  295 с.

     4 Захаров, А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия [Текст]  / А.И Захаров. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. –  448 с.