Речь. Её функции и виды

Введение

Важнейшим достижением человека, позволившим ему использовать общечеловеческий опыт, как прошлый, так и настоящий, явилось речевое общение, которое  развивалось на основе трудовой деятельности. Речь - это язык в действии.

У человека чрезвычайно высокая  способность к мышлению. Однако эта  способность, так же как и лежащие  в ее основе восприятие и память были бы значительно слабее, если бы у человека одновременно с этими  процессами не выработалось орудие, служащее их продолжением и дополнением, - речь.

Речь и её функции

Речь  является не только средством общения, но и средством мышления, носителем сознания, памяти, информации, средством управления поведением других людей и регуляции собственного поведения человека. Соответственно множеству ее функций речь является полиморфной деятельностью, т.е. в своих различных функциональных назначениях представлена в разных формах: внешней, внутренней, монолога, диалога, письменной, устной и т.д. Внешняя речь играет в основном роль средства общения, внутренняя - средства мышления. Письменная речь чаще всего выступает как способ запоминания информации. Монолог обслуживает процесс одностороннего, а диалог - двустороннего обмена информацией.

Важно отличать язык от речи. Язык - это система условных символов, с помощью которых передаются сочетания звуков, имеющие для людей определенные значение и смысл. Речь же - это совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот смысл и то же значение, что и соответствующая им система письменных знаков. Язык един для всех людей, пользующихся им, речь является индивидуально своеобразной.

Речь имеет три функции: сигнификативную (обозначения), обобщения, коммуникации (передачи знаний, отношений, чувств).

Сигнификативная функция отличает речь человека от коммуникации животных. У человека со словом связано представление о предмете или явлении. Взаимопонимание в процессе общения основано, таким образом, на единстве обозначения предметов и явлений, воспринимающим и говорящим.

Функция обобщения связана  с тем, что слово обозначает не только отдельный, данный предмет, но и  целую группу сходных предметов и всегда является носителем их существенных признаков.

Коммуникативная функция (передачи информации) выступает как внешнее речевое поведение, направленное на контакты с другими людьми

Виды речевой деятельности и  их особенности

В психологии различают два  основных вида речи: внешнюю и внутреннюю. Внешняя речь включает устную (диалогическую и монологическую) и письменную. Диалог - это непосредственное общение двух или нескольких человек.

Диалогическая речь - это  речь поддерживаемая; собеседник ставит в ходе ее уточняющие вопросы, подавая  реплики, может помочь закончить  мысль (или переориентировать ее).

Монологическая речь - длительное, последовательное, связное изложение  системы мыслей, знаний одним лицом. Ее содержание должно прежде всего удовлетворять требования последовательности и доказательности в изложении.

Письменная речь представляет собой разновидность монологической речи. Она более развернута, чем устная монологическая речь. Это обусловлено тем, что письменная речь предполагает отсутствие обратной связи с собеседником. Кроме того, письменная речь не имеет никаких дополнительных средств воздействия на воспринимающего, кроме самих слов, их порядка и организующих предложение знаков препинания.

Письменная и устная речь выполняют обычно разные функции. Речь устная по большей части функционирует  как разговорная речь в ситуации беседы, письменная речь - как речь деловая, научная, более безличная, предназначенная  не для непосредственно присутствующего  собеседника. Письменная речь при этом направлена преимущественно на передачу более отвлеченного содержания, между  тем как устная, разговорная речь по большей части рождается из непосредственного переживания.

Внутренняя речь - это  особый вид речевой деятельности. Она выступает как фаза планирования в практической и теоретической  деятельности. Поэтому для внутренней речи, с одной стороны, характерна фрагментарность, отрывочность. С другой стороны, здесь исключаются недоразумения  при восприятии ситуации. Поэтому  внутренняя речь чрезвычайно ситуативна, в этом она близка к диалогической. Внутренняя речь формируется на основе внешней.

Информативность речи зависит, прежде всего, от ценности сообщаемых в ней фактов и от способности ее автора к сообщению.

Понятность речи зависит от ее смыслового содержания, языковых особенностей и соотношения между ее сложностью и уровнем развития слушателей.

Выразительность речи предполагает учет обстановки выступления, ясность  и отчетливость произношения, правильную интонацию, умение пользоваться словами  и выражениями переносного и  образного значения.

Заключение

Таким образом, отметим значение речи. Речь - это средство общения, необходимое прежде всего для вовлечения субъекта в социальную среду. Именно благодаря речи формируются первые связи между матерью и ребенком, устанавливаются основы социального поведения в группе детей, и, наконец, именно через речь и язык культурные традиции в значительной степени влияют на наш образ мыслей и действий.

Речь - это действительно  важное средство, к которому прибегает  человек, когда ему нужно разумно  аргументировать свое отношение  к разным жизненным проблемам. Однако это лишь второстепенная функция  речи. Только немногие люди занимаются одним тем, что логически мыслят, а с помощью речи лишь выдают результат  своих размышлений. Для большинства  же речь - в основном способ передавать информацию, размышлять над жизненными явлениями и внутренними состояниями  или просто получать удовольствие от разговора.