Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Марта 2012 в 13:45, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучение развития речи у детей.
Объект: речь как высшая психическая функция.
Предмет: развитие речи у детей.
Задачи:
1. выявить состояние проблемы развития речи у детей в психолого-педагогической литературе;
2. изучить особенности развития речи у детей в разные возрастные периоды;
3. изучить основные направления и задачи по развитию речи;
4. изучить методики по развитию речи у детей.
Введение ……………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретические основы изучения речевой деятельности. ………. 4
1.1. Речь и ее функции ...…………………………………...………………. 4
1.2. Теории речевого развития …………………………………………....... 5
1.3. Этапы развития речи ……..…………………………………………...... 7
1.4. Основные направления и задачи развития речи …...………………... 10
Глава 2. Организация и методы развития речи детей …………………... 14
2.1. Организация и методы развития речи детей на 1-м году жизни …... 14
2.2. Организация и методы развития речи детей на 2-м году жизни …... 17
2.3. Методики развития речи детей ………………………………………. 22
Заключение ………………………………………………………………… 26
Список литературы ………………………………………………………… 2
Т.к. фундамент речевого развития ребенка закладывается в дошкольном периоде и формируется во время разговора его со взрослыми в процессе бытового общения (кормления, купания, одевания, прогулок и т. д.), во время игр, во время чтения художественных произведений, на специальных занятиях, важно чтобы речь в этом возрасте была предметом особой заботы со стороны родителей.
Вся педагогическая работа по развитию речи ребенка в детском саду подготавливает его к обучению в школе, где необходимы правильная устная речь, умение слушать других, вникать в содержание их речи, при необходимости дополнить или исправить ответ товарища.
В заключение еще раз напомним о том, что ребенок не может овладеть речью самостоятельно. Только при постоянном внимании родителей и дошкольного учреждения к организации речевой деятельности ребенка можно добиться положительных результатов в развитии его речи.
Список литературы:
1. Бородич А.М. Методика развития речи детей. – М.,1981;
2. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребенка и проблемы дефектологии. – М.,1985;
3. Галигузова Л. Н. , Смирнова Е. О. Ступени общения: от года до семи лет. - М.,1976;
4. Гальперин П.Я. Хрестоматия по детской психологии / Под ред. Г.В. Бурменской. - М.,1996;
5. Гальперин П.Я. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Под ред. В.Я. Ляудис и И.И. Ильясова. - М., 1979;
6. Дубровина И.В. и др. Психология: учебник для студ. Сред. Пед. Учеб. Заведений. – М., 1999;
7. Жинкин Н.И. Речь как проводник информации. – М.,1982;
8. Кольцова М. Ребенок учится говорить. - М.: Сов. Россия, 1979.
9. Кулагина И.Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет). – М.,1992;
10. Ладыжская Т.А. Методика развития речи на уроках русского языка. – М.,1991;
11. Линден Ю. Общение и речь. Развитие речи у детей в общении со
взрослыми. - М.,1985;
12. Лисина М.И. Развитие речи у детей в общении со взрослым. – М.,1985;
13. Метод научной педагогики Марии Монтессори.- Киев,1993
14. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Книга 1. Общие основы психологии. 2-е издание. – М.,1995;
15. Мелехова Л. В., Фомичева М. Ф. Речь дошкольника и ее исправление. – М., 1985;
16. Немов Р.С. Психология: В 3-х книгах. Книга 2. – М.,2003;
17. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6 – 7лет. – М.,1992;
18. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. – М., 2007;
19. Розенгарт-Пупко Г. Л. Формирование речи у детей раннего возраста. - М., Академия педагогических наук РСФСР, 1963.
20. Пиаже Э. Речь и мышление ребенка. – СПб.,1997;
21. Селли Дж. Очерки эстетического развития ребенка. – М.,1901;
22. Соколов А.Н. Психофизиологическое исследование внутренней речи // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. – М.,1981;
23. Соловьева О.И. Методика развития речи и обучения родному языку в детских садах. – М.,1960;
24. Сохин Ф.А. Задачи развития речи // Развитие речи детей дошкольного возраста / Под ред. Ф.А. Сохина. – М.,1984;
25. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. – М.,1981;
26. Ушакова Т.Н. и др. Речь человека в общении. – М.,1989;
27. Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольника. – М.,1961.