Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Октября 2011 в 19:24, контрольная работа
Почему сохраняются знания? Как они припоминаются? На эти вопросы одним из первых пытался дать ответ древнегреческий мыслитель Аристотель, живший два тысячелетия назад. Он рассуждал приблизительно так: всевозможные впечатления, испытываемые нами, оставляют определенные отпечатки, подобно тому как перстень, приложенный к воску, оставляет на нем след
Введение
I Теоретическая часть
Память. Виды памяти________________________________________3
Процессы памяти____________________________________________6
Концепция развития памяти___________________________________7
Особенности развития памяти детей дошкольного возраста_________8
II Практическая часть
Методика «Соотношение непроизвольной и произвольной памяти»_11
Методика «Заучивания 10 слов»_______________________________14
Методика «Изучение наглядно – образной памяти»_______________15
Библиография_______________________________________________19
Протокол №1_______________________________________________21
Протокол №2_______________________________________________22
Протокол №3_______________________________________________23
Протокол №4_______________________________________________24