Различия смысложизненных ориентаций у людей разных ориентаций

Министерство  образования и  науки Российской Федерации 

Институт  Гуманитарного Образования  и Информационных Технологий 
 
 

Курсовая  работа

По  дисциплине «Социальная  психология»

На  тему: «Различия смысложизненных  ориентаций у людей  разных ориентаций.» 
 
 
 
 
 
 

Руководитель: Будалина Е.Е

Выполнила: студентка 3-го курса

факультета  психологии

                                                                   Селянина Анна  Сергеевна. 
 
 
 
 
 

Москва  2011                                                                                       

ОГЛАВЛЕНИЕ 
 

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1.РАЗЛИЧИЯ СМЫСЛОЖИЗНЕННЫХ ОРИЕНТАЦИЙ У ЛЮДЕЙ РАЗНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ………………………………………….

1. Смысл  жизни…………………………………………………………..
2. Сущность ценностных и смысложизненные ориентации ..……………………………………..

ГЛАВА 2

Исследование  различий смысложизненных  ориентаций у людей разных национальностей……………………………………………………………..

2.1 Организация  и методы исследования………………………………….

2.2 Обработка  и анализ полученных результатов…………………………

 Заключение…………………………………………………………………..

 Литература……………………………………………………………………

 Приложение………………………………………………………………….. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                      ВВЕДЕНИЕ

В отечественной  психологии вырас интерес к изучению смысла жизни человека . Это сфера связана с поведением человека с его увлечениями ,c его взглядами на будущее с тем что ему предстоит пройти по жизни. Как говорил Д.А. Леонтьев все человеческие ценности тесно связаны между собой .Смысл жизни связан с проблемами философии , литературы. Смысл жизни может разным с разным направлением по жизни .Смысл жизни формирует смысложизненные ориентации человека .Смысложизненные ориентации у каждого человека свои ,это зависят от того в какой стране живет человек, какие там традиции и правила поведения .У каждого человека есть личностные ценности. Личностные ценности -это понимание человеком собственного смысла жизни. Ценности в жизни человека играют очень важные функции,эти функции помогают понять отношение и поведение человека к его будещему. Для человека очень важно иметь собственные ценности и ориентации по жизни. Это поможет ему по жизни,добиться успеха,росту по карьере и многое другое. А если человек не сможет понять свои ценности,то у него не будет смысложизненных ориентаций. Каждый человек определяет что для него  самое ценное и важнее в жизни .Смысл жизни психологами  определяется как   адекватое переживание собственной жизни.  Каждый человек в своей жизни к чему-то стремиться, он до конца может и не осозновать всю суть до самой смерти. Главным является не осознанное представление о смысле жизни, а о реальной повседневной жизни. Жизненные ситуации всегда перед человеком ставят задачи на осознание своего личностного смысла жизни. Если человек осознает и может сформулировать свой смысл жизни, значит и сможет оценить всю свою жизнь целиком.

Все аспекты  смысла жизни связанны с индивидуальными  ценностями, такими как удовлетворение и достижения. Кроме этого, осмысленность  в целом связанна с креативностью, развитием себя и с сохранением  собственной  индивидуальности. Сам процесс связан с активными социальными контактами, с развитием себя и своего будущего.

Цель  исследования: Изучение различий смысложизненных ориентаций у людей разных национальностей.

Обьект  исследования: Русские,Армяни,Азербайджаны,20-25 лет.

Предмет исследования: смысложизненные ориентации

Задачи  исследования:

1.Изучить  специфику смысложизненных ориентаций  у людей разных национальностей.

2.Подобрать  методики исследования.

3.Оценить  и выявить цели в жизни у  разных национальностей.

Методы: анализ, наблюдение, тестирование по методики Д.А. Леонтьева “Смысложизненные ориентации”.

Гипотеза: Различия смысложизненных ориентации у людей разных национальностей. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                                                                                     
 

                                                   ГЛАВА 1.

Различия  смысложизненных  ориентаций у людей  разных нацио нальностей.

1.1Смысл  жизни.

Смысл жизни очень не легко понять и обяснить. У каждого человека есть цель в жизни к которой он стремится и хочет ее достичь любым способом.

Каждый человек  стремиться к достижению своей цели для удовлетворения своих потребнотей.  Если обитаемая  среда изменится ,то и сам человек поменяется и начнет по другому развивать себя.

     1)   развитие как  смысл жизни,  как самоцель 

     2)   всестороннее развитие как смысл  жизни нового типа личности 

     3)   самореализация человека как  деятельное выполнение, осуществление  им своего назначения.

     Смысл  жизни трогает человека до глубины души. Потребности человека это и есть смысл человеческой жизни .Духовное развитие это духовные потребности человека . Смысл жизни связан с историческими отношениями.

Человек не может  избавить себя от построения собственной жизни. Человек для того чтобы понять смысл жизни должен иметь высокое развитие и зрелость самосознания. Люди должны быть самостоятельными и чтобы понимали всю серьезность жизненных проблем.Человек должен уметь предвидеть события сбственнй жизни.Смысл жизни связан с поколениями времен.человек несет свой опыт из поколениях в поколении.люди это и есть те самые носители смысла жизни.человек сам формирует свои ценностные ориентации  . Человек способен внести в свою жизнь как красоту так и гармонию,доброту.  Смысл жизни это что -то необычайное, превосходное. Смысл человеческой жизни  преобразуется во всех аспектах.человек сам развивает свои потребности в течение своей жизни.одни цели в жизни не могу осчастливеть человека. Человек должен смысл жизни превратить в чего –то реальное, материально. Если человек не реализовал свою цел она так и остается мечтой.

1.2.Сущность ценностных и смысложизненные ориентации.

Понятие "ценность" – это понятие собственного смысла жизни. Ценность меняет всю человеческую жизнь, наполняет ее красотой ,гармонией, что позволяет человеку стать более свободным во всех аспектах. Ценности можно менять они не всегда одинаковы.

 Ценность  является очень важным для  человека ,для всего мира. Человек должен уметь признавать ценность и тогда он сможет выполнить много функции .

 Ценностная  ориентация остается в сознание и поведение человека, в его поступках и делах.каждый человек показывает свое отношение к другим через деятельность.

У каждого может  существовать своя система ценностей, и в этой системе ценностей  они выстраиваются в определенный взаимосвязи. Но эти системы все разные по своей структуре. Каждый человек выделяет для себя более значимые . Человек раскрывает себя через смысложизненные ориентации . Люди были созданы чтобы каждый мог раскрыть себя и показать что он не хуже других. С помощью смысложизненных ориентации человек может удовлетворить свои потребности. Человек еще не понял на что он на самом деле способен. Люди обладают такой силой о которой они даже не догадываються. Может потому –что у них не появилась такая функция. Мы можем только догадываться о своих возможностьях  .Люди находят себя в процессе самореалиации.  
 
 
 
 
 
 
 

ГЛАВА 2

Исследование  различий смысложизненных ориентаций у людей разных национальностей.

2.1 Организация и методы исследования.

       Для исследования различий смысложизненных  ориентаций  был проведен опрос  людей трех национальностей.В  нашем исследование участвовало  45 человек, Русские, Армяни, Азербайджанцы,20-25 лет.

В качестве метода исследования нами была использована методика:

Д.А. Леонтьева  “Смысложизненные ориентации”(прил.1).

   Исследование  проходило в 2 этапа.В практической  части нами было выявлено смысложизненные  ориентации.Вычесление проводилось при помощью матиматичесской статистикой МАННА-УИТНИ.

2.2 Обработка и анализ  полученных результатов.

      На первом этапе исследования  по методике Д.А. Леонтьева “Смысложизненные ориентации” были получены следующие результаты (прил.2).

                    

                     Средние значения по методике «Смысложизненные ориентации»

 

Рис.1 Средние значения по методике «Смысложизненные ориентации» 

Исходя из полученных результатов,мы видим, что , таких больших различий не наблюдаются. Лишь по двум шкалам “Процесс” и “Результат Русские преобладают Армянин. Это можно объяснить тем что Русские это люди живущие одним днем, а низкие баллы у Армянин объясняется их неудовлетворенностью к жизни. 

            Средние значения по методике «Смысложизненные ориентации» 

 
 
 

Рис. 2 Средние значения по методике «Смысложизненные ориентации»

Исходя из полученных результатов, мы видим, что , таких больших различий не наблюдаются. Лишь по шкале Локус контроля-Я (Я — хозяин жизни) Азербайджанцы преобладают Русских. Высокие баллы у Азербайджанцев соответствуют представлению о себе как о сильной личности, обладающей достаточной свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в соответствии со своими целями и представлениями о ее смысле.  А низкие баллы у Русских объясняется неверием в свои силы контролировать события собственной жизни. 

              Средние значения по методике «Смысложизненные ориентации» 

 

Рис. 3 Средние значения по методике «Смысложизненные ориентации»

Исходя из полученных результатов, мы видим, что , таких больших различий не наблюдаются. Лишь по шкале “ Результат” и Локус контроля-Я (Я — хозяин жизни) Азербацджанцы преобладают Армянин. Это обьясняеться тем ,что это люди , который доживает свою жизнь, у которых все в прошлом, но прошлое способно придать смысл остатку жизни. А низкие баллы у Армянин, неудовлетворенность прожитой частью жизни. 

     На  втором этапе для выявления  различий смысложизненных ориентаций  мы использовали статистику Манна-Уитни.

      После обработки полученных данных, получились следующие результаты: (см. Приложение 3).