Психотехника

Психотехника

- 1. Ранний этап развития психологии труда и психологии инженерной, главной проблемой коего была научная организация труда (-> труд: организация научная). Ветвь психологии, изучающая проблемы практической деятельности людей в конкретно-прикладном аспекте. Возникла в начале XX в., ее основные положения и теоретическое оформление были впервые сформулированы в работах немецких психологов В. Штерна (1903) и Г. Мюнстерберга (1910). Основными задачами психотехники признавались: 1) осуществление отбора профессионального и ориентации профессиональной; 2) изучение утомления и упражнения в процессе труда; 3) приспособление человека к машине и машины к человеку; 4) выяснение эффективности различных средств воздействия на потребителя (реклама); 5) тренировка функций психических при подготовке рабочей силы, и пр. В России психотехника была связана прежде всего с именем И. Н. Шпильрейна. Отечественная психотехника получила значительное развитие в 20-х и в первой половине 30-х гг. Ее характерная черта - перенесение центра тяжести в исследовательской работе с проблемы отбора профессионального на задачи, связанные с рационализацией методов политехнического и профессионального обучения, организацией трудового процесса, формированием навыков и умений, борьбой с травматизмом и аварийностью и пр. В 1936 г. все психотехнические учреждения СССР были ликвидированы. 2. За рубежом понятие психотехники в общем стало идентично понятию психологии прикладной и включает в себя содержание различных отраслей психологии труда (психология инженерная, психология промышленная), психологии военной, психологии торговли, и пр.  

3. В распространенном, более позднем понимании - техника психологическая, то есть конкретный комплекс психологических приемов воздействия, нацеленный на психокоррекцию, устранение "психологических неполадок" клиентов, и пр.

  Комплекс

(от лат. complexio - связь, соединение; совокупность; рассказ; вывод).1. В самом широком смысле К. - это совокупность разнообразных и в то же время чем-то (напр., функционально, генетически) сходных "предметов", составляющих одно целое (спортивный К., К. упражнений, культурный К., симптомо-К., if. оживления и т. д.).2. Один из видов допонятийных обобщений, представленных в мышлении комплексном.3. Понятие К. широко используется в глубинной психологии. В аналитической психологии, разработанной if. Юнгом психологической концепции, К. - вытесненные в подсознание ("личное бессознательное") аффективно окрашенные (эмоционально заряженные) воспоминания и мысли; др. словами, К. - стабильное соединение, сочетание аффекта (чувства) и представления. 3. Фрейд воспользовался юнгианским понятием К. и ввел в свою теорию 2 К. - эдипов К. и К. кастрации. Кроме того, в индивидуальной психологии (А. Адлера) разработаны понятия о К. неполноценности и превосходства. В фолк-психологии под "К." нередко понимается исключительно "К. неполноценности". (Б.М.)