Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения

Целью данной работы является — психолого-педагогически изучить школьников с нарушением зрения.
Часто у детей с патологией органов зрения наблюдается немного замедленное развитие, что вызвано меньшим и несколько бедным запасом представлений, недостаточной упражняемостью двигательной сферы, ограниченностью в овладении пространством, а самое главное – меньшей активностью при познании окружающего мира.
Задачи:
1. Охарактеризовать психолого-педагогические особенности детей с нарушением зрения;
2. Дать анализ познавательной деятельности детей с нарушением зрения;
3. Проанализировать причины и виды нарушений зрения у детей;
4. Определить направление работы социального педагога со слабовидящими детьми.

Введение.................................................................................................................
1. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения и их особенности.......................................................................................................
2. Глазные болезни у школьников........................................................................
3. Профилактика нарушения зрения у школьников...........................................
4. Направления работы социального педагога со слабовидящими детьми.......
Заключение............................................................................................................
Литература............................................................................................................. 3