Психология мотивации человека

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 15 Ноября 2011 в 13:25, курсовая работа

Краткое описание

В настоящее время мотивация как психическое явление трактуется по-разному. В одном случае — как совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т. е. определяющих поведение, в другом случае — как совокупность мотивов, в третьем — как побуждение, вызывающее активность организма и определяющее ее направленность. Кроме того, мотивация рассматривается как процесс психической регуляции конкретной деятельности, как процесс действия мотива и как механизм, определяющий возникновение, направление и способы осуществления конкретных форм деятельности, как совокупная система процессов, отвечающих за побуждение и деятельность.

Содержание работы

Введение…………………………………………………………………………….3
Глава I. Мотивация………………………………………………………………....4
Определение мотивации как процесса ……………………………………..4
1.2. Стадиальность мотивационного процесса………………………………….7
Глава II. Мотивация профессиональной деятельности…………………………..13
2.1. Основные теории мотивации профессиональной деятельности………………….…………………………………………………….13
Мотивирование как процесс воздействия на профессиональную деятельность……………..………………………………………………………….22
2.3. Основные стимулы и мотивирующие критерии в профессиональной деятельности………………………………………………………………………..28
Заключение………………………………………………………………………….30
Библиографический список использованной литературы………………………………………………………………………….33
Приложение…………………………………………………………………………35

Скачать целиком (36.80 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

Психология мотивации человека.doc

— 199.00 Кб (Скачать файл)

      Я считаю, что изучения в области  мотивации будут продолжены в  исследованиях современных психологов, так как актуальность этой темы очевидна и практически значима. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Библиографический список использованной литературы 
 
 

  1. Айламадян А.М. Выбор мотивов деятельности: теоретические аспекты проблемы и экспериментальное изучение. // Вопросы психологии, 1990, № 4, с. 14-21
  2. Аритова О.Н. Влияние мотивации на структуру целеполагания. // Вестник МГУ сер. Психология, 1998, № 4, с 40-52
  3. Божович Л.И. Изучение мотивации поведения детей и подростков. - М., 1972, С. 325
  4. Донцов И.И., Белокрылова Г.М. Профессиональные представления студентов психологов. // Вопросы психологии, 1999, № 2, с. 12-16
  5. Дубрин Э. Что значит быть хорошим начальником. / Пер. с англ. Болгова И.В. – М., 2003, С. 347
  6. Захарова Л.Н. Личностные особенности, стили поведения и типы, профессионально самоидентификации студентов педагогического вуза. // Вопросы психологии, 1998, № 2, с. 43 -92
  7. Климов Е.А. Некоторые психологические принципы подготовки молодежи к труду и выбору профессии. //  Вопросы психологии, 1985,    № 4, с. 35-81
  8. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения.- Ростов на Дону, 1996, С. 115
  9. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М., 1988, С. 120
  10. Крылов Н.И. Подготовка учащихся средних школ к выбору рабочей профессии. // Вопросы психологии, 1985, № 5, с. 54-89
  11. Обносов В.Н. Динамика профессиональных представлений учащихся ПТУ при разных способах введения в профессию. // Вопросы психологии, 1986, № 2, с. 64-76
  12. Реан А., Коломинский В. Социально-педагогическая психология. - М., 1998, С. 445
  13. Рогов Е.И. Личность в педагогической деятельности.- Ростов н/Д., 1994, С. 278
  14. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- М., 1989, С. 672
  15. Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. 100 экзаменационных ответов по психологи. – Ростов н/Д., 2001, С. 256
  16. Теория личности в западноевропейской и американской психологии. / Ред. и составители Райгородский. Хрестоматия. М., 1996, С, 135
  17. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. - М. , 1986, С. 156
  18. Чирков В.И. Мотивация трудовой деятельности. Критический анализ зарубежной теории трудовой мотивации. - М., 1972, С. 134
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 1 

Таблица 1.  Теория Z  и Теория A.

В целом японский и американский подходы разнонаправлены:

  США Япония
“Человеческий капитал” Малые вложения в обучение

Обучение  конкретным навыкам

Формализованная оценка

 Крупные вложения в обучение

Общее обучение

Неформализованная оценка

“Трудовой рынок” На первом месте - внешние факторы

Краткосрочный наем

Специализированная  лестница продвижения

 На первом месте  – внутренние факторы

Долгосрочный  наем

Неспециализированная  лестница продвижения

“Преданность организации” Прямые контракты  по найму

Внешние стимулы

Индивидуальные  задания

 Подразумеваемые контракты по найму

Внутренние  стимулы

Групповая ориентация

Информация о работе Психология мотивации человека