Психология личности

Активный – интерес  действенный, когда человек действует, овладевая объектом интереса (играет в футбол, хоккей).

В зависимости от широты и  глубины интереса, находится уровень  развития личности.

К основным факторам формирования личности относятся:

Среда — важнейший фактор социализации человека и его становления. Среда — это окружение, условия, обстоятельства, в которых растет, живет и работает человек.

Выделяют:

Микросреду — контактное, т.е. непосредственное окружение человека (родители, воспитатели, родственники, школа, “улица” и т.п.);

социальную среду —  конкретные общественные отношения, традиции, нравственные и правовые устои, при  которых рождается и живет  человек;

естественную среду —  определенные климатические, географические условия, формирующие этнопсихологические  особенности личности.

наследственность — генетическая передача определенных качеств и  свойств личности от поколения к  поколению;

Обучение, воспитание, образование;

Степень адекватности включения  человека в трудовую деятельность.

Можно иметь хорошую наследственность, находиться в благоприятной среде, получить квалифицированных учителей, но оставаться при этом умной ненужностью. Только в процессе трудовой деятельности происходит становление и развитие личности.

Заключение.

Проблема личности - проблема необъятная, значимая и сложная, охватывающая огромное поле исследований. Понятие  личности относится к числу сложнейших в человекознании. До сих пор ещё  не сложилось достаточно обоснованного  и общепринятого определения  многозначность содержания этого понятия  обусловлена многоаспектностью  проявлений личности, многообразием  её становления и развития. Но конституирующий  характеристикой личности человека является его субъективность. Взгляд на личностное в человеке как проявление его субъективности не является прерогативой философской мысли. Такое представление  о личности в психологии, социологии, педагогике; литература. Искусство, политика, да и сам язык обыденной жизни  наделяют личность силой активности. Кто не активен. Тот обезличен. В  этом сходятся научные и интуитивные  концепции личности в сознании людей. “То чего не достаёт рабу, - писал  Гегель- это признания его личности; принцип же личности есть всеобщность. Господин рассматривает раба не как  личность, а как не обладающую самостоятельностью вещь, сам раб не числится “Я”, его  “ Я” есть господин”.

Личность есть господин самого себя, - такова максима ценностного  осмысления феномена личности в культуре.

Литература.

Ильенков Э.В. Что такое  личность? – М.,1991

Сердюк С.Ф., Дровникова И.Г. Дудкина Е.И. Психология и педагогика в деятельности сотрудников ОВД: курс лекций. Воронеж: Воронежская высшая школа МВД России, 1998. – 88с.

Хьелл Д., Зиглер Д. Теории личности – М.1997

Психология и педагогика. Учебное пособие для вузов. Радугин  А.А. Москва,1997. – 256с.

Лекционный материал по психологии.