Психологические теории эмоций

Министерство образования  и науки

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное  учреждение

Высшего профессионально  образования

Тамбовский государственный  технический университет

Многопрофильный колледж

Реферат на тему:

" Психологические теории эмоций"

 

по дисциплине: «Управленческая психология»

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

Студенка группы КМЕ-31

Андросова О.А.

Проверила:

Блюм М.А.

 

 

 

 

Тамбов 2012

Введение.

Многочисленными физиологическими изменениями в организме сопровождается всякое эмоциональное состояние. На протяжении истории развития данной области психологических знаний не раз предпринимались попытки  связать физиологические изменения  в организме с теми или иными  эмоциями и показать, что комплексы  органических признаков, сопровождающие различные эмоциональные процессы, действительно различны.

Эволюционная  теория Ч. Дарвина.

В 1972 г. Ч. Дарвин опубликовал  книгу "Выражение эмоций у человека и животных". В ней было доказано, что между поведением животного и человека непроходимой пропасти не существует. Дарвин показал, что во внешнем выражении разных эмоциональных состояний, в экспрессивно-телесных движениях много общего у антропоидов и слепорожденных детей. Эти наблюдения легли в основу теории эмоций, которая получила название эволюционной. Эмоции согласно этой теории появились в процессе эволюции живых существ как жизненно важные приспособительные механизмы, способствующие адаптации организма к условиям и ситуациям его жизни. Телесные изменения, сопровождающие различные эмоциональные состояния, в частности, связанные с соответствующими эмоциями движения, по Дарвину, есть не что иное, как рудименты реальных приспособительных реакций организма. И действительно, общность эмоциональных выражений человека и, во всяком случае высших животных, стоящих наиболее близко к человеку, настолько очевидна, что не поддается никакому оспариванию.

Рудиментная теория эмоций.

С точки зрения этой теории выразительные движения, сопровождающие наш страх, рассматриваются как  рудиментные остатки животных реакций  при бегстве и обороне, а выразительные  движения, сопровождающие наш гнев, рассматриваются как рудиментные  остатки движений, сопровождающих некогда  у наших животных предков реакцию  нападения. Страх стал рассматриваться  как заторможенное бегство, а  гнев - как заторможенная драка. Иначе  говоря, все выразительные движения стали рассматриваться ретроспективно.

 

Теории Джемса – Ланге.

Эта законченная с теоретической  стороны и достаточно разработанная  теория подкупала двумя моментами: с одной стороны, она действительно  давала видимое естественнонаучное, биологическое обоснование эмоциональным  реакциям, а с другой - она не имела  недостатков тех теорий, которые  никак не могли объяснить, почему никому не нужные эмоции, остатки животного  существования, продолжают еще жить и оказываются с точки зрения ретроспектального опыта такими важными, такими значительными переживаниями, наиболее близко стоящими к ядру личности.

 Вначале теория Джемса - Ланге встретила упреки в  "материалистичности", в том,  что Джемс и Ланге хотят  свести чувства человека к  отражению в его сознании органических  процессов, происходящих в его  теле. В ответ на эти упреки  Джемс объявил, что органическое  происхождение имеют только низшие  эмоции, унаследованные человеком  от животных предков. Это может  относится к таким группам  эмоций, как страх, гнев, отчаяние, ярость, но, конечно, неприложимо  к таким "субтильным", по  его выражению, эмоциям, как  религиозное чувство, чувство  любви мужчины к женщине, эстетическое  переживание и т.д. Таким образом,  Джемс резко различал области  низших и высших эмоций.

Активационная теория Линдсея – Хебба.

вились теории, описывающие  влияние эмоций на психику и поведение  человека. Эмоции, как оказалось, регулируют деятельность, обнаруживая вполне определенное на нее влияние в зависимости  от характера и интенсивности  эмоционального переживания. Д.О. Хеббу  удалось экспериментальным путем  получить кривую, выражающую зависимость  между уровнем эмоционального возбуждения  человека и успешностью его практической деятельности.

 Между эмоциональным  возбуждением и эффективностью  деятельности человека существует  криволинейная, "колоколообразная" зависимость. Для достижения наивысшего  результата в деятельности нежелательны  как слишком слабые, так и очень  сильные эмоциональные возбуждения.  Для каждого человека (а в целом  и для всех людей) имеется  оптимум эмоциональной возбудимости, обеспечивающий максимум эффективности  в работе. Оптимальный уровень  эмоционального возбуждения, в  свою очередь, зависит от многих  факторов: от особенностей выполняемой  деятельности, от условий, в которых  она протекает, от индивидуальности  включенного в нее человека и от многого другого. Слишком слабая эмоциональная возбужденность не обеспечивает должной мотивации деятельности, а слишком сильная разрушает ее, дезорганизует и делает практически неуправляемой.

Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера.

У человека в динамике эмоциональных  процессов и состояний не меньшую  роль, чем органические и физические воздействия, играют когнитивно-психологические  факторы (когнитивные означает относящиеся  к знаниям). В связи с этим были предложены новые концепции, объясняющие  эмоции у человека динамическими  особенностями когнитивных процессов.

Одной из первых подобных теорий явилась теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Согласно ей положительное  эмоциональное переживание возникает  у человека тогда, когда его ожидания подтверждаются, а когнитивные представления  воплощаются в жизнь, т.е. когда  реальные результаты деятельности соответствуют  намеченным, согласуются с ними, или, что то же самое, находятся в  консонансе. Отрицательные эмоции возникают  и усиливаются в тех случаях, когда между ожидаемыми и действительными  результатами деятельности имеется  расхождение, несоответствие или диссонанс.

 Субъективно состояние  когнитивного диссонанса обычно  переживается человеком как дискомфорд, и он стремится как можно  скорее от него избавиться. Выход  из состояния когнитивного диссонанса  может быть двояким: или изменить  когнитивные ожидания и планы  таким образом, чтобы они соответствовали  реально полученному результату, или попытаться получить новый  результат, который бы согласовывался  с прежними ожиданиями.

 В современной психологии  теория когнитивного диссонанса  нередко используется для того, чтобы объяснить поступки человека, его действия в различных социальных  ситуациях.

Когнитивно-физиологическая тория С. Шехтер.

Он и его соавторы предположили, что эмоции возникают на основе физиологического возбуждения и конгнитивной оценки. Некоторое событие или ситуация вызывают физиологическое возбуждение, и у индивида возникает необходимость  оценить содержание ситуации, которая  это возбуждение вызвала. Тип  или качество эмоции, испытываемой индивидом, зависит не от ощущения, возникающего при физиологическом возбуждении, а от того, как индивид оценивает ситуацию, в которой это происходит. Оценка ситуации дает возможность индивиду назвать испытываемое ощущение возбуждения радостью или гневом, страхом или отвращением или любой другой подходящей к ситуации эмоцией. По Шехтеру, то же самое физиологическое возбуждение может испытываться, как радость или как гнев (или любая другая эмоция) в зависимости от трактовки ситуации.

 Он показал, что  немалый вклад в эмоциональные  процессы вносят память и мотивация  человека. Концепция эмоций, предложенная  С. Шехтером, получила название  когнитивно-физиологической.

Информационная  теория П.В.Симонова.

 Отечественный физиолог  П.В.Симонов попытался в краткой  символической форме представить  свою совокупность факторов, влияющих  на возникновение и характер  эмоции. Он предложил для этого следующую формулу:

 Э=F (П, (Ин-Ис, …) ),

 где Э - эмоция, ее  сила и качество;

 П - величина и специфика актуальной потребности;

(Ин - Ис) - оценка вероятности  (возможности) удовлетворения данной  потребности на основе врожденного  прижизненно приобретаемого опыта;

 Ин - информация о средствах,  прогностически необходимых для  удовлетворения существующей потребности;

 Ис - информация о средствах,  которыми располагает человек  в данный момент времени.

 Согласно теории эмоций  Симонова, возникновение эмоции  обусловлено дефицитом прагматической  информации (когда Ин больше чем  Ис), именно это вызывает эмоции  отрицательного характера: отвращение, страх, гнев и т.д. Положительные  эмоции, такие, как радость и  интерес, появляются в ситуации, когда полученная информация  увеличивает вероятность удовлетворения  потребности по сравнению с  уже существующим прогнозом, другими  словами - когда Ис больше чем Ин.

 Симонов утверждает, что  существует относительная независимость  нейтронных механизмов потребности,  эмоции и прогноза (или вероятности  достижения цели) и что эта относительная независимость механизмов предполагает разнообразие взаимодействий между ними. Активация нейтронного аппарата эмоции интенсирует потребность, а дефицит или излишек информации склонны влиять на потребность по формуле:

 

 С другой стороны,  изменение интенсивности эмоции  и потребности влияют на прогноз  вероятности достижения цели:

 

Заключение

 Как правило, теории  эмоций мало что могут сказать  о роли эмоций в развитии  личности и об их влиянии  на мысль и действие. Большинство  исследователей эмоций было связано  лишь с одним из компонентов  эмоционального процесса. Хотя некоторые  теории разрабатывают отдельные  аспекты взаимоотношений эмоции  и разума, действий и личности, многое еще необходимо сделать  как на теоретическом, так и  на эмпирическом уровнях.