Психодиагностические методы в изучение свойств личности

в) шкальные техники, построенные по типу семантического дифференциала.

г) индивидуально - ориентированные техники типа ролевых репертуарных решёток.

3. Проективные техники
4. Диалогические (интерактивные) техники.

      Также как и другие науки, эта наука тоже уходит в глубину веков, она связана с испытаниями различных способностей, знаний, умений и навыков. В Древнем Вавилоне проводились испытания выпускников в школах, где готовились писцы. Он был обязан знать все четыре арифметических действия, уметь измерять, распределять рационы, делить имущество, владеть искусством пения и игры на музыкальных инструментах, также проверяли на умения разбирать ткани, камни, металлы, растения. Короче говоря, по моему мнению, они должны быть чуть ли не талантами, так как у них должны были проявляться много свойств отличных друг от друга. А к началу 20 века практические изучения преобладающих способностей были сформированы в виде научной проблемы исследования индивидуальных различий. Эта проблема и дала импульс к появлению первых тестов. Ф. Гальтон, известный английский учёный. Он проводил испытания на физические качества силу, быстроту реакций и д.р. и ряд физиологических возможностей организма и психических свойств.

      Методик «Характерологический опросник» по К. Леонгарду и Г. Шмимеку в этот методике можно было узнать свою акцентуального характера. К какому типу относится человек, так как мы провели эту методику на нас самих. Ещё один тест по определению типа акценуаций характера (тест ПДО). Этот тест по определению А.Е. Личко. В этом тесте включается 25 таблиц-фраз (самочувствие, настроение и д.р.). В каждом наборе от 10 до 19 предлагаемых ответов. Этот тест предназначен для подростков с 14 - 18 лет. Этот вариант более усовершенствован он также позволяет определить склонность к алкоголизму, склонности к деликвентному поведению, возможность формирования психопатий.

      Заключение

      Мы без труда выделяем разные уровни изучения человека с биологической стороны, которые открываются в качестве телесного природного существа, с психологической стороны, он выступает как субъект одушевлённой деятельности, а с социальной стороны он проявляется как реализующие объективные общественные отношения, общественно - исторический процесс. Хотя эта проблема издавна стоит перед психологами, она и до сих пор не актуальна тем, что в ней мы рассматриваем человека (личность) его способности, качества, цели, характер и т.п. Мы коротко коснулись этой темы, но и разъяснили коротко, т.к. мы оставили недоконченные темы на дальнейшие разъяснения и углубления в понятии личности. Новое человечество во многом изменилось со времён античности, люди стали более умные, разборчивые во всех отношениях како бы деятельности это не касалось, будь это политика или экономика, люди стали более разборчивы. Это говорит о том, что люди начали увлекаться книгами, такими как психология, философия, социология, они хотят познать людей, прочитав книги и действовать, каждый хочет быть сам по себе психологом. Но быть психологом тяжело, нужен не только теоретический, но и жизненный опыт (практически). Психолог - это не столяр, который делает из дерева всякие вещи, но он чем-то похож в том плане, что он делает из дерева вещь, так же и психолог делает из человека разумного человека. Благодаря психодиагностическим методикам, опросникам, тестам люди начали правильно пользоваться своими качествами (свойствами) в нужном направлении, научились понимать, отдыхать, общаться и т.п.

      Приближается ХХI век и люди хотят увидеть себя такими, какими они есть, и войти в будущие с молодыми, перспективными пионерами своих дел и добиться того чего не добились другие.

      Литература:

      А. Н. Леонтьев «Деятельность, Сознание, Личность». Москва. 1975г 

      К.К. Платонов «О системе психологии». Москва.1972г 

      А.Г. Ковалев «Психология личности». Москва.1970г 

      М.В. Гамезо. И.А. Домаменко  «Атлас по психологии». Москва 1986 

      А.А. Бозалева В.В. Сталина «Общая психодиагностика»

                                     Словарь «Психология» Москва. 1990 

      Л.С. Рубинштейн «Общая психолгоияя»