Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Марта 2012 в 16:04, контрольная работа
Цель контрольной работы – раскрыть тему Психическое заражение и подражание.
Задачи самостоятельной работы:
Раскрыть сущность понятий психического заражения и подражания;
Раскрыть значение заражения и подражания для общественной и социальной жизни;
Привести примеры проявления психического заражения и подражания в общественной и личной жизни человека.
Введение………………………………………………………………………..3
1 Заражение…………………………………………………………………….4
2 Подражание…………………………………………………………………12
Заключение……………………………………………………………………19
Список нормативных актов и литературы …………………………………20
Выделяются подражание-мода и подражание-обычай, подражание внутри одного социального класса и подражание одного класса другому.
1. Андреева Г.М. Социальная психология. [Текст] -М.: Издательство МГУ, 1988.
2. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. [Текст] -М.: Наука, 1994.
3. Московичи С. Общество и теории социальной психологии. [Текст]// Современная зарубежная социальная психология. Тексты. -М., 1984.
4. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. [Текст] -М.: Наука, 1971.
5. Социология: Энциклопедия/Сост. А.А.Грицанов, В.Л.Абушенко, Г.М.Евелькин, Г.Н.Соколова, О.В.Терещенко. [Текст] — Мн.: Книжный Дом, 2003. — 1312 с.
6. Г.Лебон. Психология толп. В кн. Психология толп. [Текст] -М.: Институт Психологии РАН. Изд-во КСП, 1998.
7. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. [Текст] -М.,1995.
8. Российская социологическая энциклопедия/ Под общей ред. академика РАН Г.В.Осипова, [Текст] –М.: 1998.
9. Степанов С. Большой мир маленьких детей. Мы и наши дети. Грамматика отношений. [Текст] -М.: Дрофа-Плюс, 2006.
10. Крайг Г. Психология развития. [Текст] - СПб.: Питер, 2000.
11. Гусарова Н.Ф. Психология профессионального образования. [Электронный ресурс] // http://de.ifmo.ru/--books/
[1] Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Издательство МГУ, 1988, с. 43
[2] Социология: Энциклопедия /Сост. А.А.Грицанов, В.Л.Абушенко, Г.М.Евелькин, Г.Н.Соколова, О.В.Терещенко. — Мн.: Книжный Дом, 2003.
[3] Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. М.: Наука, 1971, с. 10.
[4] Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Издательство МГУ, 1988, с. 165.
[5] Российская социологическая энциклопедия/ Под общей ред. академика РАН Г.В.Осипова, 1998
[6] Гусарова Н.Ф. Психология профессионального образования, электронный учебник,
http://de.ifmo.ru/--books/
[7] Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Издательство МГУ, 1988, с. 172.
[8] Г.Лебон. Психология толп. В кн. Психология толп М.: Институт Психологии РАН. Изд-во КСП, 1998, с. 15.
[9] Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Издательство МГУ, 1988, с. 178.
[10] Гусарова Н.Ф. Психология профессионального образования, электронный учебник,
http://de.ifmo.ru/--books/
[11] Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. М.: Наука, 1994. С. 188.
[12] Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.,1995, с. 317.
[13] Крайг Г. Психология развития. - СПб.: Питер, 2000, с. 269.
[14] Степанов С. Большой мир маленьких детей. Мы и наши дети. Грамматика отношений, М.: Дрофа-Плюс, 2006 г.