Понятие акселерации

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Апреля 2012 в 13:20, контрольная работа

Краткое описание

Акселерация – на данном этапе – процесс, без которого мы не можем даже представить себе процесс развития современного подростка. Трудно установить грань, когда ребенок становится подростком, подросток – юношей, юноша – взрослым. Это деление гораздо старше научно-технической революции и тако-го ультрасовременного процесса, как акселерация.

Содержание работы

I. Введение. 2
II. Сущность процесса акселерации. 5
2.1 Понятие процесса акселерации и доказательство ее
на определенных фактах. 5
2.2 Акселерация подростков. 5
2.3 Последствия акселерации. 7
III. Способы борьбы с негативными последствиями акселерации и формирования человека в будущем. 11
IV. Прогнозы развития акселерации и формирования
человека в будущем. 18
V. Заключение. 19
VI. Литература 20

Содержимое работы - 1 файл

Акселерация к.р..doc

— 108.00 Кб (Скачать файл)

  На интеллектуальную акселерацию также очень положительно влияет более раннее половое созревание половое созревание детей и подростков. Но это также и ведет к потребности более внимательно наблюдать за ними. В свои 15 лет современный подросток имеет свои сложившиеся взгляды по многим сложным вопросам – это уже далеко не ребенок.

  Современные дети и подростки стали более  чувствительными и к педагогическому воздействию. «Недооценка их личности вызывает отчужденность, а затем и неправильное формирование характера. От качества воспитательной работы во многом зависит, сколько конфликтов и ошибок будет ожидать подростков. По мнению педагогов, в работе с современной молодежью следует избегать мелочной опеки, ограничения самостоятельности – надо ей больше доверять.» И поэтому и спрос с современной молодежи значительно больше.

  Современные подростки нуждаются в уяснении необходимости того или иного  действия. Они должны больше оценивать, сопоставлять и размышлять, а не пользоваться готовыми штампами – это хорошо, а это плохо. Только после этого подросток может нести ответственность перед обществом за свое плохое поведение.

  Таким образом, подведем общий итог проблеме борьбы с нежелательными последствиями акселерации. Для правильного формирования здоровой физически и психически личности подростка необходимы следующие условия:

  1) правильный  рацион и режим питания;

  2) здоровый  образ жизни, занятия физкультурой  и спортом;

  3) правильно  построенное трудовое воспитание подростков;

  4) своевременное  проветривание учебных помещений  и дома;

  5) мебель, подобранная соответственно возрасту  и росту ребенка;

  6) достаточная  освещенность комнаты;

  7) правильное  интеллектуальное и умственное  воспитание подростка;

  8) огромна  роль воспитания в семье.

  Без соблюдения этих условий невозможно в современном  мире воспитать полноценную личность.

 

IV. Прогнозы развития акселерации

и формировании человека в будущем

 

  По прогнозам  физиологов и врачей, средний рост человека в будущем столетии будет составлять 175-180 см, потому что как правило, большинство современных акселератов перестает расти по достижению этого роста. В связи с этим повышается и средний вес человека на 8-10 кг. «Если современный мужчина, как правило, выше ростом, чем женщина, то в дальнейшем это различие несколько сгладится. Темпы акселерации женщин сегодня выше, следовательно, не исключено, что средний рост женщин в будущем столетии будет равен росту мужчин и даже превзойти его.»

  В половом  развитии разрыв между созреванием мальчиков и девочек в настоящее время составляет 1,5 года, а в будущем, возможно, еще сократиться до 1 года или еще менее. Это создаст условия для более быстрого формирования личности, ранее усвоения знаний, произойдет полный пересмотр системы образования и воспитания молодежи.

  «Человек  живет не одним днем. И сегодня, пытливо изучая явления акселерации, он видит в ней объективные предпосылки для дальнейшего увеличения средней продолжительности жизни, сохранения более длительной трудоспособности, физического и физиологического совершенствования организма.»

 

V. Заключение

 

  Таким образом, акселерация – на данном этапе – процесс, без которого мы не можем даже представить себе процесс развития современного подростка.

  Ростовая  акселерация характеризуется тем, что из года в год у подростка в значительно убыстренном темпе повышается средний вес, повышается рост, увеличиваются размеры объема грудной клетки и т.д. Акселерация, т.е. ускоренное развитие организма, - стала наиболее отличительной чертой происходящих в организме современного человека изменений.

  Следовательно, мы видим, что акселерация подростков в современном мире очень активно  все более и более проникает  в жизнь и система образования  и воспитания не может не считаться  с этим, т.к. необходимо вырабатывать способы борьбы с отрицательными последствиями акселерации.

  Как явление эволюционного характера, акселерация регулирует процессы физиологического развития подростков, способствует улучшению их здоровья и потенциальных возможностей. Что же касается отрицательных ее сторон, то это трудности роста, во многом обусловлены тем, что наш организм еще недостаточно приспособился к новым условиям, созданным ускоренным развитием.

  Подводя общий итог проблеме борьбы с нежелательными последствиями акселерации нужно подчеркнуть, что для правильного формирования здоровой физически и психически личности подростка необходимы следующие условия,  без соблюдения которых просто невозможно в современном мире воспитать полноценную личность:

  1) правильный  рацион и режим питания;

  2) здоровый образ жизни, занятия физкультурой и спортом;

  3) правильно  построенное трудовое воспитание  подростков;

  4) своевременное  проветривание учебных помещений  и дома;

  5) мебель, подобранная соответственно возрасту  и росту ребенка;

  6) достаточная  освещенность комнаты;

  7) правильное  интеллектуальное и умственное  воспитание подростка;

  8) правильное  воспитание.

 

  

  VI. Литература. 

  1. В мире подростка./Под  ред. Бодалева. – Москва: Медицина, 1980.
  2. Соколов Д.К. Каким быть подростку. – Москва: Советская Россия, 1988.
  3. Хрипкова А.Г., Антропова М.В., Фарбер Д.А. Возрастная физиология и школьная гигиена. – Москва: Просвещение, 1990.
  4. Краткий психологический словарь/ Сост. Л.А. Карпенко, под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. –М.: Политиздат, 1985.

Информация о работе Понятие акселерации