Основные психические процессы. Структура сознания

  Общественное сознание, складываясь из сознаний составляющих общество людей, не является его простой суммой, а обладает некоторыми системными свойствами, не сводимыми к свойствам индивидуального сознания (Рис.2):

Рис. 2. Уровни общественного сознания

Можно выделить различные  формы общественного сознания, главные из которых показаны на (Рис.3):

Рис. 3. Основные формы общественного сознания

 

С точки зрения материалистической науки, между сознанием человека и окружающим материальным миром  существуют четыре вида взаимодействий (Рис.4):

Рис. 4. Схема взаимодействия сознания с материальным миром

 

Первый и второй тип  взаимодействия диалектически связаны: первично сознание рождается из материального  мира и определяется им, но затем, по мере своего созревания, оно начинает активно влиять на этот мир, преобразуя его по собственному плану. Третий и четвертые типы взаимодействия сами по себе не материальны, а относятся к информационному типу. При этом третий тип взаимодействия только кажется пассивным. На самом деле это активное отражение, включающее в себя элементы осмысления, оценки и преобразования. Самый сложный и позже всех развивающийся – четвертый тип взаимодействия, который знаменует собой высшую стадию развития сознания – самосознание.

В государственном образовательном  стандарте наряду с функциями  сознания в качестве дидактической  единицы дается такое понятие  как «эмпирические характеристики сознания (пространственная, временная, информационная, энергетическая)». Но с другой точки зрения эти понятия представляются весьма дискуссионными и относящимися скорее к компетенции философии, нежели психологии – науки, тяготеющей к опытному знанию.

Эти характеристики опираются  на весьма теоретические работы В.А. Ганзена, которые он почему-то называл  «эмпирическими характеристиками».  В.А. Ганзен использует понятие «общенаучного  пентобазиса», и из него выводит  характеристики сознания. Пентобазисом называется конструкция из 5 элементов: энергия, информация, время и пространство, над которым возвышается некий  «субстрат».

            

                 

 

В соответствии с этими  ячейками Ганзен описывает психику, создавая свою конструкцию: 

 

 

 

 

 

 

 

Согласно взглядам А.В. Ганзена,

• сознание + внимание + память - функция интеграции;
• перцепция + ощущение + восприятие - функция реактивного отражения;
• мышление + представление + речь - функция активного отражения;
• аффект + эмоция + чувство - функция реактивного регулирования;
• воля + мотив + действие - функция активного регулирования.

Так как некоторые не считает подход Ганзена единственно верным, то предлагают более понятные  и приближенные к практике «эмпирические» характеристики, необходимые по  Госстандарту (Рис. 5):

Рис. 5. Эмпирические характеристики сознания

 

Заключение

В заключении стоит отметить, что данная работа имеет практическое значении. Знание особенностей психических  явлений  и структуры сознания очень важно для каждого человека. С помощью психических процессов мы познаем мир. А под сознанием, имеется в виду способность идеального (психического) отражения действительности, превращения объективного содержания предмета в субъективное содержание душевной жизни человека, а также специфические социально-психологические механизмы и формы такого отражения на разных его уровнях. Описанные в работе особенности нашего восприятия, памяти, мышления и речи подскажут каждому как развивать и совершенствовать те или иные процессы, так как это важно для познавательной деятельности. Психические состояния могут оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на деятельность человека в целом. Необходимо учиться контролировать свои состояния для того, чтобы добиваться более высоких профессиональных результатов. Также это важно для коммуникации и самореализации личности. Психические свойства, выражающиеся в способностях, направленности личности, ее темпераменте и характере, играют определяющую роль для человека в выборе профессии, рода занятий, увлечений, хобби. Вот почему необходимо определить основные черты своего характера, узнать к какому типу темперамента вы относитесь.

Человеческое сознание является сложным феноменом, оно многомерно, многоаспектно. Представления о нем весьма различны, зависят от разнообразия жизненного опыта людей, формирующего далеко не тождественные между собой его трактовки; понимание сознания, его сути, содержания, масштабов проявления определяется во многом культурными традициями людей, их религиозной, общественной ориентацией. Многогранность сознания делает его объектом изучения множества наук, среди которых философия, психология, биофизика, информатика, кибернетика, юриспруденция, психиатрия. Вследствие объективной своей многосистемности сознание с большим трудом поддается общесистемному определению и любое его определение, если не оговорить специального назначения этого определения, оказывается неполным, односторонним, вызывающим к себе скептическое отношение, ведущее к попыткам его заменить или дополнить. Все эти знания помогут реализовать себя в жизни и найти свое призвание.

 

Библиографический список

1. Данильян О.Г., Тараненко В.М. Философия: Учебник – М. Эксмо, 2005.
2. Основы общей психологии. Рубинштейн С.Л. – Спб.: Питер, 2001. – 720с.
3. Психология. Учебник для гуманитарных вузов/Под общей ред. В.Н. Дружинина. – Спб.: Питер, 2001. – 651 с.
4. Нуркова В. В., Березанская Н. Б. Психология. М: Юрайт, 2004.
5. Психология: Учеб. для гуманитарных вузов / Под ред. В. Н. Дружинина. СПб.: Питер, 2001.
6. Кулагина И. Ю., Колющий В. Н. Возрастная психология. Развитие человека от рождения до поздней зрелости. М.: Сфера, 2003.
7. Общая психология / Под ред. А. В. Карпова. М.: Гардарики, 2002.
8. Кожохина С. К Путешествие в мир искусства. М.: Сфера, 2002.
9. Алешина Ю. Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М: Независимая фирма «Класс», 2000.
10. «Информация. Сознание. Мозг». Д.И. Дубровский М.: Высшая школа», 2000 г.
11. http://www.psychologos.ru/Психология_сознания