Направленность как системообразующее свойство личности

Соединение

Направленность личности соединение характеризуют: 1) центрированность на Другом, который в отличие от собственного "Я" рассматривается  как более высокая ценность; наблюдается  неспособность децентрироваться от Другого и учитывать свои собственные позиции; 2) на первом месте ставятся интересы Другого, а свои интересы либо не принимаются во внимание, либо вообще отрицаются; 3) человек направлен на контроль своего поведения, своих эмоций и тщательно следит, совпадают ли они с ожиданиями других; 4) большую ценность представляют внутренние переживания других, их мнения и оценки; 5) человек ждет от других определенных требований, воздействий, претензий; 6) если его поведение и эмоции не соответствуют ожиданиям других, то он боится, что будет отвергнут, наказан и т.д.; 7) хотя человек направлен на близкий контакт, психологическая дистанция при этом велика; он ограничивает свою личность, воспринимая себя безликим существом.

Отделение через соединение

Направленность личности отделение через соединение характеризуют: 1) равноправность позиций; 2) ценностное отношение как к себе, так и к Другому; 3) интерес как к своим, так и к чужим внутренним переживаниям, которые координируются в единый целостный процесс; 4) не абсолютизируются ни свои, ни чужие интересы; 5) направленность не на приписывание, а на понимание точки зрения Другого;

-11-

6) способность децентрироваться  как от "Я" к Другому, так  и от Другого к "Я";

7) точка зрения, что  Другой – такой же, как "Я", и что "Я" такой же, как  Другой. Для человека с этой  направленностью характерно принятие  гуманистической нормы взаимоотношений, признание человека безусловной и высшей ценностью.

         Очевидно, что приведенный список характерных признаков направленности личности не является исчерпывающе полным. Кроме того, направленности личности имеют сложную внутреннюю структуру и включают разнообразные мотивационные факторы. Соотношение между рассмотренными выше направленностями может быть таким, что одна из крайностей будет устойчиво доминировать в отношениях, а влияние другой будет минимальным.

    5. Концепция И.Д. Егорычевой

Концепция И.Д. Егорычевой позволяет рассматривать направленность личности как причинно-следственную связь доминирующих отношений –  доминирующих социальных установок  – доминирующих смыслообразующих мотивов  ведущей деятельности – ее личностного смысла – жизненной позиции личности – личностных ценностей. Вся эта причинно-следственная цепь проявляется в двух позициях: в отношении личности к себе и в ее отношении к другим (обществу), со всеми вытекающими из этих отношений последствиями. Такое понимание основ типологии личности сближает описываемую концепцию с концепциями Э. Берна – Ф. Эрнста, Дж. Баулби – К. Бартеломью, подходом В.Н. Мясищева, концепциями направленности личности М.Ш. Магомед-Эминова и типом или путем развития личности Д.А. Леонтьева. Не противоречит она с точки зрения признания иерархической схемы диспозиционной регуляции социального поведения личности и концепции В.А. Ядова. В целом подход И.Д. Егорычевой можно назвать социально-психологической моделью личности. И.Д. Егорычевой выделено 4 основных типа личностной направленности и 8 подтипов-акцентуаций (рис. 5). Сочетания Я+, Я-, О+, О- (где О – Общество, Другие) оказались связанными с проявлением определенного типа личностной направленности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-12-

 

Модель И.Д.Егорычевой

Я+, О+ – гуманистическая  направленность личности. При этой направленности личность не стремится к автономии, признавая право каждого на свободное самоопределение причем как индивидуально, так и в рамках группы. Главная Ценность для человека с такой направленностью – личность.

Я, Он, Она – конкретный человек и конкретное общество, состоящее из конкретных «Я», а не из абстрактных «Других». В этом типе выделяются подтипы или акцентуации: с преимущественно положительным отношением к себе – индивидуалистическая акцентуация гуманистической направленности и с преимущественно положительным отношением к другим – альтруистическая акцентуация.

Я+, О – эгоцентрическая  направленность личности. При этой направленности в центре внимания личности находится она сама, вся ее активность сосредоточена на себе, собственных интересах, проблемах; личность стремится к признанию обществом ее особой ценности. Основной ценностью для человека с такой направленностью является он сам, его мысли, его суждения, его интересы, его деятельность, результаты его труда. Человек с таким типом направленности очень требовательно подходит к оценке другого, принимая его в целом настолько, насколько он похож на него самого, насколько он согласен с его мнением, разделяет его симпатии и антипатии. В этом типе направленности выделяются две акцентуации: с преимущественно положительным отношением к себе, при отрицательном, в целом, отношении к обществу – индивидуалистическая акцентуация

-13-

эгоцентрической направленности; и с преимущественно отрицательным  отношением к обществу, при, в целом, положительном отношении личности к себе – эгоистическая акцентуация. Основой характеристики первого подтипа является меньшая жесткость и нетерпимость личности по отношению к обществу. Второму подтипу свойственна полная центрация на себе.

Я-, О+ – социоцентрическая направленность личности отличается прежде всего тем, что личность не приемлет себя. Человек не верит в свои силы, не верит, что ему самостоятельно удастся то, чего он желал бы достигнуть. При этом он уверен, что другие достигнут желаемого с легкостью, по крайней мере, гораздо проще, чем он. В этом типе направленности выделяются две акцентуации: с преимущественно положительным отношением к обществу, при отрицательном в целом отношении к себе – конформистская акцентуация; и с преимущественно отрицательным отношением к себе, при в целом положительном отношении личности к обществу – самоуничижительная акцентуация социоцентрической направленности.

Я-, О — негативистическая  направленность личности. Человек не приемлет ни себя, ни других; он переживает свою несостоятельность как крайне дискомфортное внутреннее состояние. В этом типе направленности выделяются две акцентуации: с преимущественно отрицательным отношением к обществу, при отрицательном отношении к себе – мизантропическая акцентуация; и с преимущественно отрицательным отношением к себе, при менее отрицательном отношении к обществу –самоуничижительная акцентуация негативистической направленности

По моему предположению, границы, разделяющие на модели варианты личностной направленности (см. рис. 5), довольно размыты. В сущности, речь идет о постепенном переходе одних характеристик личности в другие. В связи с этим можно ожидать наличие по обе стороны разделительных границ между типами направленности и акцентуаций «зон неопределенности», в которые входят комплексы личностных черт испытуемых, способные измениться в зависимости от обстоятельств. Например, точка, обозначающая в модели И.Д. Егорычевой личностный комплекс индивидуалистической акцентуации гуманистической направленности и стоящая в непосредственной близости к вертикальной шкале Я+, Я- свидетельствует, что данный личностный комплекс, в силу внешних причин, относительно легко может превратиться в комплекс индивидуализма эгоцентрической направленности. Чем дальше от пересекающихся осей находится точка, выявленная как сочетание качеств, личности, приписываемых этой позиции, тем более устойчивы, перечисленные свойства.

 

-14-

 

 

Заключение 

  В процессе работы над теоретическим исследованием направленности личности, анализируя различные источники информации, я пришла к выводу, что направленность всегда социально обусловлена и формируется в онтогенезе в процессе обучения и воспитания, выступает как свойство личности, проявляющееся в мировоззренческой, профессиональной направленности, в деятельности, связанной с личным увлечением, занятием чем-либо в свободное время от основной деятельности.

  Так же сделав  выводы видно что, независимо от тех особенностей содержания, которое вкладывают в понятие личности разные авторы, в психологии сложилось устойчивое представление о направленности личности, которое является одним из наиболее значимых свойств самой личности. Под направленностью личности, как правило, понимают систему устойчивых потребностей, интересов, склонностей, убеждений, идеалов, мировоззрения и т.д., определяющих основные направления ее поведения.  
  В психолого-педагогической литературе встречаются различные точки зрения относительно возникновения у субъекта направленности. Некоторые зарубежные исследователи (Р.С.Уэйнберг, Д.Гоулд., Х.Хейкхаузен) главным фактором в этом процессе считают субъективный. В других исследованиях (Л.И.Божович, В.С.Магун, С.Л.Рубинштейн, Л.Хъел, Д.Зиглер) признается влияние объективных факторов, хотя решающее значение отдается субъективным. К.К.Платонов выделяет направленность как подструктуру в структуре личности, которая проявляется в виде моральных принципов, включающих желания, интересы, склонности, стремления, идеалы, убеждения. Всё это - формы проявления направленности, и в них отражены отношения личности к окружающему её социуму. 
  Я  придерживаюсь мнения отечественных психологов и педагогов относительно возникновения направленности личности, утверждающих значимость социальной среды в этом процессе. Для возникновения направленности личности необходимы внешние воздействия на субъект, отражающие его основные мотивы (интересы, убеждения, цели, потребности, установки), которые вызывают у него эмоциональные переживания. Результатом переживаний является изменение или совершенствование субъектом своих личностных качеств и способностей.

 

 

 

 

 

 

-15-

 

 

Список  использованной литературы:                   

1.     Введение в общую психологию/Под  ред. А.В. Петровского. М.,1995

2.     Бодалев А.А. Психология личности. М.,1988

3.     Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас  по психологии.  М.,1986

4.     Иванчик Т. Ф. К вопросу о формировании значимой направленности

личности// Актуальные проблемы социальной психологии: Материалы  всесоюзного

симпозиума. Кострома, 1986. – с. 46 – 48.

5.     Немов Р.С. Психология. В 3 кн.  М., 2000

6.     Общая психология  /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995

7.     Рейнвальд Р.С. Психология личности. Монография. Изд. УДН, 1987

8.     Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002

9.  Ительсон, Л. Б. Лекции по общей психологии / Л. Б. Ительсон. —

     М.: ACT, 2000. — 896 с.

10. Личность в системе общественных отношений. Отв. ред. А. А. Бодалев. Курск, 1980. *

11. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М: «Черо», 1998,336с.

 

 

 

    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-16-