Молодая семья и её особенности

     Компенсация разводов и овдовения повторными браками, не будучи, конечно, полной, весьма значительна (особенно для мужчин) — уже через 5 лет после прекращения брачного союза 44–45% мужчин и 22–23% женщин вступают в повторный брак, а еще через 5 лет больше половины мужчин и каждая третья женщина состоят в зарегистрированном или незарегистрированном союзе с новым партнером. Заметим, что у женщин сформировалась в целом положительная тенденция вступления в повторный брак, по-видимому, за счет снижения рождаемости и изменения социальных норм, касающихся возможности для женщины с детьми искать нового семейного партнера.

     Одно  из центральных мест в новейших тенденциях занимают изменения, связанные с  социально-экономической и психологической  переоценкой положения, ролей женщины  и мужчины в обществе и семье.

     Молодая женщина, находящаяся в самом  начале жизненного пути, получила невиданную ранее свободу выбора во всех сферах жизнедеятельности, в том числе  и свободу создавать семью — в той форме, в которой она считает для себя приемлемой, с тем числом детей, которое пожелает, и в те сроки, какие сочтет нужными. Профессиональная занятость стала нормой женской биографии и изменила тип жизненной стратегии женщины и семьи в целом.

      
                                 Психологические особенности семьи 

     Психология  семьи - относительно молодая отрасль психологического знания, находящаяся в стадии своего становления. Она базируется на богатейшей практике семейной психотерапии, опыте психологической помощи семье и семейного консультирования, практике психологического консультирования родителей по вопросам воспитания и развития детей и подростков. Отличительной особенностью психологии семьи как научной дисциплины стала ее неразрывная связь с психологической практикой. Именно социальный запрос на оптимизацию жизнедеятельности семьи, повышение эффективности супружества и детско-родительских отношений, решение проблем воспитания детей в семье ускорил развитие и процесс институционализации данной научной дисциплины.

     За  последнее десятилетие наметился  ряд тревожных тенденций, свидетельствующих  о кризисных явлениях в жизни  семьи, затрагивающих как супружеские, так и детско-родительские отношения. Актуальность, развития новой научной  дисциплины — психологии семьи —  связана с общим ухудшением психологической  атмосферы и ростом дисфункциональное и конфликтности в значительной части российских семей. Эти неблагоприятные тенденции объясняются социально-экономическими условиями: нестабильностью социальной системы, низким материальным уровнем жизни, трансформацией традиционно сложившихся ролевой структуры семьи и распределения ролевых функций между супругами. Возрастает число неблагополучных семей, в которых девиантное поведение супругов - алкоголизм, агрессия, измены, нарушения коммуникации, неудовлетворенные потребности партнеров в уважении, любви и признании становятся причиной возрастания эмоционально-личностных расстройств, напряженности, утраты чувства любви и безопасности, нарушений личностного роста и формирования идентичности.

     Изменение демографической ситуации - падение  рождаемости и, как следствие, увеличение удельного веса однодетных семей - приводит к трудностям личностного развития и недостаточной коммуникативной  компетентности детей, воспитывающихся  в таких семьях. Следует констатировать неудовлетворительный уровень реализации отцом воспитательной функции в  значительном числе российских семей. Наряду с благоприятной тенденцией активного включения отца в процесс  воспитания еще на этапе раннего  детства ребенка столь ж ярко выступает тенденция дистанцирования отца от проблем воспитания, его с низкой эмоциональной вовлеченности и ориентации на родительство — значимого фактора в достижении личностной идентичности и психологической зрелости. Миграция населения, связанная с трудоустройством и особенностями профессиональной деятельности, обусловила рост числа функционально неполных семей, в которых один из супругов не может постоянно выполнять свою роль.

     Другой  социальной проблемой является рост числа неофициальных браков. За период с 1980-го по 2000 г. количество гражданских браков возросло в шесть раз; 30% мужчин в возрасте от 18 до 30 лет живут в гражданском браке, 85% в дальнейшем женятся, и лишь 40% заключенных браков сохраняется. Главной причиной предпочтения гражданских браков является неготовность супругов принять на себя всю полноту ответственности за семью, партнера и детей. В силу этого семья, проживающая в гражданском браке, достаточно часто характеризуется деструктогенностью, конфликтностью, низким уровнем безопасности.

     Еще одна социальная проблема связана с  увеличением числа детей, оставшихся без попечения родителей, в частности  резкое возрастание социального  сиротства. Сегодня таких детей-сирот  свыше 500 тыс. Причины социального  сиротства – разводы, рост случаев  лишения родительских прав, отказ  родителей от ребенка и передача государству родительских прав , временное помещение детей родителями в детские дома и дома ребенка вследствие тяжелого материально-экономического положения семьи . В случае лишения родительских прав в подавляющем большинстве семей отец и мать страдают алкоголизмом. Добровольный отказ от родительства чаще всего обусловлен болезнью ребенка, тяжелыми материальными и бытовыми условиями, обычно в неполной семье. Возрастает число беспризорных детей. Так, недостаточно продуманная система приватизации жилья привела к резкому увеличению детей-бомжей. Расширение сети социально-реабилитационных центров и социальных приютов позволяет в определенной мере обеспечить необходимый уровень протекции и социальной адаптации таких детей, однако ни количество подобных учреждений, ни уровень психологической помощи, оказываемой воспитанникам в этих центрах, нельзя признать достаточными и удовлетворительными для обеспечения условий их полноценного психического развития.

     Сокращение  и обеднение общения в семье, дефицит эмоционального тепла, принятия, низкая информированность родителей  о реальных потребностях, интересах  и проблемах ребенка, недостаток сотрудничества и кооперации в семье  ведут к возникновению трудностей в развитии детей. Одновременно можно  констатировать тенденцию перекладывания родительских функций на детские  воспитательные учреждения , а также на специально приглашенный персонал и, тем самым, самоустранения родителей от процесса воспитания ребенка.

     Теоретической основой психологии семьи стали  исследования в социальной психологии, психологии личности, психологии развития, педагогической психологии, клинической  психологии. Социальная психология, исходя из представления о семье как  малой группе, изучает вопросы  ролевой структуры семьи и  лидерства в семье, стадиальность  развития семьи как группы, проблемы выбора брачного партнера, проблемы сплоченности семьи, конфликты в семье и  способы их разрешения. Психология развития и возрастная психология фокусом  своего исследования сделали закономерности развития личности в семье на разных возрастных стадиях, содержание, условия  и факторы социализации, проблемы воспитания ребенка в семье, психологические  особенности детско-родительских отношений.

     Возрастно-психологическое  консультирование, направленное на контроль за ходом психического развития ребенка, профилактику и коррекцию негативных тенденций развития, рассматривает семью и семейное воспитание как важнейший компонент социальной ситуации развития ребенка. Семейное воспитание и педагогика всегда были важнейшей отраслью педагогической науки. Психология личности рассматривает общение и межличностные отношения в семье как основу личностного роста и самореализации, разрабатывает формы и методы оптимизации личностного развития человека с учетом ресурсов семьи.

     В рамках клинической психологии внутрисемейные отношения рассматриваются как  важный фактор в контексте проблем  этиологии, терапии и реабилитации после преодоления психических  нарушений и отклонений. Итак, система  научных знаний, добытая в различных  сферах психологического исследования, опыт практики оказания психологической помощи семье и семейного консультирования создали теоретическую основу современной семейной психологии, актуальной задачей которой является интеграция знаний о семье и практического опыта работы с семьей в целостную психологическую дисциплину - психологию семьи.

     Предметом психологии семьи являются функциональная структура семьи, основные закономерности и динамика ее развития; развитие личности в семье. 

                            Социальные особенности семьи 

     Можно по-разному относиться и к самим  этим переменам, и к методам, которыми они осуществлялись, но невозможно оспорить их конечного результата. Уже к середине минувшего столетия в России количественно преобладали  семьи городских жителей, и доля таких городских семей все  время росла.

     Число городских семей быстро увеличивалось, потому что бурно росло городское  население, а это в свою очередь  было следствием перемещения большей  части рабочей силы из сельского  хозяйства в несельскохозяйственные отрасли, стремительного распространения  промышленных и других городских  видов занятий. При этом производственная деятельность все большего числа  людей перемещалась за пределы семьи  и превращалась для большинства  из них в труд за зарплату. В результате семейные и производственные обязанности  отделялись друг от друга в пространстве и времени, их сочетание усложнялось.

     Резко выросшие требования к воспитанию и  образованию подрастающего поколения  также не могли остаться без последствий  для семьи, ибо очень сильно увеличились  затраты на каждого ребенка и  продолжительность срока их содержания родителями. А так как параллельно  с этими изменениями довольно быстро снижалась детская смертность, одновременно увеличивалось и число  выживающих детей, и объем затрат (не только денежных, но и времени, эмоциональной  энергии и т. п.) на каждого из них.

     Семья оказалась перед новыми вызовами, на многие из которых она не готова была ответить. Нарушилась свойственная крестьянской семье тесная связь  между числом едоков и числом работников. Теперь потребности семьи при  прочих равных условиях зависят от числа и возраста ее членов, прежде всего детей, остающихся иждивенцами  намного дольше, чем прежде, а  экономические ресурсы — от оплаты труда имеющихся в ее составе  работников. Прямой связи между тем  и другим нет.

     Кроме того, в новых условиях, чтобы  дать детям образование, обеспечить необходимый уровень заботы о  здоровье членов семьи и т. п., понадобились особые профессиональные знания, специальные  учреждения с развитой инфраструктурой, заменить которые семья не может. Ответом на эту новую ситуацию во всем мире стало развитие современных образовательных и медицинских учреждений, систем социального обеспечения, берущих на себя иждивение некоторых нетрудоспособных членов семьи (например, пенсионеров, инвалидов), помощь матерям с детьми и ряд других функций материальной поддержки семьи, а также развитие сферы бесплатных или частично оплачиваемых услуг, доступ к которым не связан жестко с доходами семей (образование, здравоохранение и пр.).

     В итоге резко возросли даже минимальные  «вложения в человека» — причем как вложения семьи, так и вложения общества, тогда как ресурсы и  семьи, и общества в 1920–1930-х годах  были более чем ограниченными. Стоит  ли удивляться, что подобно тому, как это происходило в других странах, в России началось быстрое  снижение рождаемости, которое стало  ответом одновременно и на снижение детской смертности, и на рост «стоимости»  человека.

     Объективный смысл института брака всегда заключался в том, что он создавал социальные рамки отношений мужчины и женщины в той части этих отношений, которая касалась сексуальной жизни и производства потомства. Конечно, существовало еще множество функций — экономических и социальных, — которые попутно выполнял брак, множество отношений, которые регулировались с его помощью. Но такие отношения, например имущественные, между членами семьи могли существовать (и существовали) и независимо от брака, а права и обязанности, связанные с сексуальной жизнью и производством потомства, как правило, давал только брак.

     В настоящее время «Семья», как  малая социально-психологическая  группа и особый социальный институт, подвержены серьезным изменениям и  модернизации. Транс­формируется ее структура, усложнились функции, видоизменилась типология, усилились деструктивные  процессы, появились новые ориентации и мотивы заключения брака, формируется  современная семейная политика.

     Сочетание внешних по отношению к семье  социально-экономических трудностей в нашей стране и общемировых, институциональных, собственно семейных проблем ставят российскую семью  в столь сложные условия, что  собственных защитных сил ее оказывается  недостаточно. Интересы государства  и общества, потребности социального  самочувствия индивидов требуют  внедрения устойчивой и стабильной системы социальной помощи семье.

     Практика  показывает, что юридические акты и финансовые меры, которыми пытаются поддержать отдельные стороны и  функции отдельных типов семей, оказываются неэффективными, не в  последнюю очередь потому, что  наличие даже четко фиксированного права не гарантирует его доступность; кроме того, сложности семей далеко не сводятся только к материальным затруднениям.

     В результате глубокого социально-экономического кризиса значительная часть населения  нашей страны оказалось в зоне бедствия. Произошли значительные деформации в структуре удовлетворения материальных и духовных потребностей людей. В  группу малообеспеченных в настоящее  время попадают не только многодетные  и неполные семьи, семьи безработных, но также молодые, студенческие семьи, семьи, имеющие малолетних детей. В  категории семей, нуждающихся в  особой помощи, на первое место выдвигается  молодая семья. Это определяет необходимость  рассмотрения вопросов того, как сегодня  молодая семья защищена государством, что сделано, и что предстоит  сделать для улучшения ее жизни.