Личность

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО  ПО ОБРАЗОВАНИЮ РФ 

БРЯНСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ   ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Факультет экономики и управления

 
 
 
 
 

Реферат

по психологии и педагогики

«Личность» 

                                                                                                                                   

                                                                                                                                     Руководитель

                                                                                                     Гарбузова Г.В.

                                                                                             

                                                                                                      
 
 
 
 

Брянск 2010 

     Содержание 
 

          Введение……………………………………………………………..3

     1. Что такое личность…………………………………………………..4

     2. Социальное и биологическое……………………………………….6

     3. Формирование личности……………………………………………8

             3.1. Социализация, как процесс формирования личности……..11

             3.2. Воспитание, как процесс формирования личности………..13

        Заключение…………………………………………………………...15

        Список использованной литература………………………………..17 

 

     Введение

     Вся история мировой социальной мысли  отражает главное в происходящих в обществе процессах: жизнедеятельность  человека, вступающего во взаимоотношения  с другими людьми с целью удовлетворения возникающих потребностей. Но не только жизнедеятельность человека характеризует  качественную определённость общества, но и общество формирует человека как существо мыслящее, обладающее речью и способное к целенаправленной творческой деятельности формирует  личность.

     Особое  место в социальной структуре  общества занимает человек как основной, изначальный элемент этой структуры, без которого нет и быть не может  ни социальных действий, связей и взаимодействий, ни социальных отношений, общностей  и групп, ни социальных институтов и  организаций.

     Человек одновременно и субъект и объект всех общественных отношений.

     Правильно говорят: каковы люди – таково и  общество; но не менее верно и  то, что каково общество - таковы и  члены этого общества. Как справедливо  замечает видный югославский социолог Эр.Лукач, «Человек есть продукт общества и его законов, но и общество является таким, каким оно есть, именно потому, что оно есть общество людей, потому что в нем объединены люди, а  не другие существа». Это не значит, отмечает он далее, что общество всецело  определяется человеком или даже в первую очередь человеком; но это  значит, что человек является одним  из факторов, которые определяют общество.

     В своей работе я попытаюсь найти  ответ на вопрос: является ли личность априорной «характеристикой» человека, или же человек сам может стать  личностью только в процессе своей  общественной жизнедеятельности. 
 
 

1. Что такое личность ?

     Первичным агентом социального взаимодействия и отношений является личность. Что  же такое личность? Для того чтобы  ответить на этот вопрос, необходимо, прежде всего, провести разграничение понятий  «человек»,«индивид», «личность».

     Понятие «личность» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств  и способностей. Это понятие подчеркивает наличие в мире такой особой исторически  развивающейся общности, как человеческий род, человечество, которое отличается от всех иных материальных систем только ему присущим способом жизнедеятельности.

     Итак, существует человечество как специфическая  материальная реальность. Но человечество, как таковое самостоятельно не существует.

     Живут и действуют конкретные люди. Существования  отдельных представителей человечества выражается понятием «индивид».

     «Индивид» - единичный представитель человеческого  рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей и т.д. Понятие  «индивид» в этом случае употребляется  в значении «конкретный человек». При такой постановке вопроса  не фиксируются как особенности  действия различных биологических  факторов (возрастных особенностей, пола, темперамента), так и различия социальных условий жизнедеятельности человека. Индивид в данном случае рассматривается  как отправной момент для формирования личности от исходного состояния  для онто

     – и фейлогенеза человека, личность – итог развития индивида, наиболее полное воплощение всех человеческих качеств.

     Поскольку социологию человек интересует прежде всего не как продукт природы, а как продукт общества, то для  нее важнейшее значение имеет  категория «личность».

     Личность  обычно рассматривается как конкретное выражение сущности человека, воплощение и реализация в нем системы  социально значимых черт и качеств данного общества. Как отмечал К.Маркс, главное в личности «не ее абстрактная физическая природа, а социальное качество».

     Личность  – социальный облик человека как  субъекта общественных отношений и  действий, отражающих совокупность социальных ролей, которые он играет в обществе. Известно, что каждый человек может  выступать сразу во многих ролях. В процессе исполнения всех этих ролей  у него формируются соответствующие  черты характера, манеры поведения, формы реакции, представления, убеждения, интересы, склонности и т.д., которые  в совокупности и образуют то, что  называем личностью.

     Личность  является объектом изучения ряда гуманитарных наук, прежде всего, философии, психологии, социологии. Философия рассматривают  личность с точки зрения её положения  в мире как субъекта деятельности, познания и творчества. Психология изучает личность в качестве устойчивой целостности психических процессов, свойств и отношений: темперамента, характера, способностей, волевых качеств.

     Социологический же подход выделяет в личности социально - типическое. Основная проблематика социологической  теории личности связана с процессом  формирования личности и развитием  её потребностей в неразрывной связи  с функционированием и развитием  социальных общностей, регуляции и  само регуляции социального поведения  личности, изучением закономерной связи  личности и общества, личности и  группы. Здесь сформулированы некоторые  наиболее общие принципы подхода  к изучению личности в социологии.

     Понятие личность показывает, как в каждой личности индивидуально отражаются социально-значимые черты, и проявляется  её сущность как совокупность всех общественных отношений. Социология стремится  выявить социальные основы формирования личностных качеств, социальное содержание и социальные функции, существующих в обществе типов личностей, то есть изучить личность как источник общественной жизни и её реальный носитель.

     Личность  с точки зрения социологии, обозначает единичного человека, проявляющего социально-значимые черты индивидуальной жизнедеятельности  благодаря взаимодействию с другими  людьми и тем самым способствующего  стабилизации и развитию общественных отношений.

     Понятие личность помогает охарактеризовать в  человеке социальное начало его жизнедеятельности, то есть свойства и качества, которые  человек реализует в социальных связях, культуре, то есть в общественной жизни в процессе взаимодействия с другими людьми.

2. Социальное и биологическое

     Личность – это сложная система способная воспринимать внешние воздействия, отбирать из них определённую информацию и оказывать воздействие на окружающий мир по социальным программам.

     Ученые  пришли к выводу, что нельзя ставить  знак равенства между понятиями  личность и человек, личность и индивид. Человек – существо биосоциальное. Преимущества и дефекты его физической организации властно влияют на течение  его психических процессов. Однако биологическое, входя в личность человека, становится социальным. Остался  ли индивид умственно неполноценным  или стал почитаемым юродивым, т.е. своего рода исторической личностью, зависит  от исторической среды. Природные особенности  выступают в структуре личности как социально обусловленные.

     Неотъемлемыми, характерными чертами личности являются самосознание, ценностные социальные отношения, известная автономность в отношении к обществу, ответственность  за свои поступки. Отсюда ясно, что личностью  не рождаются, а становятся.

     На  протяжении Х!Х века ученые полагали, что личность существует как нечто, полностью сформировавшееся внутри яйца – подобно микроскопической гомункуле. Личностные черты индивида долгое время приписывались наследственности. Семья, предки и гены определяли то, будет ли человек гениальной личностью, заносчивым хвастуном, закоренелым преступником или благородным рыцарем. Но в первой половине ХХ века доказали, что врожденная гениальность автоматически не гарантирует того, что из человека получится великая личность. Оказалось, что решающую роль играет социальная среда и атмосфера, в которую попадает человек после рождения.

     Мы  часто и не без оснований говорим, что человек и общество- часть  природы. Тезис «общество – часть  природы» отражает тот непреложный  факт, что: человек, а следовательно  и общество происходит из природы; человек  – существо биологическое, имеющее  немало общих черт и свойств с  другими живыми существами и подчиняющееся  законам природы; человек является высшей ступенью развития живой природы. Понятие «природа» используется как не весь реальный мир, а как  внешняя среда по отношению к  человеку и обществу. Это особенно важно тогда, когда необходимо отразить и подчеркнуть, что человек

     – это не только и не столько биологическое (живое, природное) существо, пусть и  в высшей форме своего проявления, а качественно новое, принципиальное, особое явление с присутствующими  только ему социальными качествами и свойствами, вырастающими из взаимодействия людей друг с другом.

     Хотя  человек произошел от животного, и никогда не освободится полностью  от свойств, присущих животному. Определяющим в его жизнедеятельности есть социальное, формирование и функционирование которого обусловлено включённостью  человека в систему общественных отношений.

     Человек использует биологические качества не только для обеспечения выживаемости, но и как основу духовного общения  и духовной самореализации.

     У каждого родившегося ребёнка  есть мозг, голосовой аппарат, но научиться  мыслить и разговаривать он может  лишь в обществе. Конечно же, непрерывное единство биологических и социальных качеств показывает, что человек – существо биологическое и социальное.

     В своей действительности сущность человека есть совокупность всех общественных отношений. В соответствии с сущностью  человека, как совокупности общественных отношений, он предстаёт существом  социальным, но вместе с тем, человек  – часть природы то он и существо биологическое.

     Не  трудно видеть, что в подпочве разных пониманий сути антропосоциогенеза таится вопрос о соотношении биологического и социального в человеке, или, говоря иначе, вопрос о природе человека. В философской литературе сложились  две позиции по этому вопросу. Согласно первому, природа человека всецело социальна. Согласно второму  – она не только социальна, но и  биологически нагружена.

     Включенность  человека только в два мира –  в мир общества и мир органической природы – порождает немало проблем  существования людей.

     Аристотель  назвал человека политическим животным, подчёркивая наличие в человеке двух начал: животного и социального (политического). В формировании способностей, чувств, поведения, действий человека играют роль и политическое и природное.

     Определяя социальную сущность человека, подчеркивая  значение его общественных связей, оценок отнюдь нельзя нивелировать особенности  отдельных индивидов, не принижать  их специфических качеств как  личностей, наделённых характером, волей, способностями и страстями. Человек  есть непосредственно природное  существо. Люди не властвуют над  природой, а наоборот, их плоть, кровь  и мозг принадлежат природе и  находятся внутри её.