Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Февраля 2013 в 13:51, контрольная работа
ЗАДАНИЕ 1
1. Провести сравнительный анализ всех познавательных процессов по следующей схеме:
Процесс (его определение) Функции данного процесса (роль в жизнедеятельности человека) Виды процесса (с определением и примерами)
Свойства, качества (определения и примеры) Методы исследования (привести конкретные психодиагностические методики, которые позволяют изучать свойства и виды процессы)
ЗАДАНИЕ 2
Результаты комплексной психодиагностики. Изучение индивидуальных особенностей
Задание 1………………………………………………………………………3
Задание 2………………………………………………………………………30
Список литературы…………………………………………………………...33
1 Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения: Вступительная статья Забродина Ю.М.–М.: ПРОГРЕСС, 2008, 86с.
2 Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога начальной школы (2-е изд.) / серия Справочники. – Ростов на Дону: Феникс, 2007, с. 143
3 Карелин А.А. Психологические тесты. Том 2. – М.: ВЛАДОС, 2006, 37с.