Контрольная работа по дисциплине «Психология и педагогика»

Либертофильный. (от лат. libertas - свобода.)

Уже в колыбели дитя этого типа резко протестует против того, чтобы его пеленали, долго удерживали в кроватке. Склонность к протесту против любого ограничения  его свободы растет вместе с ним. Для людей этого типа характерно отрицание авторитетов. Характерны терпимость к боли, лишениям и стремление к самостоятельности. Рано проявляется  тенденция: «Мой дом - это весь мир»; склонность покидать отчий дом. В  поведение проявляется упрямство, авантюризм, оптимистичность. Характерна склонность к перемене мест работы, образа жизни, нетерпимость к рутине. Кредо таких людей «Свобода превыше  всего». Предпочитаемые цвета - желтый, красный.

Дигнитофильный. (от лат. dignitas - достоинство.)

Уже в раннем возрасте человек этого типа способен уловить иронию, насмешку и абсолютно  нетерпим к любой форме унижения. В детстве с ним можно договориться только лаской. В отстаивание своих  прав может поступиться многим. Его  кредо «Честь превыше всего». Чуток  к фамильной чести. Предпочитаемые цвета - зеленый и серый.

Методы психодиагностики позволяют делать выводы относительно темперамента того или иного человека. Но ни одно суждение о личности не может  считаться окончательным. Хотя бы потому, что если сегодня у Вас есть возможность узнать что-то новое, то завтра Вы уже будите чуточку другим.

Что касается тестов («тест» от английского «test»  короткое испытание, проба), то их применяют  для определения способностей человека и прогнозирования его поведения  с давних пор. Один из первых психологических  тестов был описан в Библии, в  книге Судей. Войскам полководца Гедеона, уставшим после изнурительного перехода, предстояла тяжелая битва  с мадианитянами. Чтобы отобрать более стойких бойцов, полководец велел им напиться из источника. Часть  уставших воинов, встав на четвереньки, жадно пили воду. Другие же, не теряя достоинства, черпали ее ладонями. Они-то и составили потом отборный отряд.

В прошлом  веке английский ученый Ф. Гальтон впервые  использовал тесты для измерения  умственных способностей человека. С  тех пор было создано около 10 тысяч  различных тестов, с помощью которых  их авторы надеялись выяснить все  что угодно - от профессиональной пригодности  работника, до его искренности.

 Роль темперамента  в деятельности.

Поскольку каждая деятельность предъявляет психике  человека и ее динамическим особенностям определенные требования, нет темпераментов, идеально пригодных для всех видов  деятельности. Можно образно описать, что люди холерического темперамента более пригодны для активной рискованной  деятельности («воины»), сангвиники - для  организаторской деятельности («политики»), меланхолики - для творческой деятельности в науке и искусстве («мыслители»), флегматики - для планомерной и  плодотворной деятельности («созидатели»). Для некоторых видов деятельности, профессий противопоказаны определенные свойства человека, например, для деятельности летчика истребителя противопоказаны  медлительность, инертность, слабость нервной системы. Следовательно, флегматики и меланхолики мало пригодны для  подобной деятельности.

Роль темперамента в труде и учебе заключается  в том, что от него зависит влияние  на деятельность различных психических  состояний, вызываемых неприятной обстановкой, эмоциогенными факторами, педагогическими  воздействиями. От темперамента зависит  влияние различных факторов, определяющих уровень нервно-психического напряжения (например, оценка деятельности, ожидание контроля деятельности, ускорение темпа  работы, дисциплинарные воздействия  и т.п.).

Существуют  четыре пути приспособления темперамента к требованиям деятельности.

Первый  путь - профессиональный отбор, одна из задач которого - не допустить к данной деятельности лиц, которые не обладают необходимыми свойствами темперамента. Данный путь реализуют лишь при отборе на профессии, предъявляющие повышенные требования к свойствам личности.

Второй  путь приспособления темперамента к деятельности заключается в индивидуализации предъявляемых к человеку требований, условий и способов работы (индивидуальный подход).

Третий  путь заключается в преодолении отрицательного влияния темперамента посредством формирования положительного отношения к деятельности и соответствующих мотивов.

Четвертый, основной и наиболее универсальный путь приспособления темперамента к требованиям деятельности, - формирование ее индивидуального стиля. Под индивидуальным стилем деятельности понимают такую индивидуальную систему приемов и способов действия, которая характерна для данного человека и обеспечивает достижение успешных результатов деятельности.

Темперамент накладывает отпечаток на способы  поведения и общения, например сангвиник  почти всегда инициатор в общении, он чувствует себя в компании незнакомых людей непринужденно, новая необычная  ситуация его только возбуждает, а  меланхолика наоборот пугает, смущает, он теряется в новой ситуации, среди  новых людей. Флегматик также  с трудом сходится с новыми людьми, свои чувства проявляет мало и  долго не замечает, что кто-то ищет повода познакомиться с ним. Он склонен  любовные отношения начинать с дружбы и в конце концов влюбляется, но без молниеносных метаморфоз, поскольку  у него замедлен ритм чувств, а устойчивость чувств делает его однолюбом. У холериков, сангвиников, напротив, любовь возникает  чаще с взрыва, первого взгляда, но не столь устойчива.

Продуктивность  работы человека тесно связана с  особенностями его темперамента. так, особая подвижность сангвиника может принести дополнительный эффект, если работа требует от него частого  перехода от одного рода занятий к  другому, оперативности в принятии решений, а однообразие, регламентированность деятельности, приводит его к быстрому утомлению. Флегматики и меланхолики, наоборот, в условиях строгой регламентации  и монотонного труда обнаруживают большую продуктивность и сопротивляемость утомлению, чем холерики и сангвиники.

В поведенческом  общении можно и нужно предвидеть особенности реакции лиц с  разным типом темперамента и адекватно  на них реагировать.

Подчеркнем, темперамент  определяет лишь динамические, но не содержательные характеристики поведения. На основе одного и того же темперамента возможна и  «великая» и социально ничтожная  личность.

И.П. Павлов выделил  еще три «чисто человеческих типа»  высшей нервной деятельности (ВНД): мыслительный, художественный, средний. Представители мыслительного типа (преобладает активность второй сигнальной системы мозга левого полушария) весьма рассудительны, склонны к  детальному анализу жизненных явлений, к отвлеченному абстрактно-логическому  мышлению. Люди этого типа обычно интересуются математикой, философией, им нравится научная деятельность.

У людей художественного  типа (преобладает активность первой сигнальной системы мозга правого  полушария) мышление образное, на него накладывает отпечаток большая  эмоциональность, яркость воображения, непосредственность и живость восприятия действительности. Их интересует прежде всего искусство, театр, поэзия, музыка, писательское и художественное творчество. Они стремятся к широкому кругу  общения, это типичные лирики, а людей  мыслительного типа они скептически  расценивают как «сухарей». Большинство  людей (до 80%) относятся к «золотой середине», среднему типу. В их характере  незначительно преобладает рациональное или эмоциональное начало, и это  зависит от воспитания с самого раннего  детства, от жизненных обстоятельств. Проявляться это начинает к 12-16 годам: одни подростки большую часть  времени отдают литературе, музыке, искусству, другие - шахматам, физике, математике.

Взаимосвязь темперамента с экстраверсией - интроверсией.

Айзенк в  результате многочисленных исследований и анализа большого количества работ  других авторов показал, что фундаментальными параметрами структуры личности являются факторы: «невротизм» и  «экстраверсия - интроверсия».

Известный психолог К. Юнг подразделяет людей по складу личности на экстравертов («обращенных  вовне») и интровертов («обращенных  внутрь себя»). Экстраверты общительны, активны, оптимистичны, подвижны, у  них сильный тип ВНД, по темпераменту они сангвиники или холерики. Интроверты малообщительны, сдержаны, отделены от всех, в своих поступках ориентируются  в основном на собственные представления, серьезно относятся к принятию решения, контролируют свои эмоции. К интровертам  относятся флегматики и меланхолики. Однако жизни редко встречаются  абсолютно чистые экстраверты или  интроверты. В каждом из нас есть черты, как тех, так и других, это  зависит от врожденных качеств нервной  системы, возраста, воспитания, жизненных  обстоятельств. Любопытно, что у  экстравертов ведущим полушарием является правое полушарие, что частично может  проявляться даже во внешности - у  них наиболее развит левый глаз, т.е. левый глаз более открыт и более осмыслен (нервы у человека идут крест-накрест, т.е. от правого полушария к левой половине тела и от левого полушария - к правой половине тела). У интровертов ведущим является левое полушарие.

Экстраверсия  в сочетании с повышенным невротизмом  обуславливает проявление темперамента холерика; «интроверсия + невротизм» определяет темперамент меланхолика; противоположность  невротизма - эмоциональная устойчивость, уравновешенность в сочетании с  экстраверсией проявляется как  сангвинический характер, в сочетании  с интроверсией как флегматический.

Любопытно, что  благополучные семейные пары с устойчивыми  и максимально совместимыми отношениями  отличаются противоположными темпераментами: возбудимый холерик и спокойный  флегматик, а также печальный  меланхолик и жизнерадостный сангвиник - они как бы дополняют друг друга, нужны друг другу. В дружеских  отношениях часто бывают люди одного темперамента (кроме холериков - два  холерика часто ссорятся из-за взаимной несдержанности).

Выяснилось  также, что наиболее универсальными партнерами являются флегматики, т.к. их устраивает любой темперамент, кроме  собственного (пары флегматиков оказались  весьма неблагополучными, по данным многих авторов).

Айзенк попытался  определить физиологическую основу параметров «экстраверсии - интроверсии», так, основываясь на гипотезе Павлова, он предполагал, что экстравертированное  поведение определяется возникновением сильных тормозных потенциалов  возбуждения, в то время как поведение  интровертов есть результат слабости тормозных потенциалов и силы потенциалов возбуждения. Айзенк выявил экспериментальные признаки, на основании  которых производится деление на экстравертов и интровертов:

 
Используемая  литература. 
 
Симонов П. В. Темперамент. Характер. Личность, Москва, "Наука", 1984.

Крысько В.Г. Общая  психология в схемах и комментариях к ним. Учебно-методическое пособие. М.: «Флинта». 1998. С. 167-169.

Общая психология (курс лекций). Составитель Е.И.Рогов. М.: «Владос». 1995. С.379-392.

Столяренко Л.Д., Самыгин С.И. Психология и педагогика в вопросах и ответах (для студентов  вузов). М.: АСТ, Ростов - на Дону: Феникс. 1999. С.307-324.

Психология. Учебник. /Под ред. А.А.Крылова. М.: Проспект. 2000. С.287-311.

Крутецкий В.А. Психология. М.: Просвещение, 1986. С. 186-193