Классификация потребностей человека А. Маслоу, П.В. Симонову

Федеральное Агентство  по образованию РФ

Санкт-Петербургский  университет Сервиса и Экономики

Псковский филиал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Реферат

 

На тему: « Классификация потребностей человека

А. Маслоу, П.В. Симонову».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила студентка

Третьего курса

Группа ОТ-71

Зуева Ирина

 

 

 

Псков

2009

 

Содержание

 

1.Классификация потребностей А. Маслоу…………………………...2-4

2. Классификация потребностей по  П. В.Симонову………………………..5-6

3. Заключение……………………………………………………………………7

4. Список используемой  литературы…………………………………………..8

 

1.Классификация потребностей А. Маслоу

 

Потребности - состояние нужды человека или животного в определенных условиях, которых им недостает для нормального существования и развития. Потребность как состояние личности всегда связана с наличием у человека чувства неудовлетворенности, связанного с дефицитом того, что требуется организму (личности).

Потребность активизирует организм, стимулирует поведение, направленное на поиск того, что требуется. Она  как бы ведет за собой организм, приводит в состояние повышенной возбудимости отдельные психические процессы и органы, поддерживает активность организма до тех пор, пока соответствующее состояние нужды не будет полностью удовлетворено.

Количество и качество потребностей, которые имеют живые существа, зависит от уровня их организации, от образа и условий жизни, от места, занимаемого соответствующим организмом на эволюционной лестнице. Больше всего разнообразных потребностей у человека, у которого, кроме физических и органических потребностей, есть еще материальные, духовные, социальные (последние представляют собой специфические потребности, связанные с общением и взаимодействием людей друг с другом). Как личности, люди отличаются друг от друга разнообразием имеющихся у них потребностей и особым сочетанием этих потребностей.

Основные характеристики человеческих потребностей - сила, периодичность  возникновения и способ удовлетворения. Дополнительной, но весьма существенной характеристикой, особенно когда речь идет о личности, является предметное содержание потребности, то есть совокупность тех объектов материальной и духовной культуры, с помощью которых данная потребность может быть удовлетворена.

Известный американский психолог А.X. Маслоу создал иерархическую модель, предложив следующую классификацию человеческих потребностей.

Иерархия основных потребностей человека, предложенная Маслоу, была впервые  опубликована в журнале "Психологическое  обозрение" в 1943 г. Американский психолог выделял пять иерархизированных  уровней потребностей: физиологические; безопасности и самосохранения; общения и любви; самоутверждения и признания; самоактуализации.

 Маслоу отделял первичные (врожденные) потребности от вторичных (приобретенных). К первой группе А. Мослоу относил:

1.Потребности физиологические (биологические) - голод, жажда, половое влечение и др. Физиологические потребности (голод, жажда и т. д.) необходимы для функционирования организма.

2. Потребности в безопасности – чувствовать себя защищенным, избавиться от страха, от агрессивности. Потребность в самосохранении, безопасности, мире также важнейшее условие человеческого существования на уровне индивида, общности, человечества в целом.

Вторичные же потребности включают в себя:

3. Потребности в принадлежности и любви - принадлежать к общности, находиться рядом с людьми, быть принятым ими. Стремление к общению с людьми и к любви Маслоу считал неотъемлемым качеством человека, отсутствие подобных потребностей — патологией. "Кто сказал, — спрашивал Маслоу, — что недостаток любви менее важен, чем недостаток витаминов?". Проявлением потребностей этого же типа является необходимость общения человека с другими людьми, без которого он не может существовать ни органически (физиологически), ни духовно.

4. Потребности уважения (почитания) - компетентность, одобрение, признание, авторитет, достижение успехов. Все люди стремятся к самоутверждению, достичь в выбранной области деятельности свободы и независимости; стремление к достижению престижа, признания в глазах окружающих.

5 Потребности в самоактуализации - реализация своих целей, способностей, развитие собственной личности.

Высшей потребностью А. Маслоу считал самоактуализации —  желание самовыражения, реализации своих потенциальных способностей и беспрерывное совершенствование  их. Это потребность в творчестве и красоте. "Это не только конечное состояние, но и процесс актуализации своих возможностей". Это потребность в труде, для самоактуализирующихся людей исчезает разделение "труд — радость". Самоактуализация — это "труд ради того, чтобы сделать хорошо то, что человек хочет сделать... Человек всегда хочет быть... настолько хорошим, насколько он может быть".

Одним из моментов самоактуализации являются высшие переживания — способность  увидеть мир с детской непосредственностью. Это радость творчества, объединяющая ученого, художника, изобретателя.

Динамичность данной классификации потребностей заключается в том, что высшие потребности могут направлять поведение индивида лишь в той мере, в какой удовлетворены его более низшие потребности. Т.е. без удовлетворения низших потребностей невозможно достижение высшего уровня – самоактуализации. Что же касается самого высокого класса способностей - самоактуализации, то, по А.X. Маслоу, самоактуализация как способность может присутствовать у большинства людей, но лишь у небольшого меньшинства она является в какой-то степени свершившейся.

2. Классификация потребностей по П. В.Симонову

Симонов выделял следующие виды потребностей человека:

1.Витальные потребности, присущие человеку как представителю биологического вида. Это потребность в пище, воде, сне, продолжение рода, в защите от внешних опасностей и т.п. Сюда же относится и важнейшая потребность в экономии сил, побуждающая затрачивать на достижение цели минимум усилий. Потребность в экономии сил инициирует изобретательность и совершенствование технологии, но может приобрести самодовлеющее значение и обернуться ленью.

2. Социальные  потребности в собственном смысле (поскольку социально обусловлены все потребности человека). Мы имеем в виду потребность принадлежать к социальной группе и занимать в ней определенное место, пользоваться вниманием, уважением и любовью со стороны других людей. Чрезвычайно важна потребность следования нормам, принятом в данном сообществе, без соблюдения которых любое подобное сообщество в принципе оказалось бы невозможным. Эту потребность он выделил в особую группу, обозначив ее как потребность в религии, хотя в более широком смысле ее следовало бы назвать потребностью в идеологии, нормирующее удовлетворение биологических, социальных и духовных потребностей.

3. Идеальные  потребности, наиболее ярким представителем, которых является потребность познания себя, окружающего мира, своего места в этом мире, смысла и назначения своего существования на земле. Эта же потребность в частности, побуждает людей создавать произведения искусства и обращаться к ним.

Витальные и социальные потребности, кроме того, делятся  на две подгруппы, которые условно  можно назвать потребностями  «для себя» и «для других». Идеальные  потребности такого разделения не имеют, поскольку потребность познания удовлетворяется истиной, а она одна.

 

Заключение

 

Потребности— это желания людей, принявшие форму конкретной необходимости в определенных благах, товарах и услугах, которые доставляют им удовлетворение или удовольствие. Потребности — это осознанные запросы или нужды в чем-либо; объективно необходимые условия жизни; отношение человека к миру вещей; состояние неудовлетворенности, испытываемое человеком, из которого он стремится выйти и т. д.

Все потребности можно  подразделить на материальные, духовные, социальные; элементарные и высшие; потребности общества в целом, групп, классов; насыщаемые и не насыщаемые; экономические и неэкономические и прочие.

Потребности представляют сегодня стратегический центр всего  комплекса наук, занятых изучением человека. Без точного знания этих потребностей, их происхождения, их формирования, трансформации, взаимодействия друг с другом, с сознанием и неосознаваемыми проявлениями деятельности мозга, с эмоциями и волей трудно рассчитывать на решение таких задач, как научно обоснованное воспитание, предотвращение асоциального поведения, профилактика психических и психопатических заболеваний.

 

Список использованной литературы:

1. Человек и его потребности. Учебное пособие. / Под ред. Оганяна К. М. Спб.: Изд-во СПбТИС, 1997.

2. Каверин С.В. Психология потребностей: Учебно-методическое пособие, Тамбов, 1996.

3. Марченко Т.А. Потребность как социальное явление. - М.: Высшая школа, 1990