Эмоциональная сфера

Анализ данных показал, что кандидатура родителя в положительных ситуациях детьми выбирается:

- в ситуации 1 – такой выбор сделали только 22% опрошенных;

- в 3 ситуации – 17,1% испытуемых дали положительный ответ в отношении родителей;

- в 5 ситуации родителей выбрали 11,4% от общего количества опрошенных детей.

Комментируя свой выбор, дети приводили следующие доводы в пользу отца:

Папа – сильный, умный, выдумщик, веселый, всегда мне помогает. Так 52% опрошенных сказали, что выбирают папу, потому что он сильный; 38,2% аргументировали тем, что папа всегда помогает.

              Проведение данного исследование предполагает и анализ выбора родителя в отрицательных ситуациях. Так во 2 ситуации выбор родителей сделан 31% опрошенных; в 4 ситуации 51% детей предпочли, чтобы дома остался папа и в 6 ситуации 40% респондентов не захотели играть в интересное лото с родителями. В ответ на вопрос «Почему?» дети отвечали, что родителя не любят со мной играть, они злы, все время ругаются. Это может свидетельствовать о том, что родителя заняты своим «пристрастием» - употреблением алкоголя и у него нет желания заниматься с ребенком либо просто нежеланием обременять себя играми с ребенком и проявлением жестокости по отношению к ребенку.

Анализ полученных результатов позволяет сделать следующие выводы о том, что в предложенных ситуация, в частности в первой ситуации дети из нормальной семьи в 80% делают выбор в пользу обоих родителей, во второй ситуации, в 100% дошкольники ответили, что одного из родителей, аналогичная ситуация наблюдается и среди ответов по третьей ситуации, так 76% на помощь пригласили бы родителей. Анализ ситуации о том, кто останется дома 52% сказали, что оставили одного из родителей, в пятой ситуации 40% ответила, что хотели бы жить с родителями и 60% сказали, что не только с родителями, но и с братом или сестрой. В шестой предложенной ситуации среди ответов были зафиксированы следующие ответы: 64% - ответили, что оставили бы брата или сестру, тем самым выразив свое желание играть с обоими родителями.

Совсем иная ситуация обстоит с ответами среди респондентов из неблагополучных семей. Так в первой ситуации 60% ответили, что выбрали бы одного из родителей, во второй ситуации в 100% ответах дома остался бы один из родителей, в ситуации о необходимости помощи при строительстве дома 70% ответивших указали одного из родителей, в четвертой ситуации в 100% ответов дошкольник взял бы брата или сестру. В ситуации о том, с кем бы хотел ребенок находится на острове в 90% ответах было зафиксировано присутствии одного из родителей, в шестой ситуации также были зафиксированы ответы об игре одного из родителей, данный ответ зафиксирован в 80% ответа. Основной тенденцией среди ответов дошкольников из неблагополучных семей является присутствие лишь одного из родителей, это может быть свидетельством того, что в данных семьях либо один из родителей сильно выпивает, либо оба, но кто-то из родителей хоть немного уделяет время ребенку.

Дальнейшая наша работа предполагает проведение статистического анализа полученных данных. Данная задача решалась с помощью методов математической статистики. На данном этапе работы наша задача состоит в том, чтобы определить существуют ли различия в отношении к образу родителей между выборками детей с семей алкоголиков (число респондентов в данной выборке 10 детей) и выборкой, в состав которой входили дети из нормальных семей (25 детей) (Приложение 1). Для достижения поставленной задачи мы использовали U - критерий Манна-Уитни. Критерий  Манна-Уитни  предназначен для оценки различий между двумя выборками по уровню какого-либо признака, количественно измеренного (Приложение 2). Так данный критерий мы применили для определения различий как в ситуациях с положительными ответами, так и в отрицательных ситуациях. Проведя все необходимые расчеты мы получили для предложенных ситуаций Uэмп = 1; Uкр=7 (Uэмп< Uкp 005).

Принимается гипотеза о том, группа детей из благополучных семей, по эмоциональному отношению к родителям не превышает в степени выраженности группу дошкольников из не благополучных семей.

Весь анализ полученных данных при проведении беседы позволяет нам говорить о том, что если и существуют различия, то они не значительные. Это может свидетельствовать о том, что у детей из семей алкоголиков образ родителей может быть идеализирован и связан, прежде всего, с тем, что в данном возрасте дети еще не осознают ситуации с пристрастием их родителей к употреблению алкогольных напитков.

Дальнейшая наша работа была направлена на интерпретацию результатов рисуночного теста. Полученные данные первого этапа рисуночного теста, где дети размещали членов семьи по этажам, свидетельствуют о том, что 28,5% от общего числа испытуемых нарисовали в комнате, находящейся рядом с ребенком отца; 57,1% нарисовали маму; 11,4% - бабушку; 2,8% рядом на этаже нарисовали дедушку и такое же количество испытуемых находящегося рядом нарисовали соответственно брата и сестру. Это позволяет нам сделать вывод, что у детей главенствующей является мама, поскольку она большее время проводит с ребенком и чаще откликается на его просьбы.

Во втором этапе рисуночного теста «Рисунок семьи» приняло участие 20 детей (10 из полных и 10 детей из неполных семей алкоголиков). Интерпретацию мы производили по следующей таблице

Исходя из этого мы можем сказать, что отношение к образу родителей в семьях с разным благополучием не одинаковое, поскольку на рисунках детей из неблагополучных семей отец вообще не изображен, то есть ребенок не включает его в состав семьи, это прежде всего связано с тем, что данный родитель не уделяет должного внимания ребенку, причиной чего является употребление алкоголя. Так у 20% на рисунке отсутствует один из родителей. В общем эмоциональное отношение к образу родителя является положительное. Об этом говорит тот факт, что все дети, нарисовавшие родителей, нарисовали их с улыбкой на лице. И это может быть свидетельством того, что дети любят своих родителей, ведь они не всегда находятся в состоянии алкогольного опьянения и в данные периоды уделяют внимание детям.

Дальнейший анализ предполагает проведение работы по выяснению того, существуют ли различия между выборками по признаку отношению к образу родителей. За основу расчетов мы взяли признак «количество членов семьи на рисунке». Обработав рисунки мы получили результаты, которые в несли в таблицу показателей и подсчета ранговых сумм в Приложении 3. Дальше по установленному алгоритму проделали расчет на определение Uэмп и получили Uэмп = 39,5; Uкр=27 (Uэмп> Uкp 005).

Следовательно, из данного результата можно сделать вывод о том, что группа детей из неполных семей по признаку наличия отца на рисунке не отличается от группы детей из полных семей.

Приложение 1

Приложение 2

Алгоритм работы на выявление различий между выборками выглядит следующим образом:

Приступаем к расчетам Uэмп: Общая сумма рангов 56+22=78.

Расчетная сумма высчитывается по формуле:

Σ (R)= 12*13/2=78.

Равенство реальной и расчетной сумм соблюдено. Большая ранговая сумма приходится на группу респондентов в группе 1 и равна 56.

Сформулируем гипотезы:

Н0: Группа детей из благополучных семей, по эмоциональному отношению к родителям превышает в степени выраженности группу дошкольников из не благополучных семей.

Н1: Группа детей из благополучных семей, по эмоциональному отношению к родителям не превышает в степени выраженности группу дошкольников из не благополучных семей.

Определяем эмпирическую величину U:

Uэмп= (6*)+6*(6+1)/2-56=1

По таблице критических значений U - критерия Манна-Уитни для уровней статистической значимости р≤0,05 и р≤0,01 (по Гублеру Е.В., Генкину А.А., 1973) определяем критические значения для n1=6 и n2=6.

7 (p≤ 0,05)

Uкр=              3 (р≤ 0,01) 

Построим «ось значимости»

              U0,01              U0,05

              1              3                            7                           

   Uэмп = 1

Uэмп< Uкp 005               

Ответ: Гипотеза Н0 отвергается - Группа детей из благополучных семей, по эмоциональному отношению к родителям не превышает в степени выраженности группу дошкольников из не благополучных семей.

Приложение 3

Таблица показателей и подсчета ранговых сумм