Эмоции и их значение в жизни человека

 

 

 

 

 

 

 

 

РЕФЕРАТ

на  тему

«Эмоции и их значение в жизни человека» 

 

 

 

 

 

Содержание

Введение 3

Глава I. Человеческие эмоции и особенности их проявлений 5

1.1 Характеристика эмоций  5

1.2 Классификация эмоций  7

Глава 2. Значение эмоций в  жизни человека 14

2.1 Связь эмоций и потребностей  человека 14

2.2 Связь эмоций с особенностями  жизнедеятельности15

2.3 Совесть 19

2.4 Проявление чувств и  эмоций в художественном творчестве  21

2.5 Роль эмоций во взаимоотношениях  людей 23

Список использованной литературы 26 

Введение

В последние годы нам приходится сталкиваться с самыми разными точками  зрения на природу и значение эмоций. Некоторые исследователи рассматривают  эмоции как кратковременные, переходящие  состояния, тогда как другие убеждены в том, что люди постоянно находятся  под влиянием той или иной эмоции, что поведение и аффект – неразрывны. Некоторые учёные считают, что эмоции разрушают и дезорганизуют поведение человека, что они являются основным источником психосоматических заболеваний. Другие, напротив, полагают, что эмоции играют позитивную роль в организации, мотивации и подкреплении поведения.

Некоторые учёные исходят  из того, что эмоции должны быть подчинены  когнитивным процессам (и разуму), они рассматривают нарушение  этой субординации, как признак неблагополучия. Другие же считают, что эмоции выступают  в роли пусковых механизмов когнитивных  процессов, что они порождают  и направляют их (то есть управляют  рассудком). Существует мнение, что  человек может избежать психопатологических  расстройств, решить многие личностные проблемы, просто отказавшись от неадекватных эмоциональных реакций, то есть, подчинив эмоции жёсткому контролю сознания. В  то же время, согласно другим представлениям, лучшим средством в этих случаях  является высвобождение эмоций для  их естественного взаимодействия с  гомеостатическими процессами, драйвами, когнитивными процессами и двигательными  актами. Драйвами мы будем называть физиологические потребности, или  нужды, составляющие базу всей животной жизни. К ним относятся голод, жажда, потребность в выведении  из организма продуктов жизнедеятельности, потребность в безопасности (избегание  боли) и половое влечение. Иногда эти потребности называют «потребностями, обеспечивающими выживании», поскольку  от их удовлетворений зависит сама жизнь индивида. Драйвы сообщают индивиду об опасностях, регистрируемых автоматическими системами регуляции гомеостаза, системами контроля за кровообращением, дыханием, температурой тела. Совместная работа драйвов и гомеостатических процессов, обеспечивает основу жизнедеятельности организма, но можно ли их рассматривать как основу и источник мотивации, которая действует на человека в повседневной жизни? В благоприятных условиях окружающей среды, когда удовлетворение потребностей не составляет труда, драйвы не проявляют себя как мотивы.

Сейчас, когда наука доказала, насколько значимы эмоции для  коммуникации и обустройства социальной жизни человека, в частности в  процессе формирования привязанности  между матерью и ребёнком, нам  следует понять, что человеческое поведение обусловлено не только действием элементарных потребностей. Для того чтобы понять такие понятия, как ценность, цель, мужество, преданность, способность к сопереживанию, альтруизм, жалость, гордость, сострадание и  любовь, мы должны согласиться с  существованием исключительно человеческих эмоций.

 

 

 

Глава I. Человеческие эмоции и особенности их проявлений

1. Характеристика эмоций

 

Эмо́ции (от лат. emovere — возбуждать, волновать) — состояния, связанные с оценкой значимости для индивида действующих на него факторов и выражающиеся прежде всего в форме непосредственных переживаний удовлетворения или неудовлетворения его актуальных потребностей. Под эмоцией понимают либо внутреннее чувство человека, либо проявление этого чувства. Часто самые сильные, но кратковременные эмоции называют аффектом, а глубинные и устойчивые — чувствами. Эмоция — это психический процесс импульсивной регуляции поведения, основанный на чувственном отражении потребностной значимости внешних воздействий, их благоприятности или вредности для жизнедеятельности индивида.

Эмоции возникли в результате эволюции для лучшей адаптации организма. Эмоции всегда двувалентны (имеют два  полюса). Они положительны или отрицательны. Отдельные жизненно важные свойства предметов и ситуаций, вызывая  эмоции, настраивают организм на соответствующее  поведение. Это механизм непосредственной оценки уровня благополучности взаимодействия организма со средой.

Эмоции, как и ощущения, — базовые явления психики. Если в ощущениях отражается материальность бытия, то в эмоциях — субъективное отношение к различным аспектам этого бытия.

Эмоции связаны с деятельностью  коры больших полушарий, в первую очередь — с функцией правого  полушария. Импульсы от внешних воздействий  поступают в головной мозг двумя  потоками. Один из них направляется в соответствующие зоны коры головного  мозга, где смысл и значение этих импульсов осознаются и они расшифровываются в виде ощущений и восприятий. Другой поток приходит в подкорковые  образования (гипоталамус и др.), где устанавливается непосредственное отношение этих воздействий к базовым потребностям организма, субъективно переживаемым в виде эмоций. Обнаружено, что в области подкорки (в гипоталамусе) существуют особые нервные структуры, являющиеся центрами страдания, удовольствия, агрессии, успокоения.

Будучи непосредственно  связанными с эндокринно-вегетативной системой, эмоции могут включать энергетические механизмы поведения. Так, эмоция страха, возникая в опасной для организма  ситуации, обеспечивает реакцию, направленную на преодоление опасности — активизируется ориентировочный рефлекс, тормозится деятельность всех, на данный момент второстепенных, систем: напрягаются необходимые  для борьбы мышцы, учащается дыхание, усиливается сердцебиение, изменяется состав крови и т.п.

Эмоции напрямую связаны  с инстинктами. Так, в состоянии  гнева у человека появляется оскал  зубов, сужение век, сжимание кулаков, прилив крови к лицу, принятие угрожающих поз и т. п. Все основные эмоции носят врожденный характер. Доказательством  тому служит тот факт, что у всех народов, независимо от их культурного  развития, одинаковая мимика во время  выражения тех или иных эмоций. Даже у высших животных (приматы, собаки, кошки и другие) мы можем наблюдать  ту же мимику, что и у человека. Однако врожденными являются не все  внешние проявления эмоций; некоторые  приобретаются в результате обучения и воспитания (например, специальные  жесты, как знак той или иной эмоции).

Любые проявления активности человека сопровождаются эмоциональными переживаниями. Благодаря им, человек  может чувствовать состояние  другого человека, сопереживать ему. Даже другие высшие животные могут  оценивать эмоциональные состояния  друг друга.

Чем более сложно организовано живое существо, тем богаче гамма  переживаемых эмоциональных состояний. Но некоторое сглаживание проявлений эмоций у социализированного человека наблюдается в результате возрастания роли волевой регуляции.

Все живые организмы изначально стремятся к тому, что соответствует  их потребностям и к тому, посредством  чего эти потребности могут быть удовлетворены. Человек действует  только тогда, когда его действия имеют смысл. Эмоции являются врожденными, спонтанными сигнализаторами этих смыслов. Познавательные процессы формируют  психический образ, представления, а эмоциональные процессы обеспечивают избирательность поведения.

1.2 Классификация эмоций

 

Каждая эмоция своеобразна  по своим источникам, по переживаниям, внешним проявлениям и способам регуляции. Человек наиболее эмоциональное  живое существо, он обладает в высшей степени дифференцированными средствами внешнего выражения эмоций и широким  разнообразием внутренних переживаний. Существует множество классификаций  эмоций. Кроме того, что их разделяют  на положительные и отрицательные, используя критерий мобилизации  ресурсов организма, стенические и  астенические эмоции (от греческого «стенос»). Стенические эмоции повышают активность, вызывая прилив энергии и подъём, в то время как астенические –  действуют противоположным образом. По потребностям различают низшие эмоции, связанные с удовлетворением  органических потребностей, так называемые общие ощущения (голод, жажда и  т.д.) от высших эмоций (чувств), социально  обусловленных, связанных с общественными  отношениями. По силе и длительности проявлений выделяют несколько видов  эмоций: аффекты, страсти, собственно эмоции, настроения, чувства и стресс.

К. Изард выделил основные, «фундаментальные эмоции». Интерес (как  эмоция) – положительное состояние, способствующее развитию навыков и  умений, приобретению знаний, мотивирующее обучение.

Радость - положительное  эмоциональное состояние, связанное  с возможностью достаточно полно  удовлетворить актуальную потребность, вероятность чего до этого момента  была не велика.

Удивление – эмоциональная  реакция на внезапно возникшие обстоятельства. Удивление тормозит все предыдущие эмоции, направляя внимание на объект, его вызвавший, и может переходить в интерес.

Страдание – отрицательное  эмоциональное состояние, связанное  с полученной информацией о невозможности  удовлетворения важнейших жизненных  потребностей, которое до этого времени  представлялось более или менее  вероятным. Чаще всего протекает  в форме эмоционального стресса.

Гнев – отрицательное  эмоциональное состояние, протекающее  в форме аффекта, вызываемое препятствием на пути удовлетворения исключительно  важной для субъекта потребности.

Отвращение – отрицательное  эмоциональное состояние, вызываемое объектами, соприкосновение с которыми вступает в резкое противоречие с  идеологическими, нравственными или  эстетическими принципами и установками  субъекта.

Презрение – отрицательное  эмоциональное состояние, возникающее  в межличностных взаимоотношениях и порождаемое не согласованностью жизненных позиций, взглядов и поведения  с позициями объекта чувств.

Страх - отрицательная эмоция, появляющаяся при получении субъектом  информации о возможной угрозе его  жизненному благополучию, о реальной или воображаемой опасности.

Стыд – отрицательное  эмоциональное состояние, выражающееся в осознании несоответствия собственных  помыслов, поступков и внешности  не только ожиданиям окружающих, но и собственным представлениям о  подобающем поведении и внешнем  облике.

Из соединения фундаментальных  эмоций возникают такие комплексные  эмоциональные состояния, как, например тревожность, которая может сочетать в себе страх, гнев, вину и интерес. Каждая из указанных эмоций лежит в основе целого спектра состояний, различающихся по степени выраженности (например, радость, удовлетворение, восторг, ликование, экстаз и так далее). Эмоциональные переживания носят неоднозначный характер. Один и тот же объект может вызывать несогласованные, противоречивые эмоциональные отношения. Это явление получило название амбивалентность (двойственность) чувств. Обычно амбивалентность вызвана тем, что отдельные особенности сложного объекта по-разному влияют на потребности и ценности человека (так, можно уважать кого-то за работоспособность и одновременно осуждать за вспыльчивость). Амбивалентность может быть порождена и противоречием между устойчивыми чувствами к предмету и развивающимися из них ситуативными эмоциями (так, например, совмещаются любовь и ненависть при ревности).

Аффект – наиболее мощная эмоциональная реакция, которая  полностью захватывает психику  человека. Эта эмоция обычно возникает  в экстремальных условиях, когда  человек не справляется с ситуацией. Отличительные черты: ситуативность, обобщённость, малая продолжительность  и большая интенсивность. Происходит мобилизация организма, движения носят  импульсивный характер. Аффект практически  неуправляем и не подчиняется  волевому контролю. Отличительная черта  аффекта – ослабление сознательного  контроля, узость сознания. Аффект сопровождается сильной и беспорядочной двигательной активностью, происходит своего рода разрядка в действии. В аффекте человек  как бы теряет голову, его поступки не разумны, совершаются без учёта  обстановки. Чрезвычайно сильное  возбуждение, перейдя предел работоспособности  нервных клеток, сменяется безусловным  торможением, возникает эмоциональный  шок. В результате аффект заканчивается  упадком сил, усталостью и даже ступором. Нарушение сознания могут привести к неспособности впоследствии вспомнить  отдельные эпизоды и даже полной амнезии на события.

Страсти – это сильное, стойкое, длительное чувство, которое  захватывает человека и владеет  им. По силе приближается к аффекту, а по длительности ближе к чувствам. Объектом страсти может стать  человек. С.Л. Рубинштейн писал, что  «страсть всегда выражается в сосредоточенности, собранности помыслов и сил, их направленности на единую цель… Страсть означает порыв, увлечение, ориентацию всех устремлений  и сил личности в едином направлении, сосредоточение их на единой цели». Собственно эмоции носят ситуативный характер, выражают оценочное отношение к  складывающимся или возможным ситуациям, и могут слабо проявляться  во внешнем поведении, особенно если человек умело скрывает свои эмоции. Чувства – наиболее устойчивые эмоциональные  состояния. Носят предметный характер: это всегда чувство к чему-то или  к кому-то. Иногда их называют «высшими»  эмоциями, поскольку они возникают  при удовлетворении потребностей более  высокого порядка. В индивидуальном развитии человека чувства играют важную социализирующую роль. На базе положительных  эмоциональных переживаний типа чувств появляются и закрепляются потребности  и интересы человека. Чувства, можно  сказать, продукт культурно-исторического  развития человека. Они связаны с  определёнными предметами, видами деятельности и людьми, окружающими человека. В отношении окружающего мира человек стремится действовать  так, чтобы подкрепить и усилить  свои положительные чувства. Они  у него всегда связаны с работой  сознания, могут произвольно регулироваться. Чувства – это переживаемые в  различной форме отношения человека к предметам и явлениям действительности. Человеческие чувства являются положительной ценностью. Человеческая жизнь не выносима без переживаний, многие чувства притягательны сами по себе, и если человек лишён возможности испытывать чувства, то наступает так называемый «эмоциональный голод», который он стремится утолить, слушая любимую музыку, читая остросюжетную книгу и так далее. Причём для эмоционального насыщения нужны не только положительные чувства, но и чувства, связанные со страданием.