Индивидуально типологические свойства

Флегматик. Характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого типа личности вырабатываются медленно, но являются стойкими. Проявляет медлительность и спокойствие в движениях и речи, постоянство, глубину чувств и настроений. Настойчивый и упорный, он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, малоразговорчив. Экономит силы, стремится не тратить их напрасно. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами — выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью, в других — вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью проявления эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий. 
Сильный, уравновешенный, инертный. Отличается высокой работоспособностью и внутренней стабильностью. В то же время он с трудом адаптируется к новым условиям, не способен отказаться от внутренних стереотипов и приобретённых навыков. Слабо проявляет эмоции. Не склонен изменять привычному распорядку, обстановке и окружению.

Меланхолик. Реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствуют глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении. Меланхолику трудно на чём-нибудь сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у него продолжительную тормозную реакцию («опускаются руки»). Человеку с этим типом темперамента свойственны сдержанность и приглушённость речи и движений, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях превращается в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжёлым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого не заслуживают. Слабый. Характеризуется быстрым падением работоспособности, потребностью в длительном отдыхе. На трудности реагирует излишне эмоционально. Не переносит длительные или интенсивные нагрузки.

По результатам устного опроса близких мне родственников, можно  сделать вывод, что тип моего  темперамента – сангвинический, так же наблюдаются отдельные черты, свойственные флегматическому темпераменту, такие как: усидчивость, деловитость, настойчивость, продуманность, склонность к порядку.

 

2.3 Эмоции

 

Эмоции (от лат. emovere - возбуждать, волновать) - особый класс психических процессов и состояний, связанных с инстинктами, потребностями и мотивами, отражающих в форме непосредственного переживания (удовлетворения, радости, страха и т.д.) значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для осуществления его жизнедеятельности. Сопровождая практически любые проявления активности субъекта, эмоции служат одним из главных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение актуальных потребностей.

На сегодняшний день накоплено большое количество экспериментальных данных, говорящих о том, что эмоции неразрывно связаны со всеми психическими процессами. Эмоции влияют на то, как мы принимаем решения, воспринимаем ли мы объект в общем или сосредотачиваемся на его деталях, они опосредуют влияние прайминг-эффекта, определяют наши воспоминания и на решение творческих задач, и т.д. Причем, наиболее важно то, что разные эмоции могут оказывать разное влияние, и влияние эмоций на психические процессы не может быть определено как позитивное или негативное, поскольку оно связано с их контекстом. Яркой иллюстрацией этой идеи является теория «депрессивного реализма», суть которой заключается в том, что люди, находящиеся в депрессии, воспринимают мир более объективно, чем здоровые люди.

 

2.4 Познавательные процессы

 

Мышление - опосредованное и обобщенное отражение существенных, закономерных взаимосвязей действительности. Это обобщенная ориентация в конкретных ситуациях действительности. В мышлении устанавливается отношение условий деятельности к ее цели, осуществляется перенос знаний из одной ситуации в другую, преобразование данной ситуации в соответствующую обобщенную схему. Установление всеобщих взаимосвязей, обобщение свойств однородной группы явлений, понимание сущности конкретного явления как разновидности определенного класса явлений - такова сущность человеческого мышления. Но мышление, выходя за пределы ощущений и восприятия, всегда остается неразрывно связанным с чувственным отражением действительности. Обобщения формируются на основе восприятия единичных объектов, а их истинность проверяется практикой. Формами мышления являются: 1) суждение; 2) умозаключение; 3) понятие.

Внимание – это направленность и сосредоточенность психической деятельности субъекта на каком-либо объекте восприятия. Выбор объекта осуществляется исходя из потребностей человека, определяемых его индивидуальной программой. Объект внимания определяется предрасположенностью восприятия, которая определяется спецификой физиологии человека и специализацией его сенсорных процессов.

Выделяют несколько  видов внимания: Генетически обусловленные – определяются индивидуальными программами поведения, действуют независимо от воли и сознания, концентрируя внимание на значимых для индивида объектах. Социально обусловленные – проявляются, когда человек инстинктивно обращает внимание на тех, кто нарушает какие-либо принятые нормы поведения, принятые в данном обществе или является образцом их реализации. Внешнее внимание – направленно на других, характерно для экстравертов и внутреннее внимание, направленно на собственные психические переживания, это внимание характерно для интровертов. Непроизвольное внимание – не требует волевых усилий; произвольное внимание – требует волевого усилия концентрации внимания на определённую цель; послепроизвольное внимание – не требует волевого усилия, а формируются на основе интереса, чаще всего профессионального.

Память – это свойство нервной системы, способность человека воспроизводить пережитый опыт в своем сознании и поведении. Память делится на несколько процессов: запоминание, сохранение и воспроизведение. Во время воспроизведения, в свою очередь, совершаются процессы узнавания, воспоминания, припоминания. Существует множество классификаций памяти: память может быть кратковременной и долговременной, произвольной и непроизвольной, моторной, эмоциональной, образной.

Восприятием называется отражение в сознании человека предметов и явлений окружающего мира при их непосредственном воздействии на рецепторы в форме целостных образов. Образы восприятия отличаются следующими особенностями:

а) объективация - вынесение образа вовне. Воспринимая какой-нибудь предмет (дерево, книгу и т. д.), мы осознаем его не как наше субъективное психическое переживание, а как объективный, вне нас существующий предмет.

б) целостность - восприятие всегда имеет целостный характер: в получаемых в процессе восприятия конкретных образах предметов внешние явления отражаются в их целостности, в органической совокупности их свойств и качеств.

 

2.5 Характер и  самооценка

 

Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках. В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях.

Методика определений  акцентуаций характера К. Леонгарда  позволяет определить совокупность наиболее устойчивых психических свойств  человека. По результатам тестирования было выявлено:  
гипертимность (количество баллов 21, что говорит о склонности к повышенному фону настроения), дистивность (количество баллов 6, не сосредоточен на мрачной стороне жизни), циклотивность (количество баллов 12, колебание настроения сводиться к min), экзольтированность (количество баллов 6, эмоционально устойчив), тревожность (количество баллов 3, свойственна смелость, мужество), эмотивность (количество баллов 6, чувства не сильны и не глубоки), педантичность (количество баллов 15, свойственна регидность нервных процессов, добросовестность, обязательность), застревающая патологическая стойкость аффекта (количество баллов 8, неревнивый, незлопамятный, неподозрительный), возбудимость (количество баллов 9, достаточность самоконтроля, не склонен к алкоголизации) (см. приложение 2).

С результатами тестирования полностью согласен, эти свойства проявляются в повседневной жизни.

Методика диагностики  самооценки Ч. Д. Спилберга, Ю. Л. Ханина определяет уровень личностной и реактивной тревожности. Личностная тревожность – базальное, основное свойство, являющееся частью характера. Реактивная тревожность – реагирование на конкретную ситуацию. Результаты тестирования таковы: личностная тревожность – 34 балла, реактивная тревожность – 30 баллов, что соответствует умеренной тревожности по обоим показателям (см. приложение 3).

Тест Кеттелл определяет личностные особенности человека. (см. приложение 4) На основе качественного и количественного анализа содержания личностных факторов и их взаимосвязей могут быть выделены следующие блоки факторов:

1. Интеллектуальные особенности:

Фактор В: количество баллов по данному фактору – 9, что соответствует 6 стенам. Наблюдается абстрактность мышления, сообразительность, и быстрая обучаемость. Существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией.

Фактор М: количество баллов по данному фактору – 12, что соответствует 6 стенам. Хорошо развито воображение, ориентирование на свой внутренний мир, высокий творческий потенциал.

Фактор Q1: количество баллов по данному фактору – 5, что соответствует 2 стенам. Консервативен,  устойчив к традиционным трудностям, с сомнением отношусь к новым идеям, склонен к морализации и нравоучениям, противлюсь переменам и не интересуюсь аналитическими и интеллектуальными соображениями.

2. Эмоционально-волевые особенности:

Фактор С: количество баллов по данному фактору – 25, что соответствует 10 стенам. Выдержанный, работоспособный, эмоционально зрелый, реалистически настроенный. Способен следовать требованиям группы, характеризуюсь постоянством интересов. Отсутствует нервное утомление. В крайних случаях может иметь место эмоциональная регидность и нечувствительность. По некоторым работам, фактор связан с силой нервной системы, лабильностью и преобладанием процесса торможения.

Фактор G: количество баллов по данному фактору – 13, что соответствует 7 стенам. Наблюдается осознанное соблюдение норм и правил поведения, настойчивость в достижении цели, точность, ответственность, деловая направленность.

Фактор I: количество баллов по данному фактору – 3, что соответствует 2 стенам. Свойственна мужественность, самоуверенность, рассудочность, реалистичность суждений, практичность, некоторая жесткость.

Фактор О: количество баллов по данному фактору – 4, что соответствует 2 стенам. Безмятежен, хладнокровен, спокоен, уверен в себе.

Фактор Q3: количество  баллов по данному фактору – 18, что соответствует 10 стенам. Развитый самоконтроль, точность выполнения социальных требований, следую своему представлению о себе, хорошо контролирую свои эмоции и поведение, довожу всякое дело до конца. Свойственна целенаправленность и интегрированность личности.

Фактор Q4: количество баллов по данному фактору – 2, что соответствует 1 стенам. Свойственна расслабленность, вялость, спокойствие, низкая мотивация, леность, излишняя удовлетворенность и невозмутимость.

3. Коммуникативные свойства и особенности межличностного взаимодействия:

Фактор А: количество баллов по данному фактору – 12, что соответствует 6 стенам. Открыт и добросердечен, общителен и добродушен. Свойственны естественность и непринужденность в поведении, внимательность, доброта, мягкосердечность в отношениях. Охотно работаю с людьми, активен в устранении конфликтов, доверчив, не боюсь критики, испытываю ярки эмоции, живо откликаюсь на любые события.

Фактор Н: количество баллов по данному фактору – 23, что соответствует 10 стенам. Свойственна социальная смелость, активность, готовность иметь дело с незнакомыми обстоятельствами и людьми. Склонен к риску, держусь свободно, расторможено.

Фактор F: количество баллов по данному фактору – 16, что соответствует 6 стенам. Жизнерадостен, импульсивен, беспечен, весел, разговорчив, подвижен. Энергичен, социальные контакты эмоционально значимы. Экспансивен, искренен в отношениях между людьми.

Фактор Q2: количество баллов по данному фактору – 3, что соответствует 1 стенам. Зависим от группы, следую за общественным мнением, предпочитает и работать, и принимать решения вместе с другими людьми, ориентируюсь на социальное одобрение.

Фактор N: количество баллов по данному фактору – 15, что соответствует 10 стенам. Расчетливый, проницательный, разумный и сентиментальный подход к событиям и окружающим людям.

Фактор L: количество баллов по данному фактору – 5, что соответствует 2 стенам. Откровенен, доверчив, благожелателен по отношению к другим людям, терпимостью, уживчивостью, свободен от зависти, легко лажу с людьми и хорошо работаю в коллективе.

С результатами теста согласен.

 

 

Заключение

Проделана большая работа, сделано четыре психологических теста, получены результаты. Я ознакомился с основными понятиями психологии, выполнил поставленные задачи, результатами работы остался доволен.