Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Ноября 2010 в 19:32, контрольная работа
Вопросы:
Основные идеи гуманистически-ориентированного консультирования.
Клиент-центрированный подход Карла Роджерса.
Экзистенциальный подход Ирвина Ялома и Ролло Мэя.
Логотерапия Виктора Франкла.
Описание и анализ случая из консультативной практики.
Принципы и методы работы с клиентом в рамках экзистенциального подхода.
Логотерапия Виктора Франкла.
Стремление к смыслу – фундаментальная мотивационная сила в людях. Люди нуждаются не в лишенном напряжения состоянии, а в напряженном стремлении к некоему смыслу, возникает апатия, скука.
В рамках логотерапии одной из ключевых идей является положение о том, что человек обладает свободой выбора из реалистичных возможностей (как прожить предстоящий час). Каждая ситуация открывает для человека возможность найти наилучшее свое функционирование, и это является для человека смыслом.
Предшественник логотерапии немецкий философ Макс Шиллер утверждал, что духовное в человеке начинается с того, что он сам говорит «нет». Человек перестанет повиноваться обстоятельствам, начинает чувствовать себя свободным, проявлять свою волю, искать свое наилучшее положение в этом мире. Таким образом, он приближается к нахождению своего смысла в жизни.
Состояние человека, когда у него фрустрировано стремление к смыслу, называется экзистенциальным вакуумом. Экзистенциальный вакуум может вести к ноогенному неврозу (неврозу, который возникает вследствие фрустрации стремления к смыслу), клинической симптоматике.
Следствием
экзистенциального вакуума
Экзистенциальный вакуум поддерживается: 1) подавлением собственной духовности, религиозности (Это связано с тем, что духовность и религиозность человека в современном мире зачастую становятся объектом эксплуатации.); 2) уходом от ответственности за поиск смысла в конформизм, тоталитаризм, невротическую триаду (Эти формы поведения стали уже культурно закрепленными, определенным людям они выгодны.); 3) разрушение традиций и ценностей (Видимо, связано с тем, что стремление следовать ценностям и традициям в человеческом обществе также зачастую становится причиной эксплуатации, закабаления человека. Причем, элемент, связанный с потребностью манипулировать другими, постоянно стремится выхолостить сущность традиций и ценностей.); 4) редукционизм в сфере психологии и образования (Люди начинают верить, что они скорее детерминированы, чем детерминируют, а затем поддерживают в себе эту веру.); 5) недостаточный акцент на самотрансценденции (Большинство направлений современной психологии сосредотачиваются на самоактуализации и самовыражении. Счастье же и реализация потенциальных возможностей, согласно логотерапевтам, являются побочными продуктами самотрансценденции – способности скорее забыть себя, чем чрезмерно сосредотачиваться на себе.); 6) невротизация человечества (В мире с каждым годом все больше людей испытывают ощущение внутренней пустоты. Трудно найти людей, обретших смысл, нет таких образцов для подражания.).
Цель логотерапии – помочь клиентам найти смысл в жизни.
Этапы и методы работы.
Большой известностью пользуются два метода, разработанных в рамках логотерапии:
Описание и анализ случая из консультативной практики.
Этапы консультирования | Ход беседы | Анализ консультации | Примечания супервизора |
Знакомство
с клиентом и начало беседы. Расспрос
клиента. Формирование и проверка консультативных
гипотез. Оказание
воздействия. Завершение консультативной беседы. |
Консультант:
Здравствуйте, проходите, пожалуйста,
присаживайтесь поудобнее.
Клиент: Здравствуйте. Консультант: Я – Анастасия Сергеевна. Как мне к вам обращаться? Клиент: Маргарита. Консультант: Маргарита, что вас привело ко мне? Клиент: Понимаете, у меня вечные проблемы с мамой, она меня совсем не понимает, все запрещает, а я уже взрослая! Консультант: Как я понимаю, вас беспокоят взаимоотношения с мамой. Клиент: Да, мне 17, а она считает меня маленькой, никуда не пускает, запрещает встречаться с парнем. Консультант: Ваша мама как-то аргументирует свои запреты? Клиент: Ну да, говорит что он взрослый для меня, а он всего на 6 лет меня старше. Говорит, что он меня не любит, попользуется и бросит как игрушку, а я мол, маленькая и глупая, очевидного не замечаю. Консультант: Правильно ли я вас понимаю, что ваша мама считает парня недостойным вас? Клиент: Да, она даже так и говорит, хотя никаких оснований для этого не было, ведь она даже с ним не знакома. Консультант: Скажите, пожалуйста, на протяжении какого времени длятся ваши отношения с парнем. Клиент: Уже полгода почти. Консультант: Какие чувства вы испытываете к своему молодому человеку? Клиент: Я его люблю, он меня тоже. Консультант: Маргарита, ваша мама не высказывала желания познакомиться с вашим парнем? Клиент: Ну, собственно, да. Консультант: Вы говорили об этом своему парню? Клиент: Говорила, но он почему-то боится, даже когда мне звонит и мама берет трубку, он бросает трубку, а потом опять звонит. Консультант: Как он вам объясняет свой страх? Клиент: В основном никак, но один раз мы с ним из-за этого сильно поругались. Он наговорил всяких гадостей, что, мол, моя мама зациклилась совсем, что если ее мужик бросил, то все такие же, что она его уже достала. Я тогда весь вечер проплакала, он на следующий день позвонил, прощения просил, ну я и простила. Консультант: Какие чувства вы испытали при этом разговоре? Клиент: Сначала злость, обиду, даже ненависть, потом забылось как-то. Консультант: Изменились ли ваши отношения с молодым человеком после этого разговора? Клиент: Только в лучшую сторону, он более чутким стал, более внимательным, помогает мне во всем. Консультант: Маргарита, правильно ли я поняла, что ваш отец с вами не живет? Клиент: Нет у меня отца. Он маму бросил, как только узнал, что она беременна. Консультант: Вы никогда не видели своего отца? Клиент: Один раз видела, мне тогда 13 лет было, я к нему подошла, а он со своей женой был и сказал, чтобы мы его оставили в покое, больше я его не видела. Консультант: У вашей мамы были отношения с другими мужчинами в последующем? Клиент: Нет, она так и не вышла замуж, я знаю, это я во всем виновата. Кому нужна женщина с ребенком? Консультант: Правильно ли я понимаю, что вас беспокоит чувство вины по этому поводу? Клиент: Да, я очень люблю свою маму и хочу, чтобы она была счастлива. Консультант: Могу ли я сказать, что ваша мама имеет такое отношение к вашим отношениям с молодым человеком, так как боится, что ваша жизнь сложится таким же образом как и у нее? Клиент: Да, скорей всего так и есть. Консультант: А если учесть, что ваша мама не знакома с парнем, то ее страх за ваше будущее увеличивается. Можно объяснить и страх вашего парня, который любит вас и видит как вы любите свою маму, скорее всего в сложившейся ситуации давления на него вашей мамы, вашего давления, сопровождающегося чувством вины по отношению к маме и чувством обиды по отношению к отцу он не может найти выход из данной ситуации. Клиент: Получается, что мне нужно ему помочь разобраться во всем этом. Консультант: Консультация подошла к концу. Я думаю, что эту проблему вы можете решить самостоятельно, опираясь на свои чувства, переживания и желания. Клиент: Спасибо, до свидания! Консультант: До свидания. |
Изначально, на мой взгляд, мне удалось расположить клиента, установить с ним контакт, собрать достаточное количество информации для выдвижения первой гипотезы – мама беспокоится за дочь, которая встречается с парнем, старше ее на 6 лет. Гипотеза нашла свое подтверждение. Выяснилось, что мама девушки не знакома с парнем, несмотря на то, что они встречаются около полугода. Далее мною была выдвинута вторая гипотеза – парень относится к девушке с безразличием, которая не нашла своего дальнейшего подтверждения. При этом обнаружилась ссора девушки и парня, содержание которой помогло сформулировать следующую гипотезу – мама проецирует свои неудавшиеся отношения с отцом девушки на отношения дочери. Кроме того выяснилось, что девушка испытывает чувство обиды на отца за их неудавшуюся жизнь и чувство вины по отношению к матери, т.к. она не смогла построить взаимоотношений с другими мужчинами. Таким образом, можно сделать вывод, что мама, проецирую свою личную жизнь в отношения дочери и заранее «плохо» относясь к ее парню и дочь, проявляя тонкие чувства к матери и ненависть к отцу создают у молодого человека чувство неуверенности в себе и тревоги, что способствует формированию у него желания не устанавливать контакта с мамой девушки, тем самым, вызывая у мамы и девушки чувство неуверенности в его надежности и чувствах. | Установление контакта,
демонстрирует дружелюбие и заинтересованность. расспрос
клиента о проблеме. перефразирование,
демонстрирует понимание. поиск
информации для формулирования гипотез. перефразирование,
демонстрирует понимание. поиск
информации для проверки гипотезы поиск
информации для проверки гипотезы стимулирование
к анализу собственной стимулирование
клиента к рефлексии. стимулирование
клиента к рефлексии. поиск
информации для формулирования и проверки
гипотезы. проверка
гипотезы. проверка
гипотезы. обращение
к чувствам клиента, демонстрирует
понимание. Обобщение,
подведение клиента к размышлениям,
оказание воздействия. подведение итогов беседы, стимулирование клиента к принятию решения. завершение беседы, доброжелательная обстановка. |
Информация о работе Гуманистически-ориентированное консультирование