Феномен группового давления и групповой сплоченности

25. Феномен группового давления и групповой сплоченности.

ФЕНОМЕН ГРУППОВОГО ДАВЛЕНИЯ

Феномен группового давления в социальной психологии получил  название феномена конформизма; выявлен  в экспериментах С. Аша. Суть явления  состоит в изменении позиций (поведения) индивида под влиянием группы. Был использован прием «наивного субъекта» и подставной группы, т. е. автор договаривался с группой о заведомо неправильном ответе, о чем не знал опрашиваемый. Обнаружено, что под влиянием группы 33 % испытуемых давали неверный ответ, тогда как при индивидуальной работе эти ответы были верны.

Внешняя конформность – подчинение индивида нормам группы под влиянием желания остаться ее членом. Угроза наказания вызывает лишь внешнее согласие с группой, реальная позиция остается неизменной.

Внутренняя конформность проявляется:

1) бездумное принятие мнения группы (отличного от позиции индивида) на том основании, что «большинство всегда право»;

2) принятие мнения группы путем осознания правильности данной позиции.

В экспериментах  С. Московичи был обнаружен и феномен влияния группового меньшинства/

Согласно С. Московичи, существование позиции меньшинства  может привести к проявлению инноваций.

Позднее М. Дойч и Г. Джерард разработали информационную теорию конформности, в которой были выделены два вида группового влияния: нормативное (давление оказывает большинство, и его мнение воспринимается членом группы как норма) и информационное (давление оказывает меньшинство, и член группы рассматривает его мнение как информацию, на основе которой он должен осуществить выбор).

Нонконформизм – слабое влияние группового давления. Человек имеет свой независимый  взгляд на явления окружающего мира и доверяет своему мнению. При этом он с уважением относится к  мнениям других людей, но поступать  будет в соответствии со своими представлениями о действительности. Чем выше уровень культуры человека, тем больше он способен быть нонконформистом. В социальных отношениях они способны реализовать наиболее продуктивные стратегии взаимодействия – сотрудничество и компромисс, избегая непродуктивных стратегий приспособления и соперничества.

ГРУППОВАЯ СПЛОЧЕННОСТЬ

Групповая сплоченность основывается на понимании группы как  системы межличностных отношений, имеющих эмоциональную основу.

В социометрическом направлении сплоченность связывалась  с высоким процентом взаимных выборов. Был предложен индекс групповой  сплоченности, который вычислялся как  отношение числа взаимных положительных  выборов к общему числу возможных  выборов:

где Сгр – сплоченность, r (+) – положительный выбор, N – число членов группы [Лекции по методике конкретных социальных исследований, 1972].

Представленный  подход был разработан А. Б. Лоттами, которые подчеркивали, что групповая сплоченность обусловлена межличностной аттракцией.

Д. Картрайт утверждал, что сплоченность зависит не только от свойств группы, но и от их соотношения  с потребностями членов группы, с  их ожиданиями «благоприятного членства».

Т. Ньюком вводит понятие согласие, с помощью которого и интерпретирует сплоченность.

Обилие формулировок понятия «групповая сплоченность»  свидетельствует о том, что это  понятие многомерное и многофакторное.

В отечественной  социальной психологии была предпринята попытка интерпретировать групповую сплоченность с позиций совместной деятельности. Принципы изучения сплоченности разработал А. В. Петровский. Основная идея – малая группа состоит из трех (в последней редакции четырех) слоев (стратов):

1) внешний уровень (эмоциональные межличностные отношения);

2) ценностно-ориентационное единство (отношения опосредованы совместной деятельностью, на основе чего возникает единство основных ценностей);

3) ядро (члены группы разделяют цели групповой деятельности, поэтому здесь могут выявляться мотивы выбора членами группы друг друга, которые в свою очередь могут опосредоваться общими ценностями: отношением к миру, обществу, труду).

Три слоя групповых  структур одновременно могут рассматриваться  как три уровня развития группы, в том числе и три уровня развития