Детство как предмет психологического исследования

В данной контрольной работе я раскрою основную тему – «Детство, как предмет психологического исследования». Работа представляет собой несколько разделов этой темы, которые характеризуют детство из разных позиций и теорий различных исследователей.
Сегодня любой образованный человек на вопрос о том, что такое детство, ответит, что детство – это период усиленного развития, изменения и обучения. Но только ученые понимают, что это период парадоксов и противоречий, без которых невозможно представить себе процесс развития. О парадоксах детского развития писали В. Штерн, Ж. Пиаже, И. А. Соколянский и многие другие. Д. Б. Эльконин говорил, что парадоксы в детской психологии – это загадки развития, которые ученым еще предстоит разгадать.

Введение………………………………………………………………………..
3



1.
Природа детства и предмет детской психологии ……………………...
4



2.
История детства ………………………………………………………….
7



3.
Методы детской психологии …………………………………………...
11



4.
Теории психического развития ребенка ………………………………..
14



5.
Проблема периодизации детского развития …………………………...
16


Заключение …………………………………………………………………...
18


Список использованных источников……………………………………….