Творчество и политические идеи Сократа

 
 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

В ходе работы автором сделаны следующие выводы:

Великий древнегреческий мыслитель Сократ родился в Афинах в 469 или 470 году до нашей эры. Принципиальным критиком софистов был Сократ - это одна из интереснейших и популярнейших фигур в духовной истории человечества. Сократ - представитель идеалистического религиозно-нравственного мировоззрения, открыто враждебного материализму. Впервые именно Сократ сознательно поставил перед собой задачу обоснования идеализма и выступил против античного материалистического миропонимания, естественнонаучного знания и безбожия. Сократ исторически был зачинателем «тенденции, или линии Платона» в античной философии.

Теоретическая позиция Сократа не тождественна тем или иным практически существовавшим в его времена политическим порядкам. Это, однако, не означает, что у Сократа не было определенных социально-политических симпатий или антипатий. Так, в качестве благоустроенных государств, управляемых хорошими законами, Сократ расценивал аристократические Спарту и Крит, умеренно-олигархические в то время Фивы и Мегары. Отрицательно Сократ относился к «крайней» демократии в родном полисе, при господстве которой Афины потерпели поражение от Спарты и потеряли свои ведущие позиции во всей Элладе. Основные отступления сложившихся в Афинах общественно-политических порядков от разумных начал Сократ видел в тяге своих сограждан к стяжательству и в некомпетентности демократического правления.

Сократ - великий античный мудрец, - стоит  у истоков рационалистических и  просветительских традиций европейской  мысли. Ему принадлежит выдающееся место в истории моральной  философии и этики, логики, диалектике, политических и правовых учений. Влияние, оказанное им на прогресс человеческого  познания, ощущается до наших дней. Он навсегда вошел в духовную культуру человечества.

Политическим вопросам посвящены несколько произведений Платона: трактат "Государство", диалоги "Законы", "Политик". Все они написаны в жанре диалога между Сократом и другими греческими философами, например, Главконом, Адимантом, Кефалом. В своих произведениях Платон говорит о модели "идеального", лучшего государства. Эта модель не есть описание какого-либо существующего строя, системы, а, напротив, модель такого государства, которого нигде и никогда не было, но которое должно возникнуть, то есть Платон говорит об идее государства, создает проект, утопию. Автор неоднократно пробовал воплотить в жизнь свой проект оптимального государственного управления.

Платона можно считать одним из первых древнегреческих философов, который  в систематической форме представил свое понимание государств. Политико-правовая доктрина Платона была нацелена на то, чтобы законсервировать полис  как форму государственного устройства, сохранить его экономическую  независимость или самодостаточность. Платон был первооткрывателем в сфере философского освещения обширного комплекса политико-правовых вопросов, и разработка многих из них отмечена печатью его творческого гения. В арсенал последующей истории политических учений вошли многие его теоретические конструкции, как гносеологические ценные, так и иллюзорные. Различна и социально-политическая и идеологическая направленность их использования. Без критического осмысления всего этого невозможны не только сколько-нибудь глубокая ориентация в истории политических учений и современной теории политики, государства, но также и верный подход к политической практике.

Диалог  «Законы» является последним сочинением Платона. В нём он изложил второй проект наилучшего государственного устройства, приближая его к действительности греческих полисов. «Законы» — это  огромное произведение в двенадцати книгах, по объему превышающее любой диалог Платона.

 

 

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

 
1. Акмалова А.А., Капицын В.М. История политических и правовых учений // Учебник. М; 2002.

2. Асмус В.Ф. Сократ. Платон. Аристотель. Сенека. ЖЗЛ. - М.1995. -225с.

3. Борисов Л.П. Краткие очерки истории политических учений. М;  1997.

4.  Васильева Т.В. Путь к Платону. М., 1999. – 217с.

5. Дробышевский С.А. История политических и правовых учений: основные классические идеи. М; Юристъ, - 2003. – 289с.

6. История политических и правовых учений. / Под. ред. В.С. Нерсесянца. — М.:НОРМА, 2001. - 736с.

7. История политических и правовых учений. / Под. ред. О.Э. Лейста. — М.: ИКД «Зерцало-М», 2001. - 688с.

8. Нерсесянц В.С. Политические учения Древней Греции. — М.: Наука, 1979. - 350с.

9. Марченко М.Н., Мачин И.Ф. История политических и правовых учений// Учебник для вузов. Изд-во: Высшее образование. 2005. – 312 с.

10. Мухаев Р.Т. История политических и правовых учений. Изд-во: Юнити. 2005. – 591с.

11. Щербаков А.И. Древнегреческая философия эпохи классики: учебное пособие. - Краснодар, 1994. - 210 с.

 

 

 

 

 

 

 
 

1 Марченко М.Н. Мачин И.Ф. История политических и правовых учений// Учебник для вузов. Изд-во: Высшее образование. 2005. С.213.

2 Асмус В.Ф.  Сократ. Платон. Аристотель. Сенека. ЖЗЛ. - М.1995. С.99.

3История политических и правовых учений. / Под. ред. В.С. Нерсесянца. — М.:НОРМА, 2001. С.211.

4 Марченко М.Н.,Мачин И.Ф.История политических и правовых учений// Учебник для вузов. Изд-во: Высшее образование. 2005. С.213.

5Щербаков А.И. Древнегреческая философия эпохи классики // Учебное пособие. - Краснодар, 1994. С.123.

6 Асмус В.Ф. Сократ. Платон. Аристотель. Сенека. ЖЗЛ. - М.1995. С. 103.

7 Мухаев Р.Т. История политических и правовых учений. Изд-во: Юнити. 2005. С.247.

8 История политических и правовых учений. / Под. ред. О.Э. Лейста. — М.: ИКД «Зерцало-М», 2001. С.131.

9 Марченко М.Н. Мачин И.Ф. История политических и правовых учений// Учебник для вузов. Изд-во: Высшее образование. 2005. С.142.

10Дробышевский С.А. История политических и правовых учений: основные классические идеи. М; Юристъ, - 2003. С.193.

11 Васильева Т.В. Путь к Платону. М., 1999. С.112.

12Акмалова А.А., Капицын В.М. История политических и правовых учений // Учебник. М; 2002. С.178.

13 Марченко М.Н., Мачин И.Ф. История политических и правовых учений// Учебник для вузов. Изд-во: Высшее образование. 2005. С.217