Скрытые сверхспособности человека

Скрытые сверхспособности человека.

Введение.

Высшим  качеством человека, отличающим его  от всего остального живого мира, является сознание. Каков дальнейший путь развития сознания человека, какова его природа  и в каком отношении находятся  сознание и мир материальный, физический? Чтобы разобраться в этих вопросах, обратимся сначала к последним  научным представлениям о материальном строении объективной реальности.

Конец двадцатого века характеризуется процессами, которые  с неизбежностью приведут нас  к смене картины мира. Одним  из наиболее существенных явлений современности, признаваемых многими ведущими исследователями как у нас, так и за рубежом, оказывается процесс слияния науки и религии. Именно с позиции такого единого знания о реальности могут быть систематизированы пока загадочные для нас психофизические феномены такие как ясновидение, телекинез, телепатия, телепортация, левитация, экстрасенсорное восприятие и т.д. Уже ни у кого не вызывает сомнения тот факт, что феномен этих парапсихологических явлений заключается именно во взаимодействии сознания и подсознания человека, и физической материи.

1. «Третий глаз»  малыша.

Некоторые родители требуют пересмотра всей системы  российского образования. Их необычным  детям нужны необычные детские  сады и школы. Этих детей уже называют – поколение «индиго».

Многие подростки  говорят, что в школе чувствуют  себя неуютно – учителя детей  понять не пытаются и заставляют подчиняться  ненужным правилам.

Многие подростки  относят себя и друзей к новому поколению – так называемых детей  «индиго»: не просто шумных и неусидчивых, а наделённых сверхспособностями. О феномене «индиго» заговорили совсем недавно – родители возвестили о якобы сверхъестественных способностях своих чад. Экстрасенсы говорят, – у них даже аура необычная – темно-синего цвета – отсюда и термин «индиго». Медики ставят совсем другой диагноз – синдром «гиперактивности». Просто такие дети не могут удерживать внимание на чем-либо более 5 минут и поэтому кажутся как бы «не от мира сего». А миф об индиго, по словам врачей, родители придумали себе в утешение. Проблема, впрочем, реальна – раньше таких детей было не более 3 процентов, сейчас – почти половина всех новорождённых. По словам учёных, это – расплата за прогресс. Винят и плохую экологию. В промышленных городах у 80 процентов детей – так называемые минимальные мозговые дисфункции. Специалисты говорят: страдает не только здоровье нации – под угрозой вся система образования. Всего один гиперактивный ребенок – и школьный урок сорван. А если в классе таких почти половина? Подход к сложным детям ищут в Вальдорфских школах – раньше они предназначались для детей рабочих, теперь специализируются по проблемным подросткам. Там избытку энергии пытаются найти применение: например, в живописи. Уроки рисования – в расписании вплоть до 11 класса. Специалисты убеждены: родители детей с минимальными мозговыми дисфункциями должны обращаться к врачу, а не искать объяснение в эзотерике. Родители гиперактивных детей пытаются решить проблему своими силами – объединились в «Клуб индиго» и работают над созданием особых детских садов. Словам врачей мамы вообще не верят – некоторые даже отказываются делать малышам прививки. С докторами согласны только в одном – в российском образовании надо что-то менять.

Подробнее о  детях Индиго, можно прочитать  в статье: «Дети Индиго – дети нового мира. Среди нас живёт - новая раса!»

С точки зрения специалистов, дети – это пришельцы, недавно явившиеся в наш мир  из другого мира. У младенца в  отличие от взрослых людей открыты  или приоткрыты высшие чакры (биологически активные зоны тела), энергетически связывающие малыша с Космосом. А приоткрыты они по той причине, что, согласно теории реинкарнации, ещё недавно его душа находилась в тонком (астральном) мире. Потом она выбрало тело и вселилась в него. Свои духовные «глаза» – чакры она и открыла первыми. Но именно эти чакры дают человеку парапсихические способности – ясновидение и астральное зрение, яснослышание, память прежних жизней и т.д. и т.п.

Со временем грубые и тяжёлые энергии физического  мира подавляют у малыша импульсы высших чакр, их энергетика ослабевает. Правда, в течение всего периода взросления ребёнка чакры периодически то приоткрываются, то снова закрываются, повинуясь своему таинственному внутреннему ритму. Вот почему дети способны видеть существ астрального мира, эпизоды своих предыдущих жизней и т.д.

Проще говоря, дети обладают особой, естественной связью с обитателями иного плана. Когда  они говорят: «Мама, когда ты ушла в магазин, ко мне приходили играть маленькие феи» или: «А у меня есть невидимый друг. Он…», и далее  следует описание человека, сказочного существа, животного – это не просто их фантазии. Дети в отличии от взрослых действительно видят многое.

Поэтому первый совет родителям: вместо того чтобы  пропускать мимо ушей «эти глупости», внимательно выслушивайте и записывайте  рассказы ребёнка. В будущем эти  записи помогут понять многие его  проблемы, проявляющие черты характера.

Не стоит запрещать  детям играть в магов и волшебников.

Нынешнее активное увлечение детей магическими  играми подчас вызывает тревогу у  взрослых. Не слишком ли, спрашивают они, ребёнок увлечён, скажем, историями  про Гарри Поттера и сериалом про Зачарованных? Не отразится ли это на его психике? Но взрослым для простоты понимания данного феномена достаточно вспомнить своё детство. Ответы на их вопросы каждый из нас хранит в своей памяти.

Возвращайтесь в детство.

Попробуйте только погрузиться в забытый мир  детских фантазий, и на память придут волшебные и страшные образы, когда-то своим ужасом леденившие кровь.

Часто подобные игры обращены к истокам погребальных ритуалов. Например, игра в жмурки, по мнению учёных, восходит к языческому погребальному обряду. Якобы тот, кто водит, является из мира мёртвых  и бродит во мраке в поисках  новой жертвы для потустороннего мира. Кстати, не секрет, что на криминальном жаргоне «жмурики» – это мертвецы.

Подобное стремление ребёнка к магии, – это попытка  соединить два мира, на грани которых  он живёт: мир реальный, материальный, механистический и мир духов, мир божественный, потусторонний. Ребёнок  совершенно очевидно знает и чувствует  присутствие мира духов в своей  жизни. Он свободно разговаривает с  Богом, получает информацию о мире людей  с тонкого плана или информационного  поля. Маленький человек на некоторое  время становится проводником, посредником  между двумя мирами. Этим, кстати, можно объяснить удивительные способности  ясновидения практически у всех детей.

Ребёнок, приходя  в материальный мир, первое десятилетие  своей жизни испытывает страх  и серьёзные проблемы при взаимодействии с грубой реальностью, в которой  нет ничего похожего на сказку, где  обитает его сознание. До определённого  возраста дети способны слышать голоса стихий, «музыку сфер». И поэтому  нет ничего удивительного, если ваш  ребёнок рассказывает, что он «разговаривает»  с рекой или деревом. Не надо вести  его к психиатру или давать успокоительные средства: просто он живёт  в мире магического сознания.

До 12 лет малыш  способен ощущать большой диапазон вибраций иных миров: среди них есть и грубые, низкие планы, демонические, способные сильно влиять на неокрепшее сознание. Имеется несколько причин, по которым дети идут на контакт  с подобными грубыми силами и  энергиями. Первая и главная: ребёнок  добровольно становится медиумом для  проведения низких энергий в наш  мир, чтобы переживать страх. Этот страх, являющийся следствием общения с  данными силами, тренирует и закаляет детскую душу. Происходит так называемое заземление. За счёт снижения чувствительности ребёнок становится менее восприимчивым  и более адаптивным к реалиям  земной жизни.

Постепенно, приблизительно к 14-15 годам, каналы связи с миром  духов грубеют и перестают  функционировать. Для нормальной жизни  в современном материальном мире это просто необходимо. Иначе подросток  не выживет. Но есть дети, у которых  связь с «высшими силами» не прерывается. Для таких людей уход в монастырь  и духовное служение – наилучший  способ адаптации в жизни. В миру они не могут приспособиться, ведь понятие справедливости в божественном и социально-правовом толкованиях для них очень различимо. И если взрослый человек с душой ребёнка вынужден жить в жёстком и грубом современном мире, то шансов на благополучное существование у него немного.

Ещё одной причиной тяги ребёнка к магии является непринятие смерти. Война со смертью.

Игра в мертвецов («жмурики», «королева», закапывание друг друга в песок на пляже и т.п.) являются своеобразными психотехниками, в которых дети, а иногда и взрослые, находят подтверждение нереальности смерти. В игре каждый момент попробовать быть «жмуриком» или «мёртвой королевой»: ничего ужасного не происходит, все оживают. Вся жизнь – игра! «Смерти нет!» – кричит сознание ребёнка. Интересно также наблюдать за поведением детей на похоронах: они очень активны, возбуждены, заинтересованы, внимательно рассматривают покойника, пытаясь понять, почему в этой игре все такие грустные, ведь это всё «понарошку». Ведь это просто игра – «Смерти нет!»