Методы научного познания

    В последнее время широкое распространение получил модельный эксперимент с использованием компьютеров, которые являются  одновременно  и  средством,  и объектом экспериментального  исследования,  заменяющими  оригинал.  В  таком случае в качестве модели  выступает  алгоритм  (программа)  функционирования объекта.

    Анализ  - метод научного познания, в основу  которого  положена  процедура мысленного или реального расчленения предмета  на  составляющие  его  части. Расчленение имеет целью переход от изучения целого к изучению его  частей  и осуществляется путем абстрагирования от связи частей друг с другом. Анализ  -  органичная  составная  часть  всякого  научного  исследования, являющаяся обычно его первой  стадией,  когда исследователь переходит от нерасчлененного  описания  изучаемого  объекта  к  выявлению  его  строения, состава, а также его свойств и признаков.

    Когда путем анализа частности достаточно изучены, наступает следующая стадия познания - синтез  -  это  метод  научного  познания,  в  основу  которого  положена процедура соединения различных элементов предмета в единое  целое,  систему, без чего невозможно действительно научное познание  этого  предмета.  Синтез выступает не как метод конструирования целого,  а  как  метод  представления целого в форме единства знаний, полученных  с  помощью  анализа.  В  синтезе происходит не просто объединение,  а  обобщение  аналитически  выделенных  и изученных особенностей объекта. Положения, получаемые в результате  синтеза, включаются в теорию объекта, которая,  обогащаясь  и  уточняясь,  определяет пути нового научного поиска.

    Анализ  и синтез берут свое начало в практической деятельности человека, в его труде. Человек научился мысленно анализировать и синтезировать лишь на основе практического расчленения, разрубания, размалывания, соединения, составления предметов при изготовлении орудий труда, одежды, жилища и проч. Лишь постепенно осмысливая то, что происходит с объектом при выполнении практических действий с ним, человек учился мысленно анализировать и синтезировать.

    Индукция - метод научного познания, представляющий  собой формулирование логического умозаключения путем обобщения данных наблюдения и эксперимента.

    Непосредственной    основой    индуктивного    умозаключения     является повторяемость признаков в ряду предметов  определенного  класса.  Заключение по индукции представляет собой вывод  об  общих  свойствах  всех  предметов, относящихся к данному классу, на основании  наблюдения  достаточно  широкого множества единичных фактов.  Обычно  индуктивные  обобщения рассматриваются как опытные истины, или эмпирические законы.

    Различают полную и неполную индукцию. Полная индукция строит общий вывод на  основании  изучения  всех  предметов  или  явлений  данного  класса.   В результате  полной  индукции   полученное   умозаключение   имеет   характер достоверного вывода. Суть неполной индукции состоит в том,  что  она  строит общий вывод на основании наблюдения ограниченного числа фактов,  если среди последних  не   встретились   такие,   которые   противоречат индуктивному умозаключению. Поэтому естественно, что добытая таким путем истина  неполна, здесь  мы   получаем   вероятностное   знание,   требующее дополнительного подтверждения.

      Дедукция - метод научного познания, который заключается в переходе  от некоторых общих посылок к частным результатам-следствиям. Началом (посылками) дедукции являются аксиомы, постулаты или просто гипотезы, имеющие характер общих утверждений, а концом – следствия из посылок, теорем. Если посылки дедукции истинны, то истинны и ее следствия. Умозаключение по дедукции строится по следующей схеме: все предметы класса «А» обладают свойством «В»; предмет «а»  относится  к классу «А»; значит «а» обладает свойством «В». В целом  дедукция  как  метод познания исходит  из  уже  познанных  законов  и  принципов.  Поэтому  метод дедукции не позволяет  получить  содержательно нового  знания.  Дедукция представляет собой лишь способ логического развертывания системы  положений на базе исходного знания, способ  выявления  конкретного  содержания общепринятых посылок.

    Решение любой научной проблемы  включает  выдвижение  различных  догадок, предположений, а чаще всего более или менее обоснованных гипотез, с помощью которых исследователь пытается объяснить факты, не укладывающиеся в старые теории. Гипотезы возникают в неопределенных  ситуациях,  объяснение которых становится актуальным для науки. Кроме того, на уровне  эмпирических знаний (а также на уровне их объяснения) нередко имеются  противоречивые  суждения. Для разрешения этих проблем требуется выдвижение гипотез.

    Гипотеза   представляет   собой   всякое   предположение,   догадку   или предсказание,  выдвигаемое  для  устранения  ситуации   неопределенности   в научном  исследовании.  Поэтому  гипотеза  есть  не  достоверное  знание,  а вероятное, истинность или ложность которого еще не установлены.

    Любая  гипотеза  должна  быть  обязательно  обоснована  либо  достигнутым знанием  данной  науки,  либо  новыми  фактами  (неопределенное  знание  для обоснования  гипотезы  не  используется).  Она  должна  обладать   свойством объяснения  всех  фактов,  которые  относятся  к  данной   области   знания, систематизации  их,  а   также   фактов   за   пределами   данной  области, предсказывать  появление  новых  фактов  (например,  квантовая  гипотеза  М. Планка, выдвинутая в начале XX в., привела к  созданию  квантовой  механики, квантовой электродинамики  и  др.  теорий).  При  этом  гипотеза  не  должна противоречить уже имеющимся фактам.

    Гипотеза  должна быть либо подтверждена, либо опровергнута. Для этого  она должна   обладать   свойствами   фальсифицируемости   и   верифицируемости. Фальсификация - процедура, устанавливающая ложность  гипотезы  в результате экспериментальной или теоретической проверки. Требование фальсифицируемости гипотез означает,  что  предметом  науки  может  быть только  принципиально опровергаемое знание. Неопровержимое знание (например,  истины  религии)  к науке отношения не имеет. При этом сами  по себе  результаты  эксперимента опровергнуть гипотезу не могут. Для этого нужна альтернативная гипотеза  или теория,  обеспечивающая  дальнейшее  развитие знаний.  В  противном  случае отказа от первой гипотезы не происходит. Верификация - процесс  установления истинности гипотезы  или  теории  в результате  их  эмпирической  проверки.

    Возможна  также  косвенная  верифицируемость,  основанная   на   логических выводах из прямо верифицированных фактов.

    3. Частные методы - это специальные  методы,  действующие  либо  только  в пределах отдельной отрасли науки, либо за пределами  той  отрасли,  где  они возникли. Таков метод кольцевания птиц, применяемый  в  зоологии.  А  методы физики, использованные в других отраслях естествознания, привели к  созданию астрофизики, геофизики, кристаллофизики и др. Нередко  применяется  комплекс взаимосвязанных  частных  методов  к  изучению  одного  предмета.  Например, молекулярная биология одновременно пользуется методами  физики, математики, химии, кибернетики. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    Используемая  литература:

• С.Х. Карпенков «Концепции современного естествознания »
• Г. И. Рузавин «Методология научного познания»