История развития Юридической психологии

В следственно-поисковой деятельности, особенно в исходных информационно-дефицитных ситуациях, ориентация на поведенческие особенности разыскиваемого преступника имеет решающее значение. (Известно, что только 5% неочевидных преступлений раскрывается по материальным следам. Основная же масса этих преступлений раскрывается по поведенческим проявлениям.) В теории и практике расследования, стратегии и тактики следственных действий психологические знания широко используются криминалистами. В самой общей теории криминалистики психологические знания составляют ее основу.

Наряду с формированием юридической психологии как научной и учебной дисциплины появились фундаментальные научные исследования, утверждающие психологию как концептуальный источник права .

Категории и понятия юридической психологии систематизировались в ряде энциклопедических и монографических изданий. Наряду с этим издаются фундаментальные монографические исследования по кардинальным проблемам юридической психологии. Формируется теория и обобщается практика назначения и производства судебно-психологической экспертизы. Многие психолого-юридические проблемы исследуются и ведущими юристами страны.

В настоящее время юридическая психология благодаря усилиям многих исследователей приобрела статус развернутой научной и учебной дисциплины. Однако многие ее направления и даже разделы разработаны еще недостаточно.

Развитие психологии в Зарубежных странах

Развитие юридической психологии первоначально осуществлялось как развитие правовой психологии - правового мировоззрения. Правовая регуляция человеческого поведения исследовалась еще выдающимися древнегреческими философами. Рационалистические идеи о природе человеческого поведения были высказаны Сократом (469-399 гг. до н.э.). Его идеи о необходимости совпадения справедливого и законного были развиты затем Платоном, Аристотелем и философами нового времени.

Платон (427-347 гг. до н.э.) впервые гениально распознал две психологизированные категории, лежащие в основе развития общества - потребности и способности людей. Закон по Платону должен отвечать потребностям общества, а организация общества должна быть осуществлена в соответствии со способностями его членов. Аристотель (384-322 гг. до н.э.) выдвинул фундаментальную идею о праве как мериле справедливости.

Однако в период средневековья, во время формирования абсолютных монархий сложилось этатическое (от франц. "êtat" - государство) понимание права, приравнивание его к государеву указу. Считалось, что в условиях местнического самочинства и самоуправства человеку лучше уступить свои права неограниченному монарху, получив от него защиту своей жизни и имущества. Поведение подданных стало жестко регламентироваться - возникла цензура над жизнедеятельностью человека, утвердилась система жестких ограничений его жизненной активности. Государственная регламентация охватывала всю гражданскую жизнедеятельность членов общества. Правом стала именоваться система нормативных ограничений человеческого поведения. В управлении обществом возобладал принцип: все, что не разрешено - запрещено. Правовые нормы стали пониматься как нормы запрещающие, задачи правосудия стали трактоваться с обвинительным уклоном. Таковым было правомировоззренческое наследие средневековья1.

Репрессивный аппарат монархического деспотизма подавлял не только преступную волю, но и проявление любой свободной воли. В этих условиях люди, опасаясь репрессий начинают остерегаться проявления всякой инициативы, решительных самостоятельных действий. Человек становится замкнутым, пассивным, он начинает понимать что для него лучше, если должностные лица вовсе не будут знать о его существовании, и что безопасность его личности зависит от ее ничтожества2.

Психическое состояние всеобщей запуганности, затравленности создавало базу для возвышения людей ограниченных, асоциальных, жестких и беспринципных. Жизнь общества меркла, распространялась нищета и уныние. Прогрессивные мыслители начинали понимать, что оздоровление общества может произойти лишь на пути ограничения запретительно-карательной функции права, отделения суда от правительственной власти, провозглашения основного принципа свободной жизнедеятельности людей - все, что не запрещено - разрешено.

Поворот в понимании сущности права произошел в Европе во второй половине XVIII века - в период формирования новой, прогрессивной буржуазной идеологии. В условиях кризиса феодально-абсолютистской государственности обнаружилось, что запретительное право оказывает разрушительное воздействие на экономическую жизнь общества, резко снижает активность личности. Монтескье, Вольтер и другие идеологи просвещения убедительно показали, что если право является возведенной в закон волей правителя, то такое право ничуть не лучше, чем полное бесправие. Просветительная философия права провозгласила: право должно содержать не столько запреты, сколько признания - дозволения. Каждый член общества должен признаваться как интеллектуально, так и нравственно полноценным существом. За личностью должны быть признаны ее неотъемлемые права. Людям должно быть разрешено думать так как они хотят, открыто выражать все, что они думают, свободно распоряжаться своими возможностями и своей собственностью. Личность несет определенную ответственность перед государством. Но в равной мере и государство ответственно перед личностью. Так формировалось новое правовое мировоззрение. Одним из революционизирующих принципов правового мировоззрения нового времени стал принцип гарантий личностного развития, обеспечения автономности ее поведения.

В XVIII-XIX вв. зарождается и специализированная отрасль психолого-юридических знаний - криминальная, а затем более широко - судебная, а в последствии - юридическая психология.

Наиболее интенсивно судебная психология развивалась в Германии. Здесь впервые широко стал осуществляться эмпирический синтез фактов, касающихся психологии преступного поведения, психологии личности преступника и психологии свидетельских показаний.

Первоначально судебная психология не всегда отграничивалась от судебной психиатрии. Однако в конце XIX века на передний план начинают выдвигаться собственно психологические аспекты уголовного судопроизводства. В конце XIX века вместе с формированием криминалистики окончательно формируется и криминальная психология. Основоположник криминалистики Ганс Гросс создает фундаментальный труд "Криминальная психология". Уже Г. Гросс правильно рассматривал судебную психологию как прикладную отрасль общей психологии. Чтобы знать правила, которые руководят психическими процессами в судебной деятельности, требуется особая отрасль прикладной психологии. Эта последняя занимается всеми психическими факторами, которые могут идти в расчет при установлении и обсуждении преступления3. В "Криминальной психологии" Г. Гросс использовал обширный материал из области экспериментальной психологии и показал его значение для криминалистики.

Немецкий психолог Вильям Штерн осуществил ряд экспериментов по психологии свидетельских показаний. В сотрудничестве с Гроссом Штерн издавал журнал "Доклады по психологии показаний" (Лейпциг, 1903-1906 гг).

Интерес к причинам и механизмам криминального поведения привел к возникновению во второй половине XIX века антропологической школы права. Основателем этой школы был известный итальянский психиатр и криминолог Чезаре Ломброзо (1835-1909), проявивший биологизаторский уклон в трактовке детерминированности, причинной обусловленности человеческого поведения. В конце XIX века расширяются социологические и психологические представления о сущности преступного поведения.

Заключение

Юридическая психология включает в себя различные особенности научных знаний и в равной мере принадлежит как психологии, так и юриспруденции. В области общественных отношений, регулируемых нормами права, психологическая деятельность людей приобретает своеобразные черты, которые обусловлены спецификой юридической деятельности в сфере правового регулирования. Юридическая психология изучает проявление и использование психических закономерностей, психологических знаний в сфере правового регулирования и юридической деятельности.
      Научно-практическая дисциплина, которая изучает психологические закономерности системы "человек - право", разрабатывает рекомендации, направленные на повышение эффективности этой системы.
Таким образом, предметом юридической психологии являются различные явления психики, индивидуально-психологические особенности личности участников правоотношений, вовлеченных в сферу правоприменительной деятельности, социально-психологические закономерности этой деятельности, воздействующей на психику и поведение участвующих в ней людей.
Задачи юридической психологии:
- исследование и выведение психологических закономерностей деятельности и личности человека в области правового регулирования;
- разработка практических рекомендаций по повышению эффективности правоохранительной деятельности.
Юридическая психология как отрасль психологической науки включает:
- разработку общих вопросов (предмет, система, методы и т.д.);
- проблематику психологии нормативно-правовой регуляции, психологическое обеспечение применения норм права, правотворчества.

 

Список использованной литературы

Антонян, Ю.М. Голубев В.П. Личность корыстного преступника. - Томск, 1989

Батурин, Ю.М. Социалистическое правовое государство: от идеи к осуществлению. М., Наука. 2004. -256 с.

Васильев, В.Л. Юридическая психология: Учебник для вузов. - 5-е изд.,доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2005. -835 с.

Васильев, В.Л. Юридическая психология / Л.В. Васильев. СПб. : Пи-тер, 1999.

Еникеев, М.И. Юридическая психология с основами общей и социальной психологии/ М.И. Еникеев. - М., 2006.

Еникеев, М. И. Юридическая психология / М. И. Еникеев. - М., 2000.

Мамонтова, С.Н. Прикладная юридическая психология / С.Н. Мамонтова. М., 2001.

Мокрецов, А. И. Методические рекомендации по психологической профилактике конфликтного поведения осужденных / А. И. Мокрецов. - Нижний Новгород, 2004.

Столяренко, А.М. Прикладная юридическая психология. - М., 2001.

Чуфаровский, Ю. В. Юридическая психология / Ю. В. Чуфаровский. - М., 1995.

Чуфаровский, Ю.Ф. Психология в оперативно-розыскной деятельности правоохранительных органов. - М., 2002

Личность преступника как объект психологического исследования / под ред. А.Р.Ратинова. - М., 1979.

Юридическая психология: учеб. пособие / сост. И В. Цевелева. - Ком-сомольск-на-Амуре : ГОУВПО «КнАГТУ», 2009.