Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Октября 2011 в 21:03, курсовая работа
Объектом этой работы является предприятие ОАО «Северсталь», как хозяйствующий субъект, а предметом - инновационная деятельность.
Таким образом, цель этой работы – проанализировать инновационную деятельность на примере ОАО «Северсталь».
Основными задачами данной курсовой работы являются:
1)понять сущность инноваций;
2)выявить виды инноваций;
3)рассмотреть влияние инновационной деятельности на развитие предприятия;
4)проанализировать инновационную деятельность предприятия на примере ОАО «Северсталь».
Введение………………………………………………………………………….......3
1. Экономическая сущность инноваций и инновационной деятельности
1.1. Инновации, их экономическая сущность и значение………………………...5
1.2. Классификация инноваций.…………………………………….……..…..........7
1.3. Роль инноваций в развитии предприятия.……………………………............11
2. Инновационная деятельность предприятия ОАО «Северсталь»
2.1. Инновационный план ОАО «Северсталь»…………………………..…….....14
2.2. Производство металлопроката …………………………………………….…15
2.2.1. Производственная программа……………………………...…………….…17
2.2.2. Сбытовая программа……………………………………………...................19
2.2.3. Коммерческая программа…………………………………………………...20
2.2.4. Техническая программа………………………………………………….….23
2.3. Инновационные проекты ОАО «Северсталь»…………………………….…26
2.4. Роль персонала в развитии инновационной деятельности предприятия…..29
Заключение………………………………………………………………….……....33
Список используемой литературы………………………………...........................35
Современные подходы к подготовке и переподготовке всех работников, включая руководителей и управляющих, направлены на раскрытие творческого потенциала, использование возможностей каждого работника компании. ОАО "Северсталь" считает своей главной задачей развитие профессионализма и инициативы всех работников.
Начиная с 2000 года, осуществляется системная подготовка менеджеров по программе "Мастер делового администрирования" (МВА).
В первую очередь, программа развития касается сотрудников, занимающих ключевые должности. В эту же приоритетную группу входит резерв на данные должности.[8,c.45]
В рамках проекта "Формирование и подготовка кадрового резерва", в каждом подразделении определены ключевые должности руководителей и специалистов. Ключевой считается должность, находясь на которой сотрудник может оказывать особое влияние на результаты работы подразделения. Для каждой ключевой должности руководители дирекций и подразделений формируют резерв, который, затем, утверждает директор по кадрам.
В ходе реализации проекта в цехах были утверждены ключевые рабочие должности. Списки резервистов корректируются ежегодно. Кроме того, в ходе выполнения проекта разработана и опробована оценка готовности резервистов на ключевые рабочие должности, внедрена технология подготовки резерва для замещения планируемой должности.
В декабре 2001 г. ОАО "Северсталь" признано победителем во Всероссийском конкурсе "Российская организация высокой социальной эффективности" в номинации "Квалификация и подготовка кадров". В 2002 году - в номинации "Реализация социальных программ на предприятиях и в организациях". В 2005 году ОАО «Северсталь» получило диплом победителя в номинации "Развитие персонала".
Повышению
производительности труда способствует
система мотивации и развитие персонала.
Данные по системе мотивации приведены
в таблице 1.2[12,c.18]
Таблица 1.2
Система мотивации.
2003г. | 2004г. | 2005г. | ||
Растущий уровень заработной платы, руб. | 11 165 | 13 341 | 15 579 | |
Привязка з/п к результатам труда | 57%-43% | 48%-52% | ||
Инвестиции в социальные программы и объекты, млн.руб. | 178,8 | 332,7 | 721,7 | |
Таким
образом по данным таблицы, мы видим,
что самая высокая з/п в
Что касается привязки з/п к результатам труда, то здесь наблюдается увеличение доли переменной части.
И по 3-му пункту системы мотивации мы видим, что стоимость коллективного договора составляет 700 млн. руб.
Данные
по развитию персонала приведены
в таблице 1.3.
Таблица 1.3
Развитие персонала.
2003г. | 2004г | 2005г. | ||
Инвестиции в развитие персонала, млн.руб. | 77,5 | 105,0 | 115,8 | |
Образовательная структура работников ОАО «Северсталь» | Высшее обр.-20%
Ср.-проф.обр.-27,4% |
Высшее обр.-20,5%
Ср.-проф.обр.-26% |
||
На основании данных таблицы мы можем сделать вывод, что в 2004г. подготовленный кадровый резерв составляет 85,4%.Рост производительности труда на предприятии ОАО «Северсталь» за счет системы мотивации и развития персонала увеличился с 2003-2005г. на 39,5 тонн/чел.
Заключение
Таким образом, можно сделать выводы, что инновация означает изменения в экономике, промышленности, обществе, в поведении покупателей, производителей, работников. Поэтому она всегда должна ориентироваться на рынок, руководствоваться его потребностями.
Для осуществления предприятием инновационной деятельности оно должно иметь такую структуру и такой настрой, которые способствовали бы созданию атмосферы предпринимательства, атмосферы восприятия новых благоприятных возможностей.
Государственное участие в создании благоприятного инновационного климата может заключаться в прямом финансировании различных инициатив и/или объектов, а также косвенных мерах регулирования. Прямое финансирование инноваций осуществляется в рамках государственных программ, а также через систему специальных фондов.
Государственные фонды, финансирующие инновации, концентрируются на предприятиях малого инновационного бизнеса. Деятельность фондов вполне успешна, однако, есть, по крайней мере, два «но»: во-первых, бюджет таких фондов очень скромный; во-вторых, существуют законодательно-нормативные ограничения, затрудняющие вложения фондами средств в рисковые стадии развития малых инновационных проектов, а также усложняющие процедуры возврата средств, выделенных в качестве беспроцентных или льготных кредитов.
Инновационная деятельность очень важна на предприятии, так как в современных условиях успешная деятельность предприятий невозможна без инноваций.
Это подтверждается развитием предприятия ОАО «Северсталь», где повышению эффективности производства способствуют нововведения.
Главной
составляющей движения компании к намеченной
цели является персонал ОАО "Северсталь".
В связи с поставленными
Выход
на уровень мировых производителей в обслуживании
приоритетных для ОАО "Северсталь"
отраслей промышленности, таких, как автомобилестроение
и ТЭК, является целью реализации проектов
"СП "Севергал" и "Производство
труб большого диаметра". Ускорение
в движении к намеченной цели обеспечивают
инновационные проекты ОАО "Северсталь".
Это программа "ТОП" (1998), "Производственный
консалтинг"(2001), "КАПЭКС" (2000) и
другие. Механизмом контроля решения этой
задачи станет внедряемая на "Северстали"
"Система сбалансированных показателей".
Эффективное развитие металлургического
бизнеса дало толчок к движению ОАО "Северсталь"
в другие сферы российской экономики.
В 2002 в ходе реализации программы диверсификации
бизнеса компании, было создано ЗАО "Северсталь
- групп", головным предприятием которой
на сегодняшний день является ОАО "Северсталь".
Список используемой литературы
1.
Зайцев Н.Л. Экономика,
2.
Ильдеменов С.В., Ильдеменов А.С.,
Воробьев В.Н. Инновационный
3. Инновационный менеджмент. Вузовская серия. (Электронный ресурс). - Мультимедийный справочник. - М.: Кодекс, 2004. 472 с.
4. Инновационный менеджмент: Учебник / Медынский В.Г.-М.: ИНФРА-М,2005. 553 с.
5. Инновационный менеджмент: учебник для вузов / Морозов Ю.П.. М.: ЮНИТИ, 2000. 227 с.
6. Инновационный менеджмент: Учебное пособие / О.М. Хотяшева. - Спб.: Питер, 2005. 349 с.
7. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов / С.Д. Ильинова, Л.М. Гохберг, С.Ю. Ягудин и др.; Под ред. проф. С.Д. Ильенковой.-2-е изд., перераб. и доп.- М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 412 с.
8. Мухамедьяров А.М. Инновационный менеджмент. Мультимедийное учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2004. 387 с.
9.Туровец О.Г., Родионова В.Н. Организация производства на предприятии (Электронный ресурс). - Мультимедийное учебное пособие - М.: ИНФРА-М, 2004. 503 с.
10. Экономика предприятия (фирмы): Учебник / Под ред. проф. О.И. Волкова и доц. О.В. Девяткина. - 3-е изд., перераб. и доп.-М.: ИНФРА-М, 2006. 479 с.
11. Экономика предприятия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Я. Горфинкеля, проф. В.А. Швандара.-4-е изд., перераб. и доп.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. 436 с .
12. Экономика предприятия: Учебник для вузов / Под ред. П.П.Табурчака и В.М. Тумина.- СПб: Химиздат, 2001. 229 с.
13. Экономика предприятия: Учеб. Пособие / Грузинов В. П., Грибов В. Д. - 2-е. изд. доп. - М.: Финансы и статистика, 2001.Стр. 167 с.
14. Экономика предприятия: Учеб. пособие / Под ред. В. П. Попкова, Ю. В. Новикова - СПб: СПбГИЭУ, 2002. 227 с.
15.Экономика предприятия и отрасли промышленности. Серия «Учебники, учебные пособия». 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/д: «Феникс», 2001. 243 с.