Строение и образование планет Солнечной системы

      Не  исключено, что диск ППТ приобретает  кольцевую структуру. Быть может, уже  на этой стадии во внешней его части  начинается формирование планет-гигантов и идет в общем по тому же пути, что и образование Протосолнца, включая образование дисков, из которых впоследствии формируются системы спутников.

      В начальной стадии этого периода  часть пылевого вещества, испарившегося  перед образованием протозвезды, но затем попавшего в диск, вновь  возвращается в твердую фазу. Это процесс конденсации, в котором возникли частицы обычных хондритов, в том числе сами хондры.

      Чтобы объяснить распределение момента  количества движения в Солнечной  системе, в современных моделях  обычно предполагается, что газ в  ППТ является частично ионизованным, а Протосолнце имеет значительное магнитное поле. В результате взаимодействия плазмы и поля возникают газовые потоки, передающие момент в ППТ.

      4. Следующий период занимает около  10⁸ лет. Продолжается гравитационное сжатие Протосолнца. Размеры его уменьшаются, приближаясь к современному. Солнечный ветер (намного более сильный, чем в современную эпоху) удаляет газ из внутренней части ППТ.

      Пылевое вещество ППТ все более концентрируется  к некоторой средней плоскости. Пылинки все чаще сталкиваются, появляются все более крупные частицы, вдет процесс аккумуляции (роста) твердых тел. Происходит преимущественный рост больших тел за счет малых. Наиболее крупные тела, подобные астероидам, - это планетезимали, зародыши планет.

      Наконец формируются несколько особо крупных тел. Они становятся ядрами аккреции, вокруг которых происходит формирование планет земной группы. Количество планетезималей в этот период очень велико; при столкновениях они не только объединяются, но часто и разрушаются. Такие разрушения породили дифференцированные метеориты⁹.

      Рост  Земли до современных размеров продолжался, по-видимому, около 10⁸ лет, хотя есть опенки и с более коротким временным масштабом (~ 10⁵ лет). Период аккреции в истории планет земной группы был, вероятно, самым бурным временем. На поверхности планет обрушивались огромные глыбы планетезималей, образовывались гигантские кратеры, часть вещества выбрасывалась в пространство, материал поверхностей непрерывно перерабатывался. Последняя волна «бомбардировки» прошла через полмиллиарда лет после образования ППТ, но наиболее интенсивной она была в первые 10⁸ лет. Согласно некоторым моделям процесс аккреции был неоднородным в том смысле, что вначале шло накопление тяжелых и менее тугоплавких элементов (железо), а силикатные мантии планет образовались позже. В картине образования планет много и других неоднозначностей. Не все согласны, например, с приведенным выше описанием процесса образования планет земной группы. Альтернативная гипотеза предполагает, что их родоначальниками были крупные протопланеты (подобные Юпитеру или Сатурну), которые потеряли газовую оболочку из-за приливного взаимодействия с Солнцем. Восстановить правильно картину событий, которые происходили 4,5 млрд лет назад, очень трудно. Но это не безнадежная задача. Планетная космогония все ближе подходит к ее решению, объединяя данные, полученные из наблюдений межзвездной среды и очень молодых звезд, из анализа состава и структуры метеоритов, состава планетных атмосфер ит.д.

      В результате наблюдений молодых звезд  в инфракрасной области спектра около многих из них были обнаружены образования, напоминающие ППТ. Качественно эти наблюдения не противоречат описанному сценарию.

Заключение

      В заключении отметим, современная наука предлагает картину рождения и развития Солнечной системы из холодного газопылевого комплекса - протопланетного облака около 5 млрд лет назад. Исследования распространенности химических элементов на планетах показывают, что все планеты имеют единое происхождение и единый возраст.

      В формировании Земли существенную роль играли тепло недр и процессы радиоактивного распада. Формирование земной коры происходило в течение длительного периода, который, по данным палеонтологии, разделен на эры, периоды, эпохи, века. Большую роль в эволюции Земли сыграло наличие гидросферы и появление органической жизни на ней.

      Следует также отметить, что для изучения вопросов о строении и образовании планет Солнечной системы важным является определение их возраста. Гипотеза, объясняющая происхождение, развитие Солнечной системы, должна дать ответы и объяснить следующие основные закономерности, наблюдаемые в строении, движении, свойствах Солнечной системы:

1. Орбиты всех планет (кроме орбиты Плутона) лежат практически в одной плоскости, почти совпадающей с плоскостью солнечного экватора.
2. Все планеты обращаются вокруг Солнца по почти круговым орбитам в одном и том же направлении, совпадающем с направлением вращения Солнца вокруг своей оси.
3. Направление осевого вращения планет (за исключением Венеры и Урана) совпадает с направлением их обращения вокруг Солнца.
4. Средние расстояния планет от Солнца (за исключением Нептуна и Плутона) подчиняются определенному закону (правилу Тициуса-Воде).
5. Суммарная масса планет в 750 раз меньше массы Солнца (почти 99,9% массы Солнечной системы приходится на долю Солнца), однако на их долю приходится 98% суммарного момента количества движения всей Солнечной системы.
6. Планеты делятся на две группы, резко различающиеся между собой по строению, физическим свойствам - планеты земной группы и планеты-гиганты.
7. Подавляющее число спутников обращается вокруг планет практически по круговым орбитам, лежащим в большинстве случаев в плоскости экватора планеты, причем (за несколькими исключениями) направление этого движения совпадает с направлением осевого вращения планет.

Список  литературы

1. Войткевич Г.В. Химическая эволюция Солнечной системы. - М.: Наука, 1991.
2. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания: Учебник. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2007. - 540 с.
3. Дубнищева Т.Я. - Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов / Татьяна Яковлевна Дубнищева. - 6-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. - 608 с.
4. Кононович Э.В., Мороз В.И. Общий курс астрономии: Учебное пособие / Под ред. В. В. Иванова. Изд. 2-е, испр. М.: Едиториал УРСС, 2004. - 544 с. (Классический университетский учебник.)
5. Саган К.С. Космос: Эволюция Вселенной, жизни и цивилизации [пер. с англ. А. Сергеева]. - СПб.: Амфора. ТИД Амфора, 2005. - 525 с. - (Серия «Новая Эврика»).
6. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. - М.: Наука, 1988.
7. Шкловский И.С. Звезды: их рождение, жизнь и смерть. - 3-е изд., перераб. - М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы, 1984, 384 с.